1、“.....经过我个别教育的学生还在全国小学生英语比赛中获得等奖。经过自己的努力,成果累累,自己看了高兴,两级领导也很满意。其实,我管理班级的方式方法也并不新奇特,只是针对性强,符合乡镇学生的特点,符合学校的实际情况,操作起来也就事半功倍了。也就是说,管理工作难分好坏,适合于自己学校的实际情况,在实践中能取得良好的效果,就是好的方法。我就以此为出发点,百试不爽。这就是我不是经验的经验。第篇年班主任工作总结报告年班主任工作总结报告满怀着对教育事业的执着追求,我选择了投身教育工作。十几年中,我直担任着班主任,并且始终把‚教好书,育好人‛作为自己的座右铭。常言道‚十年树木,百年树人‛,为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做真做好班级的每项工作,要学会察言观色,通过些小的细节来反映学生的思想动态。耐心。要耐心的引导每位学生实现自己的价值,绝不放弃位学生......”。

2、“.....要专心的学习和深造,不断提高自身的素质,以身作则,知识要不断地更新换代,才能做好名班主任。总之,班主任工作任重而道远,需要我们学习的很多,正如屈原所说‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,‛第篇班主任工作总结报告班主任工作总结报告年月号来到大名中,开始了我的实习生活,到现在过去了个月,回头看这个月,真的是悲喜交加,有过欢笑,有过泪水,但我们依旧坚持了下来从开始的迎接新生,和他们起参加活动,拔草,拣垃圾他们的调皮,可爱时刻环绕在我周围,慢慢地走上讲台开始讲课,成为初,班学生的语文老师,忘不了第次走上讲台的紧张,忘不了和他们的每节课首先从平时的作业对他们了解,有时上节课,去班里看自习,维持纪律,和指导老师交流,慢慢的和他们打成片再到后来月号指导老师要去国培,开始正式担任班的班主任。因为这之前的系列准备工作,所以孩子们对我也并了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者......”。

3、“.....开拓创新,力争做好班级管理工作。始终如,不断提高自身的素质和管理水平般来说,在学生成长中,班主任起着导航催化定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的十年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到选择了教师这职业,担任了班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我刻苦钻研,认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教,吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素质和管理水平。环环相扣,落实科学班级管理的基本环节组建个充满活力的班级领导核心。班干部是班主任的得力助手,好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培养学生独立自主的能力。我在班级管理上,广泛听取学生的意见,充分发扬民主。班委干部地产生,让学生们参加竞选,根据竞选人的演说和实际表现,实行无记名投票。这样选出的班委......”。

4、“.....只有抓住这些核心要素的处理,才能让我这个班主任工作的更有实效,更专业,更实效,更出色。这对我可以说是作为大班主任的指南,可概括为以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点,形成大班主任工作系统,而我要做的是狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,铸造良好的生活习惯。作为大班主任,我的工作灵魂是狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是十世纪赋予大学的新使命,主要是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念学习方法以及学习态度等方面要进行极大的转变,而这个转变从长期来说关系到学生生的成长,从短期来说,关系到学生年的成长,从小的方面来讲关系到学生个人发展,从大的方面来说则关系到整个社会的发展。自我代理班主任起,就这利于培养学生的学习做事以及与人共事的能力,让他们适应时代的要求。作为大班主任......”。

5、“.....包括班委会的建班主任工作总结报告报告爽。这就是我不是经验的经验。第篇年班主任工作总结报告年班主任工作总结报告满怀着对教育事业的执着追求,我选择了投身教育工作。十几年中,我直担任着班主任,并且始终把‚教好书,育好人‛作为自己的座右铭。常言道‚十年树木,百年树人‛,为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。始终如,不断提高自身的素质和管理水平般来说,在学生成长中,班主任起着导航催化定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的十年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到选择了教师这职业,担任了班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我刻苦钻研,认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教......”。

