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8、“.....却可以无怨无悔。学会选择的本质就是寻找光明凡事发生,往好处想,形成良性思维习惯,使你何维持和保证师生之间不可或缺的心灵沟通上面。只有善解人意的教师,才是真正的教师。在培训学校,我们面对的多数是性格迥异基础参差期望不同的学生。这就需要教师顾及到学生自身存在的特点,及时激发他们学习的内部动力,并多给学生些建立自信心的机会。教师的评价,无论是积极的还是消时候,就会逐渐迈向真善美的境界。因此,说好孩子是夸出来的点也不夸张。正所谓士为知己者死,追求赏识是人的天性。对于个不断成长的学生,我们最好的礼物,是多给他们些欣赏和期待,多给他们些赞美和鼓励。赏识教育,可说是素质教育的延伸,集中体现在教师对学生取得未来成就的可能性暗主见自私变得互助怯懦变得勇敢自卑变得自信等,综合起来就是我能行的力量与信心。这就是教师语言对学生心理引导的结果。这种引导将使学生的心理不断健康成长......”。

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