1、“.....应强化学习意识,养成不断学习的习惯,这样才能使自身的综合素质得到不断提高,才能真正胜任教务秘书工作。当然不仅要学习专业知识,还要学习辅助管理知识,更应该不断调整更新自己的知识结构,才能与科技发展的速度同步。工作之余教务秘书应该系统地学习有关高等教育管理知识,如教育管理学教育心理学教育哲学高等教育学等等,加强理论研究和创新能力,提高文化素质和业务素质,使个人素质逐步提高。当然学校应该给教务秘书提供更多的走出去学习的机会,让她们定期或不定期地参加有关教学管理方面的培训班或研讨会,学习交流教学管理工作的经验,取长补短,以不断提高业务水平。最后,要善于引导学生,加强与教师沟通,全心全意为师生服务。培养造就批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育管理效应该将服务建成张传输网络,使其能够将组织来的优质资源完美地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护升级这张网,弥补它的漏洞疏通它淤结调整它的结构,使其对终端的学员更有亲和力......”。

2、“.....作为名普通的开放教育班主任,我所赢得赞誉的实践经验,其实是对开放教育服务理念的最好诠释。是实践让我掌握了开放教育服务理念,也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中,我们学校的班主任也逐渐总结出了我们的工作特点开放教育强调以学员为主体,将单纯的网上传输知识和讲授教材变为导学助学督学和自学,由此将服务纳入了开放教育的基本词汇,形成了优质的资源优质的管理优质的服务架马车齐驱的新格局,在这个格局中,班主任就是优质服务的第赶车人。在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路以整合材料为切入点,以现代教育技术为手段,以优质服务为根本,以提高学员素质为目标,全面优化班级管理,完成学校交须具备学习意识,现在已进入办公自动化,信息数字化时代了,作为名高校教学务秘书,应强化学习意识,养成不断学习的习惯,这样才能使自身的综合素质得到不断提高,才能真正胜任教务秘书工作。当然不仅要学习专业知识,还要学习辅助管理知识,更应该不断调整更新自己的知识结构,才能与科技发展的速度同步......”。

3、“.....如教育管理学教育心理学教育哲学高等教育学等等,加强理论研究和创新能力,提高文化素质和业务素质,使个人素质逐步提高。当然学校应该给教务秘书提供更多的走出去学习的机会,让她们定期或不定期地参加有关教学管理方面的培训班或研讨会,学习交流教学管理工作的经验,取长补短,以不断提高业务水平。最后,要善于引导学生,加强与教师沟通,全心全意为师生服务。培养造就批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大电大班主任工作总结报告务理念,也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中,我们学校的班主任也逐渐总结出了我们的工作特点开放教育强调以学员为主体,将单纯的网上传输知识来源好范文网和讲授教材变为导学助学督学和自学,由此将服务纳入了开放教育的基本词汇,形成了优质的资源优质的管理优质的服务架马车齐驱的新格局,在这个格局中,班主任就是优质服务的第赶车人。在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路以整合材料为切入点,以现代教育技术为手段,以优质服务为根本......”。

4、“.....全面优化班级管理,完成学校交办的各项任务,为学员顺利毕业做好切工作。他采取的班级管理方法是梳理工作思路,创新管理方法全面了解学员,建立完备档案争取学校支持,密切各方配合用心经营服务,融洽师生关系切为了学员,为了学员切。比如,对于些学员来说结果重于过程,作为学校来说过程重于结果,而班主任是结果和过程之间,我所赢得赞誉的实践经验,其实是对开放教育服务理念的最好诠释。是实践让我掌握了开放教育服务理念,也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中,我们学校的班主任也逐渐总结出了我们的工作特点开放教育强调以学员为主体,将单纯的网上传输知识来源好范文网和讲授教材变为导学助学督学和自学,由此将服务纳入了开放教育的基本词汇,形成了优质的资源优质的管理优质的服务架马车齐驱的新格局,在这个格局中,班主任就是优质服务的第赶车人。在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路以整合材料为切入点,以现代教育技术为手段,以优质服务为根本,以提高学员素质为目标,全面优化班级管理,完成学校交办的各项任务......”。

5、“.....他采取的班级管理方法是梳理工作思路,创新管理方法全面了解学员,建立完备档案争取学校支持,密切各方配合用心经营服务,融洽师生关系切为了学员,为了学员网络做到方便学员学,帮助学员学,督促学员学。帮助部分工学矛盾突出年龄较大的学员解决学习中的多种疑难问题,他们在学习过程中比较突出的问题是学习起来感觉不太适应,困难较大。当这类问题出现的时候我便会耐心地指导这些学员,并主动帮助这类学员申请电子信箱运用网上资料学习,通过我的帮助年龄大的学员逐渐的适应了电大的学习特点,两个学期后他们的成绩有了明显的提高,这使我感到非常欣慰。用实践诠释服务理念开放教育需要无处不在的服务,服务也是开放教育的核心竞争力所在。电大的开放教育应该将服务建成张传输网络,使其能够将组织来的优质资源完美地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护升级这张网,弥补它的漏洞疏通它淤结调整它的结构,使其对终端的学员更有亲和力。因此,作为名普通的开放教育班主任,我所赢得赞誉的实践经验......”。

