1、“.....推进素质教育的重要举措。指导思想为落实县局关于留守儿童工作会议精神,根据我校具体情况,使我校留守学生教育管理工作走向规范化制度化经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。主要目标加强留守学生教育工作的组织领导,深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实,全面实施关爱工程,为留守学生健康成长创造良好环境,不断提高我校未成年动,提高他们生活和学习的勇气。开展个活动。具体内容是改正个缺点,做件好事,交份满意答卷,为学校添份光彩,做名合格中学生。对家长个要求。具体内容是要求外出务工经商的家长每周个电话,每月与班主任联系次,每学期与科任教师联系次,每年至少回家次。留守学生的教育与管理工作是项系列的社会工程。留守学生是特定时代下的产物,他们长期存在,决定着留守学生的教育和管理的长期性。学校教师应给予他们更多的关爱,促使他们同非留守学生样,在德智体等方面得到全面健康的发展......”。

2、“.....只要我们以关爱尊重科学为前提,工作中做到爱心细心耐心匠心恒心以求共同进步。同时开展结对子帮扶,安排班干部团员优秀学生以及留守儿童邻居与其结对子,在生活学习上给予帮助矫正不良行为习惯,转化问题孩子。采取帮或多帮的形式,为留守儿童选配了退休教师和在职教师与他们结成对子,在生活上给予帮助,进行心理辅导,让留守儿童倾诉心中的苦闷,帮助他们排解烦恼,恢复自信,保持良好的心态,实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动,让他们成为知心朋友,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思想上互相交流,许多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末,感受家庭的温守学生的思想和心理状况,对待留守学生要有爱心。不能讽刺挖苦和歧视表现不好学习成绩欠佳的留守学生。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响......”。

3、“.....组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习生活的信心。面对留守学生工作不断增加的强度和难度,我们将加倍努力,同时也希望全社会都来关注留守学生的成长状况,同心协力,让所有的留守学生和其他孩子样同在蓝天下,共同成长进步,第篇黄龙小学关爱留守学生工作计划黄龙小学关爱留守学生工关爱留守学生工作计划方案对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教师关爱留守学生成长日记,培养更多帮扶学生家长成为代理家长。教师在校时要经常与留守儿童互相交流沟通,掌握留守学生的思想生活情况其他时间要定期走访与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。让留守学生在老师同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响......”。

4、“.....举办书画展演讲比赛文艺演出等各种活动,组织留守学生积,认真分析学生的心理状况,注重心育,力求治本,坚持正面引导激励辅以严格要求,培养他们自觉自理自律自强自信的能力。班级定期召开主题班会或个别交流,起制定学习目标,开展比学赶帮超活动,提高他们生活和学习的勇气。开展个活动。具体内容是改正个缺点,做件好事,交份满意答卷,为学校添份光彩,做名合格中学生。对家长个要求。具体内容是要求外出务工经商的家长每周个电话,每月与班主任联系次,每学期与科任教师联系次,每年至少回家次。留守学生的教育与管理工作是项系列的社会工程。留守学生是特定时代下的产物,他们长期存在,决定着留守学生的教育和管理的长托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。并来源说明好范文网根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络......”。

5、“.....建立健全教师与留守学生的谈心制度班级要定期召开帮扶教师留守学生监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守学生谈心次,详细填好记录卡。对少数学习不认真人格发展不健全道德发展失范的问题留守学生,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。创造平等和谐的心灵交流环境。开学初,收集各班留守学生名册,学校德育办建立留守学生档案,掌握留守学生的相关情况。即同班级的品学兼优的学生固定帮助名留守生,为其检查作业,辅导功课,以求共同进步。同时开展结对子帮扶,安排班干部团员优秀学生以及留守儿童邻居与其结对子,在生活学习上给予帮助矫正不良行为习惯,转化问题孩子。采取帮或多帮的形式,为留守儿童选配了退休教师和在职教师与他们结成对子,在生活上给予帮助,进行心理辅导,让留守儿童倾诉心中的苦闷,帮助他们排解烦恼......”。

6、“.....保持良好的心态,实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部华老师宁怡雯邹琦杨傲宇田丹袁朵叶思杨杨晶罗龙叶新飞杨波杨钱保邹艳萍杨佳丽邹敏邹佳雄陈杰邹明霞邹翰杨南西罗灿罗玉林叶凭鑫邹思思班第篇凉亭小学关爱留守学生工作计划凉亭小学关爱留守学生工作计划指导思想以理论和个代表重要思想和党的教育方针为指导,全面贯彻落实党的十大精神,认真落实国家省市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的重要措施,使留守孩子健康成长。主要目标通过对留守孩子问题的调查分析与研究,留守儿童开展生活学习互帮互助活动,让他们成为知心朋友,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思想上互相交流,许多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末,感受家庭的温馨。学校家庭社会密切配合......”。

7、“.....班主任多渠道多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助督促家长履行监护职责。让孩子体会到父爱母爱。促进留守学生的管理。最主要的方式是正面教育诱导自教育。对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯,班主任根据不同学生的情况关爱留守学生工作计划方案我校留守学生占学生总数的百分之十以上,留守学生问题非常严重,推广和实施留守学生关爱工程是贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的具体行动是提高我校教学质量,推进素质教育的重要举措。指导思想为落实县局关于留守儿童工作会议精神,根据我校具体情况,使我校留守学生教育管理工作走向规范化制度化经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。主要目标加强留守学生教育工作的组织领导,深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实......”。

8、“.....为留守学生健康成长创造良好环境,不断提高我校未成年与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。让留守学生在老师同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会团队活动,举办书画展演讲比赛文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习生活的信心,体会到学习的快乐成长的快乐。注重对留守学生的心理健康教育积极营造有利于未健康成长的育人环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生,班级要着重开设心理教育课,大力任务,需要学校家庭社会共同配合齐抓共管,使留守学生在学习上生活上身心上得到健康愉悦和谐地发展......”。

9、“.....指导思想为落实学校关于留守学生工作会议精神,根据我班具体情况,使我班留守学生教育管理工作走向规范化经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。主要目标加强留守学生教育工作,深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实,为留守学生健康成长创造良好的学习和生活环境。工作措施建立留守学生档案制度我认真调性。学校教师应给予他们更多的关爱,促使他们同非留守学生样,在德智体等方面得到全面健康的发展,成为新世纪合格的主人。只要我们以关爱尊重科学为前提,工作中做到爱心细心耐心匠心恒心,采取疏导启发等方法,晓之以理,导之以法,就定能够教育管理好留守学生。建立关爱帮扶制度。学校在本校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他志愿者。配对帮扶教师和其他志愿者要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。学校建立了爱心基金,定期对贫困的留守学生发放生活费......”。