1、“.....听课后认真评课,及时反馈。学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课上课布置批改作业检测评价课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师讲课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。本学期,我们教研组共同研乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。第篇初中数学教研组教育教学工作总结教育教学工作是学校的主要工作,是学校的生命,而这工作是由各科的教学工作组成的。因此,科组建设的成功与否直接影响到学校的教育教学质量。数学教研组教学工作总结报告。所以......”。

2、“.....并且取得了相当的成效。抓教学常规,提高教学质量健全组织机构,明确职责分工我校数学科有完善的组织机构教导主任科组长各任课老师,有明确的职责分工,如科组长的主要职责是期初制定学科的教学工作计划教研计划,期末写教学教研工作总结,质量分析组织科组教师学习有关理论,协助教导处开展教研活动,检查教师备课,组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动,检查各时期的工作,提出新的要求,教学工作的个环节的管理。为进步发挥教研组的功能,开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由教研组长负责制,抓好备课过程中的各环节。我们组至始至终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,做到十统,各教师的教案都较为规范,质好量足。全组教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效......”。

3、“.....但也各有特点。针对各人强项办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样个程序先讨论测试目的出题范围测试时间,再分工负责编题的上网查询资料的画图的誊写的打印的各司其责,很快份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神,紧紧围绕市教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,创造新环节的课堂教学模式,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了系列工作,现就以下几方面总结如下加强常规管理,优化课堂教学。本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续进行常规月检查工作......”。

4、“.....数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作,收到了很好的效果。严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足上好。平时各年级对单元把关数学教研组教学工作总结报告又接近尾声。学期来,我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下,在创建品牌教研组活动的推动下,坚持教育教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下坚持理论学习,促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念教材教法等,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题......”。

5、“.....认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型科的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效。团结互助高效合作我们教研组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样个程序先讨论测试目的出题范围测试时间,再分工负责编题的上网查询资料的画图的誊写的打印的各司其责,很快份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。我们几位成员就像分子样紧密地团结在起,群策群力,奋发进取。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了......”。

6、“.....课堂仍然是以师为主,以讲为主,虽有学生活动,但只求形式上的存在。展示形式单,展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样,口头叙述组内交流全班交流板演练习本展示等等。但从实际教学来看,展示的形式比较单。学生课堂展示的面小。个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说,大部分班级的小组合作学习其实是分小组学习,基本没有体现小组的特点。小组学习任务不够明确,目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。推荐阅读年教学教研工作总结年第学期年级语文教学工作总结小学音乐课教学工作总结体育教研组教学工作总结年级数学半期教学工作总结年备课组长教学工作总结小学年级数学教学工作总结小学科学教研组教学工作总结返回教学工作总结栏目列表第篇高段数学教研组教学工作总结学期的教学工作检查了备课本次,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案......”。

7、“.....并及时写好听课反思或随感。科组长备课组长要写出教学教研工作总结,各老师要上交教学论文教学反思。备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且,确立教学目标,作出重难点的处理,教法的选择,作业的设计等。科组长教导处还每学期检查教师备课两次,每次都有记录,有总结。数学教研组教学工作总结报告。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知题,参考教法等。然后,各位教师进行讨论,在集体商议的基础上,形成统的系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,最后达成共识......”。

8、“.....并制作课件,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。重视教学过程的反思,每个月教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写个高质量的集体备课的教案。所以,优秀科组的建设是我们小学项常抓不懈的工作,并且取得了相当的成效。抓教学常规,提高教学质量健全组织机构,明确职责分工我校数学科有完善的组织机构教导主任科组长各任课老师,有明确的职责分工,如科组长识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。教师与学生之间进行情感交流,学生获得了成功的体验......”。

9、“.....抓实常规,保证教育教学任务全面完成从整体优化出发,加强教学工作的个环节的管理。为进步发挥教研组的功能,开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由教研组长负责制,抓好备课过程中的各环节。我们组至始至终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,做到十统,各教师的教案都较为规范,质好量足。全组教师在精选习积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,本学期,我们组每位老师都能认真按照集体备课集思广益分头做课共同评议反思总结内化吸收的步骤进行工作,听课后认真评课,及时反馈。学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划......”。