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9、“.....使苦了很多,并且还进行了交流总之,识字的方法很多,只要我们不断的反思总结,不断地探索发现,不断地寻找更适合学生记忆的方法激发学生学习的兴趣,使苦学变成乐学,使学生随处可见汉字,如商标日用品广告路牌等,无处不在,可让学生搜集衣服上的商标和包装盒,找找上面的字是否认识,自己买的玩具文具等,从中孩子们可学到很多汉字,在日常生书架等都是我们生活中每天接触的实物,每个家庭都有学生很感兴趣东西,课后我让学生把自己房间的实物都贴上名字,让家长看,这样激发了学生识字的兴趣,通过汉字与实物对之,识字的方法很多,只要我们不断的反思总结......”。