1、“.....幼儿对果,并说出名称及主要外形特点,丰富有关知识,激发幼儿玩游戏的愿望。知道菜场是购买菜的地方,了解菜场中营业员的劳动情况培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力,激发幼儿学习做营业员的愿望。理发店提供幼儿玩具理发工具问题的能力,进步让幼儿形成做事细致耐心认真有条理爱惜物品等良好的品质与行为习惯。通过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创造力想象力动手能力。能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。娃娃家提供幼儿娃娃小家具小炊具等目的习独立地较有秩序地收拾摆放玩具及活动材料。在活动中巩固认识,发展语言,培养积极态度,提高思维能力,培养创新能力及形成良好的品德个性性格。认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技能,使幼儿在看看想想玩玩,撕幼儿小班区域活动计划天平往瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮。表演区节奏练习小鱼游小花舞小鸟飞小鸭舞小孔雀创编......”。

2、“.....科学探索区乐意用多种感知周围的物品现象,了解物品的颜色大小形状数量方位等明显特征的计算能力,培养幼儿做事仔细专心的良好习惯。幼儿小班区域活动计划。能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。娃娃家提供幼儿娃娃小家具小炊具等目的引导幼儿学习观察生活,在游戏中发挥创造力增强独立生活的能力培养幼儿表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。活动开展内容暂定第到周为准备阶段,第周起为幼儿自主开展游戏活动美工区苹果香蕉印章画萝卜手指画毛笔画小汽车小房子轮船。科学探索区盐不见了平衡各种玩具。目的让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。在游戏中扮演营业员和顾客的角色,发展幼儿的口语交往能力。超市提供幼儿各种饮料瓶包装盒等目的认识超市,知道超市里有食品日用品等,了解营业员的主要工作任务,学习模仿营业水泡黄豆声音振动沉浮......”。

3、“.....娃娃家我和爸爸妈妈是家招待客人爸爸妈妈去上班。知道菜场是购买菜的地方,了解菜场中营业员的劳动情况培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力,激的劳动,逼真的扮演营业员和顾客等角色。在角色交往中学习社会性行为,发展口语表达能力,培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。银行提供幼儿银行的牌子玩具钞票等。目的了解银行的作用,产生初步的存储概念。锻炼幼儿初步区域之间的联系加强区域间的配合,渗透,相互促进。不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。幼儿对体动作来表达自己想法和各种思想,做有规律的动作,能用声音动作自由大胆地表达自己的感受。娃娃家喜欢和同伴起做游戏,学会分享等待与轮流,体验与教师同伴共处的快乐......”。

4、“.....阅读区喜欢看体验与教师同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。阅读区喜欢看图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。点心店通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃点心的事例,合作能力和语言交往能力。反映家庭的日常大亨货内容,体验爸爸妈妈对娃娃亲切关怀的感情。小菜场提供大小塑料筐玩具蔬菜水果秤等。目的熟悉各种蔬菜和水果,并说出名称及主要外形特点,丰富有关知识,激发幼儿玩游戏的愿望。学的劳动,逼真的扮演营业员和顾客等角色。在角色交往中学习社会性行为,发展口语表达能力,培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。银行提供幼儿银行的牌子玩具钞票等。目的了解银行的作用,产生初步的存储概念。锻炼幼儿初步天平往瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮......”。

5、“.....娃娃家我和爸爸妈妈是家招待客人爸爸妈妈去上班。科学探索区乐意用多种感知周围的物品现象,了解物品的颜色大小形状数量方位等明显特征区域活动计划。区域之间的联系加强区域间的配合,渗透,相互促进。不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到幼儿小班区域活动计划图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。点心店通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃点心的事例,模仿点心店师傅的工作。大胆地制作,热情的招呼,锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快天平往瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮。表演区节奏练习小鱼游小花舞小鸟飞小鸭舞小孔雀创编。娃娃家我和爸爸妈妈是家招待客人爸爸妈妈去上班。科学探索区乐意用多种感知周围的物品现象......”。

6、“.....幼儿小班区域活动计划。科学探索区乐意用多种感知周围的物品现象,了解物品的颜色大小形状数量方位等明显特征,尝试简单的比较分类,喜欢操作摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。表演区喜欢用身中扮演营业员和顾客的角色,发展幼儿的口语交往能力。超市提供幼儿各种饮料瓶包装盒等目的认识超市,知道超市里有食品日用品等,了解营业员的主要工作任务,学习模仿营业员的劳动,逼真的扮演营业员和顾客等角色。在角色交往中模仿点心店师傅的工作。大胆地制作,热情的招呼,锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。目的激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。能自己主动的学会定数量的汉字。会看到图片说出汉字很英语单词。美术区提供幼儿蜡笔和绘画纸。目的劳动,逼真的扮演营业员和顾客等角色。在角色交往中学习社会性行为,发展口语表达能力......”。

7、“.....银行提供幼儿银行的牌子玩具钞票等。目的了解银行的作用,产生初步的存储概念。锻炼幼儿初步,尝试简单的比较分类,喜欢操作摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。表演区喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想,做有规律的动作,能用声音动作自由大胆地表达自己的感受。娃娃家喜欢和同伴起做游戏,学会分享等待与轮流表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。活动开展内容暂定第到周为准备阶段,第周起为幼儿自主开展游戏活动美工区苹果香蕉印章画萝卜手指画毛笔画小汽车小房子轮船。科学探索区盐不见了平衡对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。活动开展内容暂定第到周为准备阶段,第周起为幼儿自主开展游戏活动美工区苹果香蕉印章画萝卜手指画毛笔画小汽车小房子轮船。科学探索区盐不见了平衡天平往瓶中灌习社会性行为,发展口语表达能力......”。

8、“.....银行提供幼儿银行的牌子玩具钞票等。目的了解银行的作用,产生初步的存储概念。锻炼幼儿初步的计算能力,培养幼儿做事仔细专心的良好习惯。幼儿小班幼儿小班区域活动计划天平往瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮。表演区节奏练习小鱼游小花舞小鸟飞小鸭舞小孔雀创编。娃娃家我和爸爸妈妈是家招待客人爸爸妈妈去上班。科学探索区乐意用多种感知周围的物品现象,了解物品的颜色大小形状数量方位等明显特征洗发水等目的认识理发员,了解理发员的劳动与人们生活的关系,激发幼儿模仿理发员理发。在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。玩具店提供幼儿各种玩具。目的让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。在游戏表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。活动开展内容暂定第到周为准备阶段......”。

9、“.....科学探索区盐不见了平衡引导幼儿学习观察生活,在游戏中发挥创造力增强独立生活的能力培养幼儿合作能力和语言交往能力。反映家庭的日常大亨货内容,体验爸爸妈妈对娃娃亲切关怀的感情。小菜场提供大小塑料筐玩具蔬菜水果秤等。目的熟悉各种蔬菜和水撕贴贴讲讲活动中感知粘贴的特性,通过想画捏拼压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培养兴趣,积累知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操创造个性。使幼儿喜爱粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手眼脑的协调能力及观察分析对比动手解合作能力和语言交往能力。反映家庭的日常大亨货内容,体验爸爸妈妈对娃娃亲切关怀的感情。小菜场提供大小塑料筐玩具蔬菜水果秤等。目的熟悉各种蔬菜和水果,并说出名称及主要外形特点,丰富有关知识,激发幼儿玩游戏的愿望。学的劳动,逼真的扮演营业员和顾客等角色。在角色交往中学习社会性行为......”。