1、“.....他们缺失洒扫应对,唯我独尊。在家中什么事情都由家长手包办,从而造成了他们娇生惯养,自私专横依赖成性自理能力差,过着衣来伸手,饭来张口的生活。他们觉得父母给予很多东西都是理所应当的,体验不到劳动的辛苦,也不懂得关精神,落实平昌县关于开展学习雷锋精神,争做美德少年教育实践活动的通知要求,培养未成年人良好的行为习惯,全面提升学生的文化素养和文明程度,特开展洒扫应对活动。主要做法指导思想以社会主义核心价值体系为引领,以全面提高我校小学生的思想道德素质为重点,培养我校小学生的劳动观念和生活礼仪,引导我校学生从洒扫庭除开始体验劳动,从生活礼仪开始学会谦恭待人,养成良好行为习惯,培养爱劳动有礼貌的好品德,为学生牢固树立天下为公报效祖多种形式,介绍雷锋的生平简介真实故事以及洒扫应对的思想含义,引导未成年人学习雷锋的勤俭节约对人友善甘于奉献乐于助人的精神......”。

2、“.....让雷锋精神在学校在班集体中生根发芽,开花结果,涌现出更多的小雷锋。洒扫应对活动方案未成年人道德建设实践创新案例洒扫应对,从我做起创意单位平昌县江口第小学活动范围平昌县江口小和江口镇新华街相关社区产生背景当前,中国正迈入独生子女时代,几乎每个家庭中口中文明在我手中文明在我脚下文明在我心中个方面入手,每天做件小事如捡拾垃圾植树护绿文明宣传等,日行善,逐步培养文明习惯。利用暑假期间开展个的关爱行动,即做件孝顺父母的事学会种家务技能与父母谈次心或写封感恩父母的信读本好书做件好事。开展次节日小报比赛活动。主题团圆中秋,浓浓敬老情以尊师敬老关爱感恩为主题内容,培养学生的尊老感恩意识。通过图片故事诗歌等形式展示名人师长同学中热爱劳动孝老爱亲感恩助人的典型事例,洒扫应对活动方案的人主题实践活动,让每个学生从自己做起从身边做起从日常点滴做起,积极参与道德实践,感悟道德要求,强化道德观念......”。

3、“.....夯实学生思想道德建设的工作让儒家思想中值得发扬光大的优秀品质在平昌县江口第小学学生的身上闪耀出金色的光芒,让平昌县江口第小学在加强未成年人思想道德教育的工作中取得更加满意的成就,。活动的组织领导机构组长谭鹏洲副组长向文铭李迅彭清华李金平组员刘华张贵宗牟春城徐静成员各年级组长各班班主任科任教逐步培养文明习惯。利用暑假期间开展个的关爱行动,即做件孝顺父母的事学会种家务技能与父母谈次心或写封感恩父母的信读本好书做件好事。开展生命安全教育活动。在学校开展消防交通地震等安全演练及应急救护知识教育活动,参与消防交通地震溺水救生等仿真模拟体验,引导学生珍惜生命学会生活。写篇体会日记博文。组织引导学生撰写篇参加洒扫应对主题教育活动和学雷锋活动的体会日记博文或感受文章,加深活动的教育意义,让雷锋精神内化为学,呼唤学生的爱心责任感求知欲使我校的学生的道德观念和行为都朝着积极的方向较为高级的层次发展......”。

4、“.....但是,在以后的工作中,我们深信在各级领导的关心重视下,在学校领导老师的共同努力下,我们定继续开拓思路与时俱进地开展洒扫应对主题教育活动,并加强教育规划,完善活动机制,力争拓展活动范围,扎实推动主题教育活动的持久开展。我们将进步落实上级文件有关精神,不断总结创新,开展更为有声有色的洒扫应对伴我行做个有道德践活动内容,有针对性的诵读论语大学中庸孝经周易等中华经典,引导学生理解洒扫应对,做个爱劳动懂礼节有孝心知感恩会交往的人。召开次主题班会。通过召开主题班会,利用讲故事课本剧小品等多种形式,介绍雷锋的生平简介真实故事以及洒扫应对的思想含义,引导未成年人学习雷锋的勤俭节约对人友善甘于奉献乐于助人的精神,将这种精神与爱劳动讲礼仪的良好生活习惯结合起来,让雷锋精神在学校在班集体中生根发芽,开花结果,涌现出更多的小雷锋。开展质为重点,培养我校小学生的劳动观念和生活礼仪......”。

