1、“.....在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地率。每节课都能认真落实课改要求,加强对学生的学习方法指导,提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败,形成反思的习惯。四年级数学备课组工作计划方案及打算。数学教师积极探索设计切合学生实际的作业作业的设计要有新意和内涵,更符合学生的年龄特点和学习实际作业的批改规范及时细致控制作业措施加强理论学习,构建学习型组织。认真钻研数学课程标准,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求吃透教材,以实现真正的活用教材同时加强对教育杂志的学习与阅读,第时间吸收最前沿的教育信息。学习课题研究的相关理论案例,提高课题实验的有效性与实用性。重视小课题研究,扎实推进校本教研工作。教教研工作。教研组课题的研究可结合校本教研活动,努力使课题研究转化为现实的教育力,并做好研究的深化工作......”。

2、“.....关注青年教师的成长,继续将提升教研组的成员的教学能力作为工作的重点。聚焦课堂,控制作业,切实推进减负提质工作。数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式,强化创新意识,教学作风四年级数学备课组工作计划方案及打算争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来,使每个十分钟都能取得预期效果,同时还要注意思维的开发与利用,更好的培养学生的能力注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己教学情况和遇到的问题进行交流,所以定要注意将这种无准备之仗变成有准备的,要注意材料的积累,使之不至于成为无用功注意平时的反思,平时多交流力争做到课课有交流章章有交流,真正的提高课堂教学效果还要坚持练习作业的反馈情况的反思......”。

3、“.....所以定要注意将这种无准备之仗变成有准备的,要注意材料的积累,使之不至于成为无用功注意平时的反思,平时多交流力争做到课课有交流章章有交流,真正的提高课堂教学效果还要坚持练习作业的反馈情况的反思,努力做到在教学上没有遗留问题注意学生习惯的培养,狠抓上课倾听关发言关,做到心中有数全面了解学生已有知识经验,在这方面可以是在平时的练习中通过练习解决,还可以通过与年级段的教师的交流解决,这样既可以式教学更好的为学生服务,也可以很好的形成教育合力,达到教育的最佳效果对于每个单元的教材分析,要重视起来,督促每个人提前做好准备,主备人提前出来教材分析,整体把握,教学习实际作业的批改规范及时细致控制作业量,提高批改质量,合理设置测试次数和难度,切实减轻学生课业负担,做到减负提质。以科学地教,有效地学为主题。开展评价体系的实施与改进工作......”。

4、“.....把教师评价,学生评价,其他社会成员评价结合起来,通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高计,习题处理意见,要提前将材料打印成册,使其它参与人员可以更好的参与进来,根据自己情况加以改进分析时要有针对性有时效性不走过场,要注意做好教研记录要注意积累材料,我们的解析分为两个层次,是教研时的有准备解析,这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录,以便以后更好的进行教学,第种情况是随时的教研结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习数学的兴趣,又检查学生对双基的掌握情况。加强课题研究,提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了培养学生计算能力的研究课题。在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析......”。

5、“.....探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高,努力提高自己的科研能力。加强对学生学习习惯的培养。本学期,教师要特别加强对他们的书写习惯的培养同时还要加强课堂上学生语言叙述能力的培养。积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。本组每位教师认真上好节研究课,将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准意学生习惯的培养,狠抓上课倾听关发言关,争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来,使每个十分钟都能取得预期效果,同时还要注意思维的开发与利用,更好的培养学生的能力注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。重视小课题研究,扎实推进校计......”。

6、“.....使其它参与人员可以更好的参与进来,根据自己情况加以改进分析时要有针对性有时效性不走过场,要注意做好教研记录要注意积累材料,我们的解析分为两个层次,是教研时的有准备解析,这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录,以便以后更好的进行教学,第种情况是随时的教研争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来,使每个十分钟都能取得预期效果,同时还要注意思维的开发与利用,更好的培养学生的能力注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习其它参与人员可以更好的参与进来,根据自己情况加以改进分析时要有针对性有时效性不走过场,要注意做好教研记录要注意积累材料,我们的解析分为两个层次,是教研时的有准备解析,这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录......”。

7、“.....第种情况是随时的教研,这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己四年级数学备课组工作计划方案及打算课堂。本组每位教师认真上好节研究课,将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课,力争取得好的成绩。加强有效作业的研究。认真设计课后作业,不仅要落实双基的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。落实多效活动。四年级数学备课组工作计划方案及打争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来,使每个十分钟都能取得预期效果,同时还要注意思维的开发与利用,更好的培养学生的能力注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习教研氛围,使教研组成为研讨型教研组。以教学为中心,力求常规和创新有机结合。这学期......”。

8、“.....进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。活动安排月份,并召开教研组会议制定主题式教研计划重温教学管理规程,执研组实际情况,结合学校工作,开展丰富的数学活动,以活跃学生的数学思维,提高学生的全面素质。教研活动具体思路做法以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点认真阅读教材教参,整体分析把握教材内容,更好的理解编者意图,做到心中有数全面了解学生已有知识经验校优质比赛课,力争取得好的成绩。加强有效作业的研究。认真设计课后作业,不仅要落实双基的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。落实多效活动。在学校教研室的指导下,通过各种教科研活动,提高教师的理论水平实践能力及文化水平积极开展集体备课集体磨课等多种形式......”。

9、“.....要提前将材料打印成册,使其它参与人员可以更好的参与进来,根据自己情况加以改进分析时要有针对性有时效性不走过场,要注意做好教研记录要注意积累材料,我们的解析分为两个层次,是教研时的有准备解析,这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录,以便以后更好的进行教学,第种情况是随时的教研学的兴趣,又检查学生对双基的掌握情况。加强课题研究,提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了培养学生计算能力的研究课题。在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地结合起来,切实提高学生的计算能力自己也要积极撰写专题研究的论文与总教学情况和遇到的问题进行交流,所以定要注意将这种无准备之仗变成有准备的,要注意材料的积累,使之不至于成为无用功注意平时的反思,平时多交流力争做到课课有交流章章有交流......”。