6、“.....是实践让我掌握了开放教育服压力使不少学员抱着试试看的心态来报名,不少人动摇不定,犹豫徘徊,需要给以信心。因此,在接待学员时我贯耐心地解答学员的疑问,介绍电大现代远程开放教育新模式,让学员吃下定心丸。由于是业余学习,学员在学习期间会提出花门的要求,有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为他们解决学习困难,学员们没有想到的也替他们做到,让他们感到常常有人在为他们着想,时时有人在为他们做事,时间长了,我和学员之间不仅建立了良好的关系,学校的良好办学声誉也树立起来了。注重思考,提供个性服务开放教育学习的基本规律是以学员为主体,从学员自主性学习的实际需要出发,把平时的工作重点放在提供各种助学导学支持服务上,强调网上学习的重要性,把对学员的服务意识渗透到网络教育实施的每个细节上,使学员遇到问题有处问,遇到困难有人帮,使他们在整个学习的过程中能够始终掌握学习的主动权,达到自主学习和网络学习的作总结电大班主任服务学生工作总结电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者......”。

7、“.....然而,由于电大学员多数来自工作单位,有定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,难管,不需要管靠学员自我管理成了些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必须转变单纯管的观念,从根本上树立服务意识,这也许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的条路子。因为办好开放教育有个理念就是强调服务意识,即在现代远程教育物质基础上,通过便利人性化的教务管理,为学员提供以导学为特征的学习的支持服务。这种服务既是种办学理念,也应该是从事开放教育工作者的自觉实践过程。学员从入学开始,除了政策性的工作由学校和有关部门督最好效果。同时,在学员的学习过程中,我采用因人而异的管理办法,为学员提供个性化服务,利用网络做到方便学员学,帮助学员学,督促学员学。帮助部分工学矛盾突出年龄较大的学员解决学习中的多种疑难问题,他们在学习过程中比较突出的问题是学习起来感觉不太适应......”。

8、“.....当这类问题出现的时候我便会耐心地指导这些学员,并主动帮助这类学员申请电子信箱运用网上资料学习,通过我的帮助年龄大的学员逐渐的适应了电大的学习特点,两个学期后他们的成绩有了明显的提高,这使我感到非常欣慰。用实践诠释服务理念开放教育需要无处不在的服务,服务也是开放教育的核心竞争力所在。电大的开放教育应该将服务建成张传输网络,使其能够将组织来的优质资源完美地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护升级这张网,弥补它的漏洞疏通它淤结调整它的结构,使其对终端的学员更有亲和力。因此,作为名普通的开放教育班主任善于思考,加强创新意识。电大开放教育的班主任,尤其具备的个重要因素是学会思考。班主任需要思考的内容十分广泛,如通过怎样的途径,手段,方式,方法,才能使学员尽早地适应开放教育,怎样在学员具体的学习,工作,生活实际中发挥开放教育班主任的作用等等,通过于学员的接触,我深刻地体会到开放教育学生对学习的通过率始终比较关心,学习压力较大在学习方法上,尤其在适应开放教育的特点上......”。

9、“.....他们在克服工学矛盾的同时,把学习精力全部寄托在面授辅导课中,因而观念上的转变仍然需要付出很大的努力因此,学员的学习有赖于班主任工作的灵活指导,只有自己善于思考,加强创新意识,才能不断地适应当年发展下的电大教育,充分地调动和发挥每个学员的主动学习积极性,把握教育契机,与学生共进步。我相信,个班集体只有心齐才能有好的结果,而心齐的前提是要有个成功的组织者实施正确的就要求我们班主任严于律己,精益求精,对自身的发展严格要求,持有高度的事业心和责任感,热爱班主任工作,热爱学生,深入实际,善于疏导,积极钻研业务,为人师表。抓学风行为习惯教育。两班学生整体素质不高,相当部分学生从小就没有养成良好的学习行为习惯,再加上部分特殊家庭的家长缺乏有效的教育方法,因此狠抓常规管理和文明习惯养成教育,始终是我带好这两个班的重点工作。抓学生身心健康。电大班主任工作总结报告。他们的素质和文化水平各异,需求又不同,这就要求我们把握好入学教育这个环节,首先,我们班主任要非常清晰明了地去理解电大的性质......”。