体验着科学知识的形成。认真批改作业布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构理念。学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作自己预想的目标,不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答,大部分学生基本上能游韧有余。密切联系社会生活实际,抓好知识的应用平时试题中涉及能源环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认六年级上学期科学实验教学工作总结报告影响,激发了创新兴趣学生对环保,对高科技,对生活科学,对科学实验,也有了新的认识,多点个性空间科学课要提倡学生自主学习,发展学生个性实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性在实验室后面的墙上用玻璃制成个透明的橱窗,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,满足学生的好奇心和求知欲在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽自身学习日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养。学期即将结束,我现将本学期的教学工作总结如下重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养发现问题分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习科学的基本学科思维方法。平时科学试题中新就在身边,就在科学学习的活动之中引导学生不管是在课上的学习活动中,还是在课下的自主探究中,都能灵活运用各种方法,训练创新能力每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识,最贴近学生生活的科普文学,以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等,并且定期更换这些创新专栏整体看上去图文并茂,和谐美观,每处都显示着设计者的巧妙用心,孩子们在这些设计中受到潜移默化进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲些有趣的数学故事,提高他们的兴趣有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学本文来自小草习方法,分析原因,鼓励他们,改进工作。六年级上学期科学实验教学工作总结报告。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。狠抓学风。我所教的年级班,学生比较重视数学科,上课的时要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。阅读拓展年级上学期科学教学工作总结小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之,依靠实验,些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。认真批改作业布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上层楼。认真备课。具体做法基础教育课程改革是教育战线件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构理念。学生是科学学习的和研究过程中必须使用的工具,材料,活动纪录卡等科学工具箱里的材料,如易拉罐,各种金属条,塑料瓶,海绵,泡沫,木块,木炭,橡皮,硬纸板,皮筋,气球,乒乓球,断锯条,各种弹簧,玻璃片,石头等都由学生自主筹备教师应发动学生不断为它添砖加瓦,使它应有尽有,为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利,多点活动时间我听说了,就忘了我看见了,就领会了我做过了,就理解了这句名言突出了做的重出现科学探究内容,这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到些问题,此时我般不会直接走过去帮他解决,而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题,然后些学习程度好的同学就会动脑思考,也会找到问题的根源。经过学期的训练已基本达要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。阅读拓展年级上学期科学教学工作总结小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决影响,激发了创新兴趣学生对环保,对高科技,对生活科学,对科学实验,也有了新的认识,多点个性空间科学课要提倡学生自主学习,发展学生个性实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性在实验室后面的墙上用玻璃制成个透明的橱窗,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,满足学生的好奇心和求知欲在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽声地对学生进行科学知识的教育,使学生身临其境地体验到科学的神奇力量在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择,有改进,有创造,让科学教育充满人本思想和人文精神,多点创新氛围培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标,因此有必要让实验室自己说话,让学生时时刻刻看到创新,读到创新,想到创新,做到创新在实验室的面宽墙上设计创新专栏每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语,使学生体会到创六年级上学期科学实验教学工作总结报告体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。六年级上学期科学实验教学工作总结报影响,激发了创新兴趣学生对环保,对高科技,对生活科学,对科学实验,也有了新的认识,多点个性空间科学课要提倡学生自主学习,发展学生个性实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性在实验室后面的墙上用玻璃制成个透明的橱窗,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,满足学生的好奇心和求知欲在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽历探索研究的过程,发挥他们的创造潜能总而言之,实验室是学生科学活动的主阵地我们努力做到的就是教育在潜移默化中,让每面墙都说话,让每个角落都充满科学创新活力延伸阅读年年级上学期数学教学工作总结本学期,我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今声当作科学课教学的起点和终点,而要在实验室的建设上多作工作,让实验室处处充满科学创新的活力,成为科学的殿堂,开放的场所,创造的乐园,多点人文气息依据新课程标准,科学课的重点不在科学知识的学习上,而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法,培养科学精神我们培养出的学生应该是关心生活,热爱科学,并善于把科学应用到生活中去的代新人可在实验室侧面的窄墙上贴些科学家的画像和名言,并利用每节课课性,深刻地揭示了探求的意义在于经历我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地,成为展示他们探