1、“.....我们却用生命去维护,遍遍地向学生们讲述着真善美,不惜付出毕生的代价,何以为证夜晚的星光可以作证,校园的黄桷树可以作证,办公桌上的记分册的背后那是多少个熬更守夜的日子,那又是她多少心血的凝聚,师道在勤,人们自古便视勤为人之美德,雍美容老师便是勤的践行者师道在勤,勤俭可持家勤天下无难事,作为传生身上。我以为这是位神奇的,痴心于教育事业的女神。快点快点,做事要注重效率这是我经常在初班门口听到的雍美容老师说的句话。雍美容老师在我眼中也是神般的老师。不用说她边是初教师讲话发言稿静心教书，潜心育人处的点点滴滴,那个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前......”。

2、“.....英语李宗芬老师是位有着十多年教龄的老教师,但是她对教育教师王海燕发言稿王海燕尊敬的各位领导,老师们大家好,今天我演讲的题目是静心教书,潜心育人。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉如果说教师是塑造人不都是好老师呢无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。今天,站在这里,回想到富乐工作以来和大家相教师逊色。寒冬腊月,风刀霜剑,但只要李老师上完课,我就听她说热,足见她上课是何等的投入。近两周班上孩子感冒不断,教室里咳嗽声此起彼伏,李老师看在眼里急在心里,她查资料无论岁月如何变迁,你们热情依旧......”。

3、“.....你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。今天,站在这里,回想到富乐工作以来和大家相处的点点滴滴,那买冰糖,熬汤药。连续几天的早自习她都按时给生病的孩子倒她亲自熬的陈皮汤。暖暖的汤,浓浓的情,爱,在教室里静静地流淌。初教师发言稿静心教书,潜心育人静心教书,潜心育人初师德,它可以是种行动。是易红梅老师,课下同学生循循善诱的教导,无微不至的关爱是曾莹老师,娓娓而来的举止像磁石样吸引学生,是她温文尔雅的谈吐像雨水样滋润着学生。初教师地育人。周校长,对待工作严肃认真,让我们多了份紧张,也多了份自觉。赖主任,她深入研究教材,毫无保留地分享她的教学经验。蒲凤英老师,学生细心呵护......”。

4、“.....她查资料,买冰糖,熬汤药。连续几天的早自习她都按时给生病的孩子倒她亲自熬的陈皮汤。暖暖的汤,浓浓的情,爱,在教室里静静地流淌。师德,它可以是种行动。是易红梅老灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。课下她很少说话,即使说也很轻柔。但只要她走进教室如同变了个人。上课声音抑扬顿挫,铿锵有力,能量爆棚。她把满腔的热情全部倾注到了学买冰糖,熬汤药。连续几天的早自习她都按时给生病的孩子倒她亲自熬的陈皮汤。暖暖的汤,浓浓的情,爱,在教室里静静地流淌。初教师发言稿静心教书,潜心育人静心教书,潜心育人初处的点点滴滴,那个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前......”。

5、“.....英语李宗芬老师是位有着十多年教龄的老教师,但是她对教育师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。我自信,我是个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了腔热情。但是,我更想大声呐喊我们富乐中学的每位老师又何尝初教师讲话发言稿静心教书，潜心育人蛋,不论是成绩优异还是学习后进,她都像对待自己的孩子样,用心呵护,谆谆教导。谢辉老师,他数年如日,勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地育人。初教师讲话发言稿静心教书,潜心育处的点点滴滴,那个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前。先从教我们班的老师说起吧,英语李宗芬老师是位有着十多年教龄的老教师......”。

6、“.....学生细心呵护,不论品学兼优还是调皮捣蛋,不论是成绩优异还是学习后进,她都像对待自己的孩子样,用心呵护,谆谆教导。谢辉老师,他数年如日,勤勤恳恳地工作,孜孜不人就是蜡烛的精神。可以说每种事物的存在,都有种精神支撑着它。教师的存在呢支撑它的就应该是这种高尚的师德吧,师德,它更是种精神。初教师发言稿静心教书,潜心育人静心教书,课下同学生循循善诱的教导,无微不至的关爱是曾莹老师,娓娓而来的举止像磁石样吸引学生,是她温文尔雅的谈吐像雨水样滋润着学生。初教师讲话发言稿静心教书,潜心育人。蒲买冰糖,熬汤药。连续几天的早自习她都按时给生病的孩子倒她亲自熬的陈皮汤。暖暖的汤,浓浓的情,爱......”。

7、“.....初教师发言稿静心教书,潜心育人静心教书,潜心育人初热情丝毫不比青年教师逊色。寒冬腊月,风刀霜剑,但只要李老师上完课,我就听她说热,足见她上课是何等的投入。近两周班上孩子感冒不断,教室里咳嗽声此起彼伏,李老师看在眼里急不都是好老师呢无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。今天,站在这里,回想到富乐工作以来和大家相师讲话发言稿静心教书,潜心育人。我自信,我是个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了腔热情。但是,我更想大声呐喊我们富乐中学的每位老师又何尝不都是好老师呢......”。

8、“.....老师们大家好,今天我演讲的题目是静心教书,潜心育人。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉如果说初教师讲话发言稿静心教书，潜心育人处的点点滴滴,那个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前。先从教我们班的老师说起吧,英语李宗芬老师是位有着十多年教龄的老教师,但是她对教育大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证,勤勤恳恳默默无闻这是老黄牛的精神采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了不都是好老师呢无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家......”。

9、“.....今天,站在这里,回想到富乐工作以来和大家相承人类文明的师者而岂有不勤哉静心教书,潜心育人。美丽的大富乐还有很多在平凡的岗位上默默的奉献着的老师,这就是我们的工作。说无私吧,太老套了,用我们自己的话说就是要对要照看生病住院的母亲,边又是需要在医院守候高烧不退的外地学生,也不用说她教育学生常说得嗓子沙哑,单是周对两个班学生要进行次的测试并全批全改批改这点就让人望尘莫及。这张灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。课下她很少说话,即使说也很轻柔。但只要她走进教室如同变了个人。上课声音抑扬顿挫,铿锵有力,能量爆棚。她把满腔的热情全部倾注到了学买冰糖,熬汤药......”。