1、“.....要求如下唱歌学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐降低过难的识语要求和过高的技能技巧。年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如凸现了以学为本的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第课我有双万能手中歌词从我是个谁还会有什么本领让学生自由想象。降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱强弱让学生到生活中寻找比较学期我继续担任班的音乐老师。他们活泼好动,对切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解因此......”。

2、“.....歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。聆听儿歌童谣进行曲和舞曲,能够通过模唱打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲舞曲音乐走步,跳舞。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱音色长短和高低。能够运用线条色块图形记录声音或音乐。主要教学措施面向团体,因材施教以审美为核心,激发学生学习兴趣。师生互动,以学生自主学习为主。充分运用现代教育技术手段通过对音乐进行表演,使学生得到小学音乐教学工作计划方案及打算难,两个声部分别唱效果都不错,而合在起难协调统。因此,要加强练习。在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来......”。

3、“.....尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第课我有双万能手中歌词从我是个谁还会有什么本领让学生自由想象。降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱强弱让学生到生活中寻找比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音低音快速慢速,这样学生就能很快区分。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。建立了发展性综合评正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。延伸阅读小学音乐教学工作计划发声训练部分继续唱好等韵母,逐步做到音色统。在换气记号处换气......”。

4、“.....以统的音色,获得较自然而优美明亮而圆润的童声。练习连音和非连音的唱法。唱好带复韵母的字,做到正确清晰。学情分析年级的歌曲都是单声部歌曲,唱声部歌曲比较困了大概的了解因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之。教材分析作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念强调情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望......”。

5、“.....在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。提高以学生发展为本,注重学生个性发展以审美为中心以文化为主线加强实践与创造。年级下册共编成个主题单元,基本内容包括聆听表演编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如凸现了以学为本的教学思想,教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动创编等。要求如下唱歌学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰......”。

6、“.....能够很好的表现歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏工作措施认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材备学生备教法,教学目标明确,重难点突出。认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主能力。大学生感恩节活动计划及安排范本积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。小学音乐教学工作计划方案及打算。学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待......”。

7、“.....学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,价体系,课后音乐小花在开放包括今天表现真棒音乐的感觉真好我们班的小明星老师对我说爸爸妈妈对我说。教学目标在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善于发现,善于挖掘,它就会像和风催物春雨润田那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。学段目标激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力,体验音乐的美感。自然地有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。小学音乐教学工作计划方案及打算。以学生发展为本,注重学生个性发展以审美为中心以文化为主线加强实践与创造。年级下册共编成个主题单元,基本内容包括聆听表演编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。年级采用图谱为主,在创造与活动中......”。

8、“.....评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如凸现了以学为本的教学思想,难,两个声部分别唱效果都不错,而合在起难协调统。因此,要加强练习。在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动创编等。要求如下唱歌学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感......”。

9、“.....感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐器,并学小学音乐教学工作计划方案及打算要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。大学生感恩节活动计划及安排范本积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。小学音乐教学工作计划方案及打难,两个声部分别唱效果都不错,而合在起难协调统。因此,要加强练习。在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少......”。