6、“.....不断的提高自身的素质和管理水平。环环相扣,落实科学班级管理的基本环节组建个充满活力的班级领导核心。人是感情动物,我用心的付出也相应的赢得了学生题班会。让学生们自己发言,小组讨论,自由发言,最后我作总结。我想教育不单单是说教就好的,而是让学生明白其中的道理,这才是工作的目的所在。制度要有,执行到位。对上课说话,作业不按时交,卫生不合格的学生开始都是先谈话,让他们换位思考下,从别人的角度全班同学的角度考虑下,最后提出希望,并说看他们以后段时间的表现。般这些孩子的表现欲很强,所以很很好,很积极段时间,等到再有问题时再谈话,此时是先表扬前段时间的表现,然后再说这次的问题。这样几次后孩子们大部分都能很自觉的做好自己份内的事,而且比以前更加积极。与任课老师处理好关系,让学生听任课老师的话。这两月里我直不断和英语老师数学老师沟通,了解班里的情况,再方面他们都是有经验的老师,所以也可以向他们请教......”。

7、“.....人际关系处理上要因人而异,学生之间有矛盾很正常,班里人多多人,地方小,所以磕磕碰碰直有,要做到处理公平,让他们理解,学会宽容,而对有些必须要严格的问题可以严厉点,这就要做到严厉和温柔相,再方面他们都是有经验的老师,所以也可以向他们请教,不时的交流从而共同管理班集体。人际关系处理上要因人而异,学生之间有矛盾很正常,班里人多多人,地方小,所以磕磕碰碰直有,要做到处理公平,让他们理解,学会宽容,而对有些必须要严格的问题可以严厉点,这就要做到严厉和温柔相结合,毕竟有些事可小可大。班主任工作总结报告报告。柳成荫,班级管理成绩喜人班主任当久了,有了管理班级的些经验,也干出了些特色。连续几年被评为校级乡级先进工作者,在全校全乡做过班主任工作经验介绍,自己的班级也被区教育局评为先进班级体,自己被评为优秀教师。经过我个别教育的学生还在全国小学生英语比赛中获得等奖。经过自己的努力......”。

8、“.....自己看了高兴,两级领导也很满意。其实,我管理班级的方式方法也并不新奇特,只是针对性强,符合乡镇学生的特点,符合学校的实际情况,操作起来也就事半功倍了。也就是说,管理工作难分好坏,适合于自己学校的实际情况,在实践中能取得良好的效果,就是好的方法。我就以此为出发点,百试让我感动落泪,也因为这件事孩子们和我的感情更近了步,为后来的工作奠定了好的基础。两个月的班主任生活历历在目,面对刚升入初中的这帮孩子,开始我真的很无助,只是随机应变,有什么事处理什么事,两个月转瞬即逝,对这两个月的体会和心得我总结了以下有以下几点以平静心对待。遇事冷静,淡定,向有经验的班主任请教,在这个过程中,我周围有董主任,刘老师,冯老师,王老师这些有经验的班主任,所以好多事都能更好更快的处理,不得不承认中间有情绪不能控制的时候,但怎样控制自己的情绪便是我要解决的问题,遇事首先让自己冷静下来,即使哭也要笑着哭......”。

9、“.....打架而被学校处分回家反省,可是他的父母在外打工,给亲戚打电话,亲戚都不管,而且说的话让人有点接受不了,可是那时我依旧是笑着挂了电话,然后自己个人在办公室大哭了场,我知道我必须坚持,所以又去打电话我明白哭过后我依旧要坚强,平静地去处理各种事总揽全局,选拔好班干部,下发班干部责任,班干部是班集体形成的重要条件。习的很多,正如屈原所说‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,‛第篇班主任工作总结报告班主任工作总结报告年月号来到大名中,开始了我的实习生活,到现在过去了个月,回头看这个月,真的是悲喜交加,有过欢笑,有过泪水,但我们依旧坚持了下来从开始的迎接新生,和他们起参加活动,拔草,拣垃圾他们的调皮,可爱时刻环绕在我周围,慢慢地走上讲台开始讲课,成为初,班学生的语文老师,忘不了第次走上讲台的紧张,忘不了和他们的每节课首先从平时的作业对他们了解,有时上节课,去班里看自习......”。