1、“.....因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。尝试创新,积极优化教学方法课前讲地理。在教学形式上创新,今年特别增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高,从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备,演讲的同学都做好充分的准备,大多是脱稿来讲解,有些还会用启发式的问题讲解,月,成功组织学生参加全国地球小博士知识竞赛,其中有名同学获奖。教师上半年教学工作总结报告。年月唐山市结业考试中,年级个班每个班的优秀率都在以上。第篇教师年上半年教学工作总结光阴似箭,学期的工作又要结束了。回首本学期的工作,繁忙而又充实。现将这学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者引导者与参与者。在课堂教学中和学生起转变角色,采用自主合作探究的方法,调动学生的学习兴趣和积极性......”。

2、“.....培养学生自学的能力。尽自己最大的努力帮助学生掌握更多的知识,鼓励学生树立正确的人生观,调整好应试的心态。在教又使教学内容呈现方式多样化,大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计,主要突破以下常规工作钻研教材,明确教学目标,以形成教学的指导思想,高屋建瓴,胸怀全局。首先是吃透教学大纲,分析教材的结构,理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点难点和关键者的关系。设计教学方法,准备教学设备。牢记教师的职责是要设法打开学生智力的窗户,交给学生把知识宝库的钥匙,传统的启发式,导为主,读议讲练讲解谈话类比观察综合分析等积极借鉴他人的成功经验。合理安排教学过程,注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到,教学的效果不在于教师教了什么,关键博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标,个教师有什么样的教学思想或教学理念......”。

3、“.....通过不断的学习,阅读些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,充实完善自己的教学思想,例如,通过阅读中学地理教学参考素质教育论丛中国教育报等,树立了素质教育终身教育创新教育社会化教育未来教育等教育教学思想,并充分运用课堂教学的主渠道,灵活地运用多种教学方法,使素质教育终身教育等落到实处。另外,充分利用我校的现代化设施,浏览学习已经有的些教学课件,同时,收集大量的制作多媒体的素材,采用电子备课方式。在工作之余,努力钻研教材,分教师上半年教学工作总结报告论丛中国教育报等,树立了素质教育终身教育创新教育社会化教育未来教育等教育教学思想,并充分运用课堂教学的主渠道,灵活地运用多种教学方法,使素质教育终身教育等落到实处。另外,充分利用我校的现代化设施,浏览学习已经有的些教学课件,同时,收集大量的制作多媒体的素材,采用电子备课方式。在教学工作中还缺乏经验,存在些不足......”。

4、“.....导致自己对学习越来越没有信心,越来越感觉到吃力,越来越感觉到学习的枯燥。我采取的办法是放大他的优点,忽略他的缺点,尽量多的鼓励,并且让同学来帮助他,慢慢的恢复他的学习信心和兴趣。实践证明学生学习方式的转变,能提高自己成长博客里承载着学期来教学中的感悟和教育新发现,共有篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室,在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。取得的成绩年月,成功组织学生参加全国地球小博士知识竞赛,其中有名同学获奖。教师上半年教学工作总结报告。总之,探索中有收获,收获中有遗憾,遗憾中有反思,反思中有进步。教之不停,学之下止。在教中学,在学中教,不断的去完善自己的教学工作,去实现自身的人生价值。第篇年度教师上半年教学工作总结年度教师上半年教学工作总结本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科......”。

5、“.....虽然没有太多教育意义,但在学生很难找到答案的题目上,开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问再往下延伸最后老师抛出答案,同学们眼前亮,知识得到了巩固,师生的距离也缩小了。加强书本知识与生活世界的相互联系记得网友蓝的篇文章里提到这么句话政治使人明智,历史使人深刻,地理使人博大拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标,个教师有什么样的教学思想或教学理念,会直接体现在切教学活动中,通过不断的学习,阅读些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,充实完善自己的教学思想,例如,通过阅读中学地理教学参考素质教理学习的形式。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合,既使课堂生动活泼,大大提高了学生的学习兴趣,又使教学内容呈现方式多样化,大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计......”。

6、“.....明确教学目标,以形成教学的指导思想,高屋建瓴,胸怀全局。首先是吃透教学大纲,分析教材的结构,理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点难点和关键者的关系。设计教学方法,准备教学设备。牢记教师的职责是要设法打开学生智力的窗户,交给学生把知识宝库的钥匙,传统的启发式,导为主,读议讲充实。现将这学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者引导者与参与者。在课堂教学中和学生起转变角色,采用自主合作探究的方法,调动学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生的主观能动性,培养学生自学的能力。尽自己最大的努力帮助学生掌握更多的知识,鼓励学生树立正确的人生观,调整好应试的心态。在教学工作中,精心选择练习题,分析题型,仔细讲解,争取让每位学生都有所进步。根据学生自身的特点分成个小组每个小组都有自己的结对小组......”。

7、“.....具体做法是小组内先练讲解谈话类比观察综合分析等积极借鉴他人的成功经验。合理安排教学过程,注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到,教学的效果不在于教师教了什么,关键是学生学了什么,少而精,学到手,特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力,强调自学,发展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联系生活实际,学会在已有知识的基础上,探索未知的能力,发展创造性思维,鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势,允许并鼓励学生提出和教师思路不致的新见解。用发散思维的方法,从多方面,多种角度去分析问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。以博客为平台,在网络教室努在工作之余,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断总结经验,充实自己的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系,尽量使地理教学活动生活化,生动话......”。

8、“.....因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。尝试创新,积极优化教学方法课前讲地理。在教学形式上创新,今年特别增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高,从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备,演讲的同学都做好充分的准备,大多是脱稿来讲解,有些还会用启发式的问题讲解,课堂上需要不断的探索求源才能突破每个知识点,所以我努力提高自身修养以平等宽容的态度来激发学生的探究热情,课堂上不仅保证师生平等还平等对待每位学生,创建无拘无束的课堂气氛,大家尽情发挥自己的聪明才智,使每个同学都敢于开口回答问题,如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜猜的游戏,虽然没有太多教育意义,但在学生很难找到答案的题目上,开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问再往下延伸最后老师抛出答案,同学们眼前亮,知识得到了巩固......”。

9、“.....加强书本知识与生活世界的相互联系记得网友蓝的篇文章里提到这么句话政治使人明智,历史使人深刻,地理使人博大拥有博大的学期本人以此设计旅行影视摄影科技音乐艺术人文出版饮食漫画游戏梦想从相信开始创意从筹资起步为依托,在教学实践中学习教学方法,在与学生互动中充实教学理论,用理论指导实践,用实践来丰富理论。本文由点梦时刻倾情奉献在与学生教学交往中增长教学技能。学要活用。学习是种能力,运用更是种能力。作为实践性很的教学工作,只知道是什么肯定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么,知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论经验体悟等等,甚至于自己的教学经验体会都是死的,是已然的东西。教学中的问题却是活的,是多变的,是此时彼时的,要学以致用,就必上需要不断的探索求源才能突破每个知识点,所以我努力提高自身修养以平等宽容的态度来激发学生的探究热情......”。