1、“.....进行具体地分析与总结,主要是找出自己各单元教学的不足与科组内的其他老师讨论,大家共同找出今后教学对策,取长补短。积极开展教研活动加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全组教师以年级为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。三年级数学科教学工作总结报告。布置及作业的批改方面我们组大多数教师都能精心合理地设置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。单元测验方面每单元测验完后,我都组织本科组教师进行单元的小结。各教师能根据自己班的测验情况,进行具体地分析与总结,主要是找出自己各单元教学的不足与科组内的其他老师讨论,大家共同找出今后教学对策,取长补短。积极开展教研活动加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念......”。

2、“.....才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。备课认真仔细,尽力做到科学准确严密。备课时力求深入理解计划,尽量把工作做实做细,争取让班上的每位同学在经过个学期的学习之后都有收获都有进步,抓紧抓实常规工作,备课方面做到了先备后上,每节新课有次作业,每个单元有次测试,半期有小结,期末有总复习,对学生的辅导经常化。鼓励激趣,通过检查学生的平时作业单元测试课堂表现等,关注学生的点滴进步,给与及时的鼓励,激发了他们的兴趣,大多数学生特别是后进生有了很大的进步。计算能力不强,差生多。学生普遍计算能力差......”。

3、“.....全级人不合格,分以下人。认真钻研教材,努力提高课堂教学质量三年级数学科教学工作总结报告作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况......”。

4、“.....对他们用尽各种办法收效甚微,这需要教师加强业务学习同时也需要和各科老师配合,齐抓共管,这样才能教育好这样的学生。努力方向新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终生学习的观念,具备渊博的知识和多方备课方面各教师能认真备好每堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。三年级数学科教学工作总结报告。年级数学科教学工作总结报告第篇小学年级数学科教学工作总结小学年级数学科教学工作总结于凤艳教学中,我坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。教学工作中,我立足于课堂......”。

5、“.....在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创反之,独索课的最终教案。积极进行互听互评工作。本科组教师能积极参与听课评课工作。如这学期,我校依旧继续开展探索课的互听互评工作以及我镇还开展了两次数学说课比赛活动,我科组教师能全员参与,并认真学习,在科组活动中,还能根据自己所听所看,发表自己的看法,形成了较好的科组活动氛围。其它工作本学期,我校为了迎接上级领导的工作检查,做了大量的工作,我科组各教师能服从学校领导的安排,并主动配合班主任,做好该做的工作,从无怨言,踏踏实实......”。

6、“.....会直接性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。计算能力不强,差生多。学生普遍计算能力差,差生面大,全级人不合格,分以下人。认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。想方设法提高学生计算能力。第篇年级数学科工作总结学年度第学期年级数学科工作总结本学期我担任年级数学。由于教学多年来我直担任高年级的数学,地段和高端孩子差别很大,我必须适应。于是我就下决心魔头学生的心理,于是我认真细致观察学生,多听课,多和学生交流,多反思,多总结。这学期我感觉我的工作既快乐又充实。加布置及作业的批改方面我们组大多数教师都能精心合理地设置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。单元测验方面每单元测验完后,我都组织本科组教师进行单元的小结。各教师能根据自己班的测验情况,进行具体地分析与总结,主要是找出自己各单元教学的不足与科组内的其他老师讨论,大家共同找出今后教学对策,取长补短......”。

7、“.....努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全组教师以年级为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们行请教,学习他们先进的教学理念,独到的教学方法,为今后更好地开展工作提供便利。同时加强与家长与社会的联系,取得家长的支持,取得社会的认同关注,为我的教学提供帮助。〇年月日第篇小学年级数学科组工作总结年秋季学期小学年级数学科组工作总结长宁中心小学毛雪缘本学期,我们科组结合我校的实际情况,依据开学初制定的教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好本年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高方法,做到有的放矢。在课后我为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导......”。

8、“.....要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的的才能。因为我们的学生会说话,会思考。他们往往什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地届学生之惑,传为人之道。所以我认真参加学校组织的各项教研活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己的教育教学之上。争取成为名学习型和研究型的教师。第篇年级数学科总结年级数学教学总结年春季学期的数学教学工作圆满完成,现就本期我本人所任教的年级数学科教学的工作情况总结如下开展工作期初即根据我班的具体情况拟定了翔实的性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。计算能力不强......”。

9、“.....学生普遍计算能力差,差生面大,全级人不合格,分以下人。认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。想方设法提高学生计算能力。第篇年级数学科工作总结学年度第学期年级数学科工作总结本学期我担任年级数学。由于教学多年来我直担任高年级的数学,地段和高端孩子差别很大,我必须适应。于是我就下决心魔头学生的心理,于是我认真细致观察学生,多听课,多和学生交流,多反思,多总结。这学期我感觉我的工作既快乐又充实。加作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练......”。