5、“.....从生活礼仪开始学会谦恭待人,养成良好行为习惯,培养爱劳动有礼貌的好品德,为学生牢固树立天下为公报效祖国孝敬父母友爱他人的意识奠定道德根基。活动的基本内涵洒扫就是要培养广大中小学生的劳动观念,从些基本劳动开始体验劳动,应对就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人,洒扫应对就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动有礼貌的好习惯好品德。开校园生活礼仪教育活动。结合演出活动,加强校园生活礼仪教育,采取进礼貌进校园进会堂进教室进办公室,相处礼仪与老师交往相处与同学交往相处男女同学交往相处,引导未成年人懂礼仪讲礼貌尊师长。开展争做社区文明小公民活动。从小教育孩子待客之礼如端茶倒水问好问候陪同聊天等和做客时的礼貌如敲门问候用餐告别等引导未成年人从文明在我口中文明在我手中文明在我脚下文明在我心中个方面入手,每天做件小事如捡拾垃圾植树护绿文明宣传等,日行善......”。

6、“.....从我做起创意单位平昌县江口第小学活动范围平昌县江口小和江口镇新华街相关社区产生背景当前,中国正迈入独生子女时代,几乎每个家庭中都有位小公主小太阳小皇帝,他们缺失洒扫应对,唯我独尊。在家中什么事情都由家长手包办,从而造成了他们娇生惯养,自私专横依赖成性自理能力差,过着衣来伸手,饭来张口的生活。他们觉得父母给予很多东西都是理所应当的,体验不到劳动的辛苦,也不懂得关子们享受快乐教育幸福教育。提升学校办学品位,更好地推动学校持续发展。我们将继续尝试利用洒扫应对活动来启迪学生的心灵,呼唤学生的爱心责任感求知欲使我校的学生的道德观念和行为都朝着积极的方向较为高级的层次发展,让他们健康快乐成长。但是,在以后的工作中,我们深信在各级领导的关心重视下,在学校领导老师的共同努力下,我们定继续开拓思路与时俱进地开展洒扫应对主题教育活动,并加强教育规划,完善活动机制......”。

7、“.....扎实推的良好行为习惯,全面提升了学生的文化素养和文明程度,还为他们牢固树立天下为公报效祖国孝敬父母友爱他人的意识奠定了坚实的道德根基。通过开展洒扫应对活动,唱响了学生家庭社会步曲,实现了学校教育家庭教育和社会教育的有效地结合,创新了学校与家庭联系和与社区联系的方式。随着活动的深入开展,我校学生的行为规范日趋完善,学校的校风校貌焕然新。活动启示此项活动,架起了学校学生家长零距离沟通的桥梁,更好地促进了学校的全面发展,增进生自身的思想道德素质。第阶段总结提高阶段年月认真做好洒扫应对活动的总结表彰奖励。洒扫应对活动方案。开展校园生活礼仪教育活动。结合演出活动,加强校园生活礼仪教育,采取进礼貌进校园进会堂进教室进办公室,相处礼仪与老师交往相处与同学交往相处男女同学交往相处,引导未成年人懂礼仪讲礼貌尊师长。开展争做社区文明小公民活动......”。

8、“.....结合演出活动,加强校园生活礼仪教育,采取进礼貌进校园进会堂进教室进办公室,相处礼仪与老师交往相处与同学交往相处男女同学交往相处,引导未成年人懂礼仪讲礼貌尊师长。开展争做社区文明小公民活动。从小教育孩子待客之礼如端茶倒水问好问候陪同聊天等和做客时的礼貌如敲门问候用餐告别等引导未成年人从文明在我口中文明在我手中文明在我脚下文明在我心中个方面入手,每天做件小事如捡拾垃圾植树护绿文明宣传等,日行善,的人主题实践活动,让每个学生从自己做起从身边做起从日常点滴做起,积极参与道德实践,感悟道德要求,强化道德观念,打牢道德根基,夯实学生思想道德建设的工作让儒家思想中值得发扬光大的优秀品质在平昌县江口第小学学生的身上闪耀出金色的光芒,让平昌县江口第小学在加强未成年人思想道德教育的工作中取得更加满意的成就,......”。

9、“.....为学生的成长成才打下了坚实的基础。当然,我们的活动中也有很多地方需要我们进行反思与改进,例如如何最大可能地提高全体同学的参与度,使全体同学都成为活动主角,而不是观众。我们如何着手进行此方面的课题研究,着眼于学生的参与度着眼于学生体验中的快乐着眼于学生在体验中品格的生成与培养。建立个快乐的校园,让孩子们享受快乐教育幸福教育。提升学校办学品位,更好地推动学校持续发展。我们将继续尝试利用洒扫应对活动来启迪学生的心灵洒扫应对活动方案动主题教育活动的持久开展。我们将进步落实上级文件有关精神,不断总结创新,开展更为有声有色的洒扫应对伴我行做个有道德的人主题实践活动,让每个学生从自己做起从身边做起从日常点滴做起,积极参与道德实践,感悟道德要求,强化道德观念,打牢道德根基......”。