1、“.....布置教室和寝室环境。让全体学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感,例如加强值日生干部的职责,给值日生干部定的自主权。继续坚持每天名值日干部制,以便给他们更多的时间机会参与管理,培养学生的参与意识,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。安排文体活动根据学荣誉感强。班风积极健康,学生团结向上,在班主任老师的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,班干部的工作积极性较高,能起到带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常的卫生工作情况,组织好眼保健操课间操值日墙报等工作,为班主任分担了很大部分的工作。该班的成绩整体水平较高,学生对各种活动积极性高,对自己的将来也有定的打算,但也不排除有部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好地约束自己的行为,上课时爱随便说话或者做小动作之类的......”。

2、“.....需要任课老师的时刻提醒与督促。本学期是该班学生进入高中的第个学期,的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。应试心理教育结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度向学生推荐心理与成才伟人的历程名人成功录等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校班要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵教会学生掌握辨证的挫折观......”。

3、“.....交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校班各项活加强值日干部的职责,给值日干部定的自主权。继续坚持每天名值日干部制,以便给他们更多的时间机会参与管理。初虽然在管理方面也有定的难度,在教育和班级管理过程新班主任工作计划方案定期与同学交流学习体会与经验,此外做好后进生转化工作,加强对后进生的辅导,从关心爱护学生的角度出发,调动她们的学习积极性,及时与学生和家长交流,注意学生的心理变化,做好协调工作,重新燃起他们的自尊心自信心,积极地去发展自己。学校与家庭教育相结合针对学生的在校现状,与家长共同讨论学生的情况,商量解决问题的方法,并对下步工作做好安排,形成家长教师学生位体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长......”。

4、“.....使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励和帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到除有部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好地约束自己的行为,上课时爱随便说话或者做小动作之类的,此外也有少数同学存在偏科的现象,需要任课老师的时刻提醒与督促。本学期是该班学生进入高中的第个学期,在熟悉新学校的生活环境新的学习环境以及新的同学或室友的同时,进步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显的进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,营造个团结,积极,先进的班集体。本学期工作重点让学生可以尽快适应新学校的生活环境新的学习环境以及新的同学或室友,熟悉学校的各项规章制度,同时学习校规校纪,切实落实好学生守则和本班班规的能力第,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求班干部在学习上取得更大进步,在纪律上以身作则......”。

5、“.....培养班干部团结协作的精神,齐心协力,能够通过干部这个小集体,带动整个班集体,形成集体的组织性纪律性和进取心。坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围。加强交流和沟通及时了解学生的学习情况,准确把握学生对各学科的知识掌握程度,经常与各门学科的任课教师进行沟通,鼓励尖子生继续努力学习,争取更大的进步流,注意学生的心理变化,做好协调工作,重新燃起他们的自尊心自信心,积极地去发展自己。学校与家庭教育相结合针对学生的在校现状,与家长共同讨论学生的情况,商量解决问题的方法,并对下步工作做好安排,形成家长教师学生位体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励和帮助学生,作好学生的思想工作,同时......”。

6、“.....及时找到问题所在,对症下药。小学年级下学期班主任工作计划小学年级班主任工作计划小学年级下学期班主任工作计划。新班主任工作计划班级基本情况分析本班共有学生学习工作的兴趣养成良好的互相合作的精神,通过各组员之间的合作引发思考,提高集体荣誉感增强集体凝聚力。校运动会做好校运动会的组织训练工作,其中包括比赛项目的组织训练啦啦队和后勤服务工作的组织和安排。力争通过校运动的比赛增强班级体集体荣誉感增强班级凝聚力。此外还可以举办些知识竞赛读书交流会辩论会校园文化活动社会实践活动等。共性与个性教育认真选拔及时要精心培养干部。第,帮助班干部树立威信,培养和锻炼她们的能力第,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求班干部在学习上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头学生人,其中女生人,男生人,年龄般都在岁岁之间,除两人来自贵州省外,其余均为浙江省内的学生......”。

7、“.....从各方面情况来看,本班总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。班风积极健康,学生团结向上,在班主任老师的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,班干部的工作积极性较高,能起到带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常的卫生工作情况,组织好眼保健操课间操值日墙报等工作,为班主任分担了很大部分的工作。该班的成绩整体水平较高,学生对各种活动积极性高,对自己的将来也有定的打算,但也不开学初要求每人制定个学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中与期末考试进行总结。营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造公平团结和谐进取的班级氛围。制定班级管理规则和寝室管理规则。布置教室和寝室环境。让全体学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感,例如加强值日生干部的职责......”。

8、“.....继续坚持每天名值日干部制,以便给他们更多的时间机会参与管理,培养学生的参与意识,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。安排文体活动根据学学手段,促进班风和学风的好转。新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教育手段及措施,如心理暗示社会公共心理趋同心理等,对学生进行系列心理影响。通过树立榜样,加强引导,促进班集体的建设,使班风和学风向前健康发展。与科任教师密切配合,共同搞好培优补差工作培优补差的成败,直接影响着班风和学风的建设成败。本学期定要和科任教师密切结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培养优秀生,转化后进生,经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作。教育措施及方法养成良好的学习习的首要条件,但自信的基础是自己要有定的实力......”。

9、“.....意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。大力建设班风学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列搞好培优补差工作,通过努力,进步扩大优秀生规模,减少待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的分之同学校政教结合,共同搞好创建行为规范达标校和开展孝敬父母活动主要工作措施加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质本学期,要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊杂志理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的则组织学生进行安全卫生纪律法制理想及集体主义等思想教育广泛开展爱校爱班等活动。大力培养班干部的工作能力,结合班干部及班集体的力量,形成良好的班风学风。严格实施德育纪律分加分扣分制度,制定值日生安排班干部值日安排德育分考核等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生的业余生活。新班主任工作计划方案......”。