1、“.....根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理切实有效的提高教学质量的对策。进步完善教学常规管理的制度,进步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。强化教研考研,坚持效率第。认真组织了期中期末考试。抓好特色教育,发到了良好的效果。强化教学管理,保障教学质量。本学期,我校把问题导学作为开展高校和谐课堂活动和有效教学研究的主要载体,努力打造大班额轻负担高质量的绿色教育质量品牌,实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。改进了备课方式方法,根据问题导学实验研究阶段成果,实行表格式教案,完善个人主备集体研讨要求,利用集体备课时间对个人主备内容认真分析探讨修订,引领全体教师在备课实效性上下功夫。备课组长每两周查教案次,把发现问题及时反馈给教师......”。

2、“.....学科主任对本学科组全体教师至少推门听课次,突出其评价指导功能,把对常态课的评价纳入教学常规评价中。注意发挥问题导学实验教师的带动双语教学工作再上新台阶。第篇学年度第学期学校教学工作总结学年度第学期学校教学工作总结本学期,我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导,以省普通中小学管理基本规范为依据,深入落实镇中心小学第个年发展规划,把课程教学教师成长特色建设作为学校发展的大支点,以问题导学为突破口,全力进行有效教学研究,努力打造绿色教育质量,学校的综合办学水平有了进步的提升。工作回顾规范课程开设,推进素质教育。继续尝试在年级开设英语课科学课。为了便于学校监管,继续实行地方课校本课综合课等课程全校统时间开设,地方课虽有语文教师兼任,但实行异班教学,有效预防了挤占行为。进步完善了对科课程活动远足活动安全逃生演练等。我校不断创新活动形式,深入挖掘各项活动的育人因素......”。

3、“.....丰富了见闻,锻炼了能力,提高了综合素养。认真组织了全县小学生英语风采大赛全县读书知识大赛全县中小学生童心向党歌咏比赛全县大课间展示活动,并均取得了较好的成绩。下学期重点工作打算继续加大对问题导学课堂教学的研究,力争使全体教师的课堂在教与学的方式上有个较大的转变,课堂教学效率能有明显提高。精心备课。鼓励教师用汉语备课,比如标题教学目标重点难点教具教学任务及流程板书后记等。此外在教学过程中的课堂用语学生活动教学方法等也要用汉语表达。这样大大促进了教师用汉语进行授课,完成教学校学期教学工作总结报告境,引导教师确立终身学习全员学习全过程学习团体学习的观念,把工作与学习结合起来,工作学习化学习工作化,使学习成为种工作习惯和生活态度。本学期,我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年教师数量较多,素质较高,他们专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始......”。

4、“.....同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年教师下发了青年教师学习手册,让青年教师及时学习,及时总结,及时反思。另外,我们本学期还成功地开展了读本好书,与大师对话的系列读书活动。所有青年老师和教研组长都要深入阅读本教育理论专著,深刻反思,大胆念培训,尤其是当前教育质量内涵和国际视野培训。学校负责人带头静心读书,研讨学习国家省规划及国家领导人在全教会上的讲话,提高政策的理解力以及政策转化成适合我校具体工作的能力。轮流安排备课组和校负责人把搜集到的好文章发到学习博客,转变教师的教育理念,增强了与应试教育挑战的意识能力和信心。在坚守学校半日常规教研的基础上,积极争取机会选派教师参加高级别培训教研活动人次,并继续实施专家进校园活动本学期邀请全国语文名师陈晓梅来校指导课堂教学次月日,市教研室孙传文主任县教研室王中华主任曹俊花老师受邀指导我校课堂教学月日......”。

5、“.....量越来越引起社会的高度重视,因此我们确立狠抓质量不动摇的意识,全面落实层级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级各学科各位教师。教导处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求,对高年级进行了多次质量调研,对薄弱学科薄弱班级薄弱教师要进行重点分析解剖,定人定点跟踪指导。加强教学质量,利于对后进生的转化,最大限度地缩小后进生的面,达到了以两头促中间,整体提高教学质量。但从期末考试成绩分析,我们高年级有部分老师存在情绪化教学,恒心不够,导致后进生提高不够,优秀学生也未能得到提高。科研引领,促师资队伍建设学习需要种环境,需要种氛围。教科室努力营造学习的氛围和课教师须提前进行说课,完成集体备课,并对教案认真修改后,方可进教室上课,课后及时进行点评,授课教师也要及时自我反思。教学研讨......”。

6、“.....组织教师观摩评课交流,每学期末双语教师要有阶段性总结。结合学生实际情况,开展了手抄报比赛歌咏比赛心算口算比赛汉语朗读比赛组词比赛等活动。以上是我校在双语教学工作方面所做的些常规工作,与其他学校还存在定的差距,我们将不断总结经验,改进方法,努力提高我校的双语教学成绩,使双语教学工作再上新台阶。第篇学年度第学期学校教学工作总结学年度第学期学课间辅导指示或暗示学生乱购资料等,严格执行轮流布置作业的相关规定,减轻学生课业负担。规范学生到校时间,规范课外活动教学管理,让课外活动真正成为学生自主学习实践学习的舞台。在继续执行督导值周制度的同时,教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查通报调度,收到了良好的效果。强化教学管理,保障教学质量。本学期,我校把问题导学作为开展高校和谐课堂活动和有效教学研究的主要载体......”。

7、“.....实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。改进了备课方式方法,根据问题导学实验研究阶段成果,实行表格式教案,完善个人主备集体研讨要求,利用集体备课时间对个人主教学工作总结本学期,我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导,以省普通中小学管理基本规范为依据,深入落实镇中心小学第个年发展规划,把课程教学教师成长特色建设作为学校发展的大支点,以问题导学为突破口,全力进行有效教学研究,努力打造绿色教育质量,学校的综合办学水平有了进步的提升。工作回顾规范课程开设,推进素质教育。继续尝试在年级开设英语课科学课。为了便于学校监管,继续实行地方课校本课综合课等课程全校统时间开设,地方课虽有语文教师兼任,但实行异班教学,有效预防了挤占行为。学校学期教学工作总结报告。理念培训是前提。本学期,我校充分利用例会校会对全体教师进行办学理加强教学管理,切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线......”。

8、“.....我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理切实有效的提高教学质量的对策。进步完善教学常规管理的制度,进步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。强化教研考研,坚持效率第。认真组织了期中期末考试。抓好特色教育,发程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了系列教学活动,取得了些成绩,现总结如下。强化理论学习,积极推进课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以相关教育教学工作要求为准绳......”。

9、“.....备课上课听课评课作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实抓严。切切实实地加强了对实施课程的指导。加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习走进新课程新课程标准各学科的课程标准大纲等文件。学习时做到了落实即学习时间学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程级数学手抄报评比,中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛,英语朗诵比赛等。充分展现了坚持素质教育的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。下学期工作的努力方向简要梳理学期的工作发现,虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务,取得了些成绩,但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好年级,年级仍不可放松。结合读书节,从年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新,而应该年年务实。应从年级至年级规定好学生的必读书目,让学生在阳光的小学年中每人都应该读好规定的书目......”。