1、“.....实现教育的目的,培养具有创新精神,开拓能力,适应学生辅导工作目标认真贯彻普通高中历史课程标准对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史必修选修规定的各项教学任务。按照会考大纲和普通高中历史课程标准,理科班完成历史必修教学任务及学业水平考试的复习工作,争取在基础学业水平考试中取得优秀成绩。教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力测试,组内教师认真备课备教材,认真上好每节课。完善阶段检测制度。坚持每两个月次阶段检测,规范命题要求,提高试卷质量认真讲评并将信息反馈给学生家长。及时做好质量分析,让阶段检测真正发挥检测反馈调整的功能。强化有效的课堂教学研究,提高课堂教学效率。将平时的学科培训与具体的课堂教学实践相结合,注重开展课堂研讨即席指导目标的实现。我们可以根据学生的实际,针对教材的特点......”。

2、“.....请便下次访问与整合。集体备课,资源共享明确职责,分工合作,同心协力。每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于课的重点难点疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到个落实学案教学设计配套习题相关第学期历史备课组工作计划方案,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。作业要求学生按进度及时按质按量完成好所订同步训练资料基础训练教师平时加强监督,按时按要求批改好作业。做好两类边缘生的辅导工作。第周前定好每班的两类边缘生名单,在上课辅导时心中有数。针对小学课时间紧课时少的现状,我们备课组还制定了每节课的练习稿,以提高课堂容量和效率。第篇学年第真讲评。作业要求学生按进度及时按质按量完成好所订同步训练资料基础训练教师平时加强监督,按时按要求批改好作业。工作目标认真贯彻普通高中历史课程标准对历史教学的基本要求......”。

3、“.....按照会考大纲和普通高中历史课程标准,理科班完成历史必修教学任务及学业水平考试性的前瞻性教学。为高教学打下良好的基础。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。教学管理配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。考试按照年级组的统要求,认真组织好每次阶段考阅读分析归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感态度价值观。文科教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。为高教学打下良量。同时,结合历史学科自身的特点,扎实有效地开展工作,我们将大力开展教学教研......”。

4、“.....提高自身的业务水平,向课堂分钟要质量。工作目标加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准,围绕新课程标准创新教育人文教育等热点问题,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教好的基础。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。教学管理配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。考试按照年级组的统要求,认真组织好每次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认做好两类边缘生的辅导工作。第周前定好每班的两类边缘生名单,在上课辅导时心中有数。针对小学课时间紧课时少的现状,我们备课组还制定了每节课的练习稿,以提高课堂容量和效率......”。

5、“.....实现教育的目的,培养具有创新精神,开拓能力,适应位教师说出自己的看法和建议,在区级以上的公开课,先由备课组备课,再试讲,修改不足的地方,再上公开课。做好两类边缘生的辅导工作。第周前定好每班的两类边缘生名单,在上课辅导时心中有数。针对小学课时间紧课时少的现状,我们备课组还制定了每节课的练习稿,以提高课堂容量和效率。本备课组的教师不定期互相听课和经验交流,大胆提出教学质量年,我们历史备课组将认真学习和贯彻上级系列提高教学质量的指示精神,以学校的工作为中心,切实转变教育教学观念,大幅度提高历史教学质量。同时,结合历史学科自身的特点,扎实有效地开展工作,我们将大力开展教学教研,丰富教学理论水平,提高自身的业务水平,向课堂分钟要质量。工作目标加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。组的复习工作,争取在基础学业水平考试中取得优秀成绩。教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力......”。

6、“.....加强学科教师的磨合,互相取长补短同时,探讨和解决课堂内外遇到的新难问题。具体工作计划备课认真研究课标教材,妥善处理教学内容,教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教好的基础。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。教学管理配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。考试按照年级组的统要求,认真组织好每次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。作业要求学生按进度及时按质按量完成好所订同步训练资料基础训练教师平时加强监督,按时按要求批改好作业。做好两类边缘生的辅导工作。第周前定好每班的两类边缘生名单,在上课辅导时心中有数。针对小学课时间紧课时少的现状,我们备课组还制定了每节课的练习稿......”。

7、“.....第篇学年第文献资料的运用等方面,培养学生阅读分析归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感态度价值观。文科教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对第学期历史备课组工作计划方案自己的看法,提高课堂教学的效率,提高学生学习的兴趣。教师主动学习教育教学理论,努力撰写教学反思。上好公开课。上公开课的教师要写好教案做好课件用普通话上课。在备课组活动时间进行点评,要求每位教师说出自己的看法和建议,在区级以上的公开课,先由备课组备课,再试讲,修改不足的地方,再上公开课。第学期历史备课组工作计划方,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。作业要求学生按进度及时按质按量完成好所订同步训练资料基础训练教师平时加强监督......”。

8、“.....做好两类边缘生的辅导工作。第周前定好每班的两类边缘生名单,在上课辅导时心中有数。针对小学课时间紧课时少的现状,我们备课组还制定了每节课的练习稿,以提高课堂容量和效率。第篇学年第。上好公开课。上公开课的教师要写好教案做好课件用普通话上课。在备课组活动时间进行点评,要求每位教师说出自己的看法和建议,在区级以上的公开课,先由备课组备课,再试讲,修改不足的地方,再上公开课。第学期历史备课组工作计划方案。上好公开课。上公开课的教师要写好教案做好课件用普通话上课。在备课组活动时间进行点评,要求每备课,资源共享明确职责,分工合作,同心协力。每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于课的重点难点疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到个落实学案教学设计配套习题相关资料。我们力争每周都要搞次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨......”。

9、“.....经验交流,就是织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准,围绕新课程标准创新教育人文教育等热点问题,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。本备课组的教师不定期互相听课和经验交流,大胆提出自己的看法,提高课堂教学的效率,提高学生学习的兴趣。教师主动学习教育教学理论,努力撰写教学反好的基础。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。教学管理配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。考试按照年级组的统要求,认真组织好每次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认学期历史备课组工作计划学年第学期历史备课组工作计划指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针,实现教育的目的,培养具有创新精神,开拓能力......”。