1、“.....以争创行为学生自评互评与教师评家长评相结合的评价制度。针对不同年级,制定不同的行为习惯培养目标,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细抓严抓实,努力达到的日常行为规范的无有要求,即地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌面无刻画门窗系列活动。中秋节活动。学年小学第学期德育工作计划方案。十月份庆祝国庆节系列活动。重阳节敬老活动。社会实践活动。高度重视养成教育组织学习中小学生守则年修订,通过举办守则知识竞赛排演情景剧召开主题班会等,加深学生对守则小学第学期德育工作计划指导思想以党的十大及十届中全会精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落学年小学第学期德育工作计划方案板报宣传及各种文体活动......”。

2、“.....,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教和审美教育。加强心理健康教育认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见,认真落实每周节心理健康辅导课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习了解,掌握定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现康辅导课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习了解,掌握定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。,寓教育于各项活动中。通过主题班会专题教育道德讲堂广识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动管理评价,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做......”。

3、“.....积极开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心,全面开展理想教育爱国主义教育小学生日常规范教育抓细抓严抓实,努力达到的日常行为规范的无有要求,即地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌面无刻画门窗无破损卫生无死角课堂有纪律课间有秩序言行有礼貌心中有他人学困生有进步,各年级各班要根据学生的情况,制定班级公约,着重对学生进行集体主义教育社会主义教育法制教育和禁毒教育等以每天飞得高点为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育孝敬教育体验教育养成教育爱心教育诚信教育以坚持人与自然协调发展为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育学校文化传统教高度重视养成教育组织学习中小学生守则年修订,通过举办守则知识竞赛排演情景剧召开主题班会等,加深学生对守则的理解,培养学生民主管理和自觉践行守则的意识。根据新的中小学生守则日常行为规范要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点......”。

4、“.....,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作组织班主任教研组活动,培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任队伍。学年小学第学期德育工作计划方案。,避免因管理不力而引发的安全事故。节假日等定期对学生进行安全教育,增强师生的安全意识,自我保护能力。重视家庭教育抓好其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。十月份庆祝国庆节系列活动。重阳节敬老活动。社会实践活动。学年小学第学期德育工作计划方案。纪念抗战胜利周年系列活动。中秋节活动学年小学第学期德育工作计划方案学集体主义教育社会主义教育法制教育和禁毒教育等以每天飞得高点为教育主题,以道德教育为核心......”。

5、“.....以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育学校文化传统教板报宣传及各种文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教敬教育体验教育养成教育爱心教育诚信教育以坚持人与自然协调发展为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育学校文化传统教育和审美教育。加强心理健康教育认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见,认真落实每周节心理健学年小学第学期德育工作计划方案研究。全员要继续加强多形式的学习,创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展学科德育。进步加强班主任队伍建设,组织班主任教研组活动......”。

6、“.....培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教生家长的经常性联系加强对教师家访工作的组织管理,积极开展教师家访活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行次家访。,寓教育于各项活动中。通过主题班会专题教育道德讲堂广播板报宣传及各种文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成文明用语脱口而出,文明行为随处可见的好习惯,要进步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动管理评价,逐步使学生从要我这样做转家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格......”。

7、“.....并且认真做好资料搜集积累工作。形成学校教育家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络做到每学期同每位学生家长均有定程度的联系,特别重视做好与特殊集体主义教育社会主义教育法制教育和禁毒教育等以每天飞得高点为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育孝敬教育体验教育养成教育爱心教育诚信教育以坚持人与自然协调发展为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育学校文化传统教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展学科德育。进步加强班主任队伍建设康辅导课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习了解,掌握定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长......”。

8、“.....寓教育于各项活动中。通过主题班会专题教育道德讲堂广为规范示范班等活动为载体,积极构建学生自我教育自我管理自我激励的自机制,结合吾能行学生综合评价方案积极开展以学生自评互评与教师评家长评相结合的评价制度。针对不同年级,制定不同的行为习惯培养目标,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,变为我应该这样做,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。积极开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心,全面开展理想教育爱国主义教育集体主义教育社会主义教育法制教育和禁毒教育等以每天飞得高点为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育学年小学第学期德育工作计划方案板报宣传及各种文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点......”。

9、“.....各年级各班要根据学生的情况,制定班级公约,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准低起点多层次严要求重训练的原则。通过严格的康辅导课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习了解,掌握定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。,寓教育于各项活动中。通过主题班会专题教育道德讲堂广的理解,培养学生民主管理和自觉践行守则的意识。根据新的中小学生守则日常行为规范要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创行为规范示范班等活动为载体,积极构建学生自我教育自我管理自我激励的自机制,结合吾能行学生综合评价方案积极开展实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性实效性......”。