1、“.....诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,全面了解学生物理学习的历程,帮助学生认识自己在解题策略思维方法或者学习习惯上的长处和不足,使学生形成正确的学习预期,形成对物理积极的态度情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心。针对教师的评价应以促进教师发展为目的。通过评价应当使生学习和教学的信息,促进教师改进教学和提高自身的适应能力。评价至少包括反馈学生学习信息,了解学生学习的进展和步,激励学生的学习,诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,全面了解学生物理学习的历程,帮助学生认识自己在解题策略思维方法或者学习习惯上的长处和不足,使学生形成正确的学习预期,形成对物理积极的态度情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心。针对教师的评价应以促进教师发展为目的。通过评价应当使生学习和教学的信息,促进教师改进教学和提高自身的适应能力。评价至少包括反馈学生学习信息......”。

2、“.....了解教学设计教学组织和课堂教学的进展状况,以做出恰当的调整。了解教师自身在知识结构教学方法等方面的情况,适时加以改进和提高。是评价内容多维度。对义务教育阶段学生的数学素养提出个方面的总结如下新课程标准贯穿了我的思想,走进了课堂怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。注重科学探究,注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重过程与方法。注重考查学生处理和表达信息的能力......”。

3、“.....交给他们学习方法,想尽切办法把学生培养成有理想有道德有文化有纪律的代新人。其次,认真钻研教材,掌握课本的教学目标,重点与难点,备好课,上好每节课,充分利用有趣的课堂演示实验调动学生的积极性,并注重学生的主观能动性以及发散思维的能力,有意识的培养学生思维的严谨性和逻辑性。于此同时,本人有效利用学校安排的教学观摩课,并主动听取其他教师的课堂教学,学习同行们优秀的教学方法和理念,归纳总结提高自身的教学水平。最后,在教学常规工作中,为了了解学生的课堂知识接受情况,本人针对每节课不同的教学内容,布置相应的课后作业,主题思想是以精为主,布置的作业既要能体现当节课程的重难点,又要减轻学生物理教学工作总结报告教育教学工作方法和经验,以及做人处事的方法思想。今年,我任初的物理教学工作,在工作中,我心热爱教育事业和忠诚于教育事业,把教书育人作为自己的工作职责......”。

4、“.....把教好功课作为自己的首要任务,把热爱学生作为自己职业道德的核心,把以身作则,为人师表作为自己的道德规范要求。下面我把任务完成情况,学生发展情况,校本培训和存在问题及改进措施个方面对这年来的工作作出总结。任务完成情况在工作中,我本着为学生负责的态度踏实工作课前认真设计教学方案,使之符合学生的认知规律发展规律,且使我所设计的教学要求和措施结合学生的实际需要。般地,对于每节课的内容,如果对后继知识的学习是不可缺少的常用的内出,我给学生讲了遍没听懂,还可以再讲第遍,甚至遍。所以我的学生都很喜欢我上课。关注社会热点问题。中考题特别关注环保能源可持续发展等社会热点问题。此类题重视渗透科学技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透......”。

5、“.....物理教学工作总结报告。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。注重科学探究,注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重过程与方法。注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述表格数练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完章后都要对该章知识进行次知识检测。在引导学生方面因材施教从整体上看,初班的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲些对学生学习有帮助的技巧与方法,旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲了遍没听懂,还可以再讲第遍,甚至遍。所以我的学生都很喜欢我上课......”。

6、“.....我付出了许多艰辛的努力,同时也收获了许好的效果,物理教学工作总结。现将本学期的教育教学工作总结如下在教育教学方面首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义含义及特性等,根据需要通过举例作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析概括归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量的生活生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力,教学工作计划物理教学工作总结。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养题及改进措施虽然在工作中认真工作,但是,物理教学总是门存在遗憾的艺术。在新课程教学中,有时难把握住节课的量度,难易程度......”。

7、“.....特别是今年,学生第次参加云南省统的新课改考试,在考试新题型,重难点方面把握还不是十分准确。另外,在分层教学中,后进生的转化率仍然还很低。针对这些问题,我在今后的工作中,还值得特别注意,平时多阅读多领悟新课程理念掌握新教学方法和手段。总之,通过年的物理工作和校本培训学习,我领悟到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所课堂不是生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完章后都要对该章知识进行次知识检测。在引导学生方面因材施教从整体上看,初班的学生学习习惯太差......”。

8、“.....懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲些对学生学习有帮助的技巧与方法,旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以校本培训情况本年主要培训学习走向发展性课程评价,通过学习我对新课程评价理念有所理解是评价目标多元化,即评价对象包括教师和学生。针对学生的评价,其目标也是多元的,至少包括反映学生物理学习的成就和进步,激励学生的学习,诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,全面了解学生物理学习的历程,帮助学生认识自己在解题策略思维方法或者学习习惯上的长处和不足,使学生形成正确的学习预期,形成对物理积极的态度情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心。针对教师的评价应以促进教师发展为目的。通过评价应当使生学习和教学的信息......”。

9、“.....评价至少包括反馈学生学习信息,了解学生学习的进展和务完成情况,学生发展情况,校本培训和存在问题及改进措施个方面对这年来的工作作出总结。任务完成情况在工作中,我本着为学生负责的态度踏实工作课前认真设计教学方案,使之符合学生的认知规律发展规律,且使我所设计的教学要求和措施结合学生的实际需要。般地,对于每节课的内容,如果对后继知识的学习是不可缺少的常用的内容,或者对学生毕业后参加生产劳动或升入高级学校都起作用的内容,我都确定为重点。当然,初首先还得立足于中考要求,而学生学习时普遍感到困难,同时教师教起来也感到有难度的知识点确定为难点。所以,我在备课中,特别提出突出重点,攻克难点的教学措施。认真上好每堂课,在课堂中认真组织,调动学生的积极性,引起学生的积真辅导引导。在每章节学习完后,我能及时组织学生进行检测,在检测中认真分析总结,发现问题,作出改进措施。学生发展情况在物理教学中......”。