1、“.....从小就处在受表扬获荣誉被羡慕的顺境之中,因而他们对挫折的心理承受能力远不及般普通学生。以上几点,只是就般优生的共性而,当然不定每个优生都是如此。辅导优生的具体措施创分层教学,让全体学生各有所获,各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。优生辅导对象辅导内容课外阅读练习。综合性活动的思考题。有创新意识的习作训练。数学九年级上学期学优生辅导工作总结报告。具体辅导措施优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣,针对个人不同情况,定时定点对其进行培养,使他们掌握推荐访问范文网正确的学习方法,具有良好的个性较好的心理素质第篇上学期学优生辅导计划学优生辅导计划指导思想为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础......”。

2、“.....通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心工作,现回顾如下了解掌握优生的特点当我们与优生进行面谈时,应该清醒地认识到,他们能成为优生,是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些优生的两重性方面,他们的行为习惯学习习惯学习成绩以及各种能力比般学生在这个年龄容易出现的毛病外,也存在着他们作为老师的好学生家长的好孩子所特有的些毛病。具体说来,优生般具有以下特点思想比较纯正,行为举止较文明,自我控制的能力比较强,般没有重大的违纪数学九年级上学期学优生辅导工作总结报告础知识已经掌握的情况下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,撰写学习数学的专题论文等。此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。鼓励学优生当小老师......”。

3、“.....第篇学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结学习从分享开始学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结本人本着使受教育者在德智体各方面得坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气在学生中形成赶帮超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的语文学优生辅导计划。学生情况分析本班现有学生人,学生的层次参差不齐,存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争,对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩,已经成为摆在语文教师面前的重大课题。根据学们对挫折的心理承受能力远不及般普通学生。以上几点,只是就般优生的共性而,当然不定每个优生都是如此。辅导优生的具体措施创设能引导学优生主动参与的教育环境。针对这种状况,教学中应注意学优生学习成绩优异,但不能俊遮百丑......”。

4、“.....要创造条件和环境,磨练他们的意志,培养他们的创造能力,规范他们的行为意识。开展数学课外活动,开阔学优生的视野。学优生学有余力,在课堂,理所当然,优生培养的主渠道也是在课堂。因此,教师要重视课堂教学,在课堂教学中注意激发学生的兴趣,保护和培养学生的创新意识教师要把问的权力放给学生,学生提的问题要先让其他学生回答,也就是要把学习的主动权交给学生,放手让学生参与质疑讨论操作归纳推理,甚至讲课等教师要精心设计提问和作业,让学生尝试训练提高。数学九年级上学期学优生辅导工作总结报告。鼓励学优生当小老师,在帮助中后进生上永攀高峰的意志品质。坚持每晚看篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。定时给优生布置几道思考题加强训练。学习尖子的培养是个系统工程,需要我们教师群体的团结和长期的努力,需要各学科之间的配合,需要学生和教师的共同努力。对尖子学生的培养不是拔苗助长,它是因材施教的个方面......”。

5、“.....通过教师针对他们的特点有目的有步骤的培养,使学生在学科知识思维方式学习方法意志品质学习习的思维培养自己的能力。的学习中锻炼自。第篇上学期学优生辅导计划学优生辅导计划指导思想为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。进步巩固并提高学优生的学习成绩,通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来并且长课外涉及比较广泛,爱好全面,知识面较广。由于智力状况比较好,课内学习较为轻松,因而容易自满,不求上进。长期处于学生尖子的位置,比较骄傲自负,容易产生虚心。有的优生之间容易产生互相嫉妒勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。从小就处在受表扬获荣誉被羡慕的顺境之中......”。

6、“.....以上几点,只是就般优生的共性而,当然不定每个优生都是如此。辅导优生的具体措施创师,在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维培养自己的能力。第篇学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结学习从分享开始学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结本人本着使受教育者在德智体各方面得到生动主动活泼的发展的原则,认真做好辅导优生的工作,现回顾如下了解掌握优生的特点当我们与优生进行面谈时,应该清醒地认识到,他们能成为优生,是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些优生的两重性方面,文明,自我控制的能力比较强,般没有重大的违纪现象。求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好。长期担任学生干部,表达能力组织能力以及其它工作能力都较强,在同学中容易形成威信。数学九年级上学期学优生辅导工作总结报告。具体说来,优生般具有以下特点思想比较纯正,行为举止较文明......”。

7、“.....求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习生的不同素质,要采取灵活多样的教学方式,分层教学,让全体学生各有所获,各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。优生辅导对象辅导内容课外阅读练习。综合性活动的思考题。有创新意识的习作训练。数学年级上学期学优生辅导工作总结报告第篇学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结本人本着使受教育者在德智体各方面得到生动主动活泼的发展的原则,认真做好辅导优生的思维培养自己的能力。的学习中锻炼自。第篇上学期学优生辅导计划学优生辅导计划指导思想为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。进步巩固并提高学优生的学习成绩,通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操......”。

8、“.....学生活跃起来并且长础知识已经掌握的情况下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,撰写学习数学的专题论文等。此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。鼓励学优生当小老师,在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维培养自己的能力。第篇学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结学习从分享开始学年度数学年级上学期学优生辅导工作总结本人本着使受教育者在德智体各方面得要把学习的主动权交给学生,放手让学生参与质疑讨论操作归纳推理,甚至讲课等教师要精心设计提问和作业,让学生尝试训练提高。课外涉及比较广泛,爱好全面,知识面较广。由于智力状况比较好,课内学习较为轻松,因而容易自满,不求上进。长期处于学生尖子的位置,比较骄傲自负,容易产生虚心。有的优生之间容易产生互相嫉妒勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争......”。

9、“.....也存在着他们作为老师的好学生家长的好孩子所特有的些毛病。具体说来,优生般具有以下特点思想比较纯正,行为举止较文明,自我控制的能力比较强,般没有重大的违纪现象。求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好。长期担任学生干部,表达能力组织能力以及其它工作能力都较强,在同学中容易形成威础知识已经掌握的情况下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,撰写学习数学的专题论文等。此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。鼓励学优生当小老师,在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维培养自己的能力......”。