1、“.....进行灾后的自救工案。第声信号哨声。听到哨声后,警报解除,整队,向班主任报告。活动安排活动主题面对危险,学会逃生演练内容突发事件应急解除,整队,报告。整队,立即点清人数,宣布演练结束,有秩序带回教室。注意事项,不要急先恐后,避免碰撞拥挤踩伤。,千小学班级突发事件应急疏散演练活动方案。上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队......”。

2、“.....第节课教师重申演练程序和演练要求。分钟紧急疏散演练,警报铃声信号警报铃声。上课教师立即组织学生双手抱出第声信号,哨声响起,各负责教师迅速到位。第节课教师重申演练程序和演练要求。分钟紧急疏散演练,警报铃声信号警报铃声关的抢险排危或者实施求救工作根据需要对学生进行疏散,并根据事件性质,报请学校政教处迅速依法采取紧急措施根据需要现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救......”。

3、“.....演练程序启动程序信号员发出第声信号,哨声响起,各负责活动要求根据班级所处位置,紧急疏散的具体要求是哨声。听到哨声后,各负责教师迅速到达指定负责区域。第节课教师重申演练和隐患,确保线路畅通和安全。从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区,老师走到最后,并仔细检查是否有疏漏的学生。小学班恐后,避免碰撞拥挤踩伤。......”。

4、“.....,双手抱头,有序撤离。,继续双手抱头蹲下,直至警报解除。文苑小学班。小学班,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。信号员发出第声信号哨声。听到哨声后,警报对事件现场采取控制措施对突发事件的应急处理程序进行督察指导。演练程序启动程序信号员发出第声信号,哨声响起,各负责。上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线......”。

5、“.....信号员发出速依法采取紧急措施根据需要对事件现场采取控制措施对突发事件的应急处理程序进行督察指导。演练程序启动程序信号员发小学班级突发事件应急疏散演练活动方案级突发事件应急疏散演练活动方案。安全地带进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安。上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。信号员发出指定负责区域......”。

6、“.....时间为分钟。安全地带进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍长王丽清成员班长各小组组长总指挥赵志宏信号员赵珂楼道口疏散负责员冯鸣职责控制局面,指挥有关学生立即到达规定岗位,采级突发事件应急疏散演练活动方案。活动要求根据班级所处位置,紧急疏散的具体要求是哨声。听到哨声后,各负责教师迅速到达对事件现场采取控制措施对突发事件的应急处理程序进行督察指导......”。

7、“.....哨声响起,各负责声信号哨声。听到哨声后,警报解除,整队,报告。整队,立即点清人数,宣布演练结束,有秩序带回教室。注意事项,不要急先出第声信号,哨声响起,各负责教师迅速到位。第节课教师重申演练程序和演练要求。分钟紧急疏散演练,警报铃声信号警报铃声练程序和要求。时间为分钟。自救互救疏散后,各小组立即履行自己的职责,进行灾后的自救工作......”。

8、“.....并根据事件性质,报请学校政教处迅小学班级突发事件应急疏散演练活动方案。上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。信号员发出。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。组织机构及职责职责组长赵志宏副组出第声信号,哨声响起,各负责教师迅速到位。第节课教师重申演练程序和演练要求......”。

9、“.....警报铃声信号警报铃声疏散演练演练对象郊区文苑小学班全体师生演练时间安排月日准备阶段利用班队课时间开展训练,班主任负责组织训练指导逃生。万不要跳楼。,双手抱头,有序撤离。,继续双手抱头蹲下,直至警报解除。文苑小学班。小学班级突发事件应急疏散演练活动方,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。信号员发出第声信号哨声。听到哨声后......”。