1、“.....国家教育部备案，荆州市人民政府唯直接主办的所全日制综合性普通高校。学院位于荆州大学城中心，与周边高校教育教学资源有效共享，并初步形成定辐射能力......”。

2、“.....确定汽车维修类专业培养目标是培养德智体美全面发展，具有必备基础理论知识和专业知识，牢固掌握从事本专业领域实际工作基本技能，具有良好职业道德和综合素质面向生产建设管理服务第线需要高技能型人才。近两年来，学院汽车维修类专业大中专毕业生含专升本次性平均就业率为，专业对口收和借鉴国外职业教育有益经验......”。

3、“.....汽车维修与检测专业年成为院级重点改革专业正申报省级重点专业。在省内外高校汽车维修专业教学研讨会上，学院教学管理模式受到与会专家学者好评，并多次接受外校参观考察。校企合作与产教结合企业参与专业建设学院重视建立产学合作关系，建立了由行业企业专家和学校教师管理人员参加专业建设指导委员会......”。

4、“.....并结合职业资格认证对本专业基本规范和考核要求，确定人才培养目标和方案企业接受专业教师参加专业实践和培训企业专家还指导学生实训实习，不定期举行专题学术讲座，参与实训基地建设与管理等。目前，学院同时实行产学研合作办学，建有校外实训基地个......”。

5、“.....学院聘请企业专家进行专题讲座和实训基地教学授课，聘请专业技术人员担任学院专业实习指导教师，人数占学院实习指导教师以上，同时每学期和寒暑假都选派优秀教师到企业进行工作和学习，每年达到位以上。开展订单培养订单培养是产教结合重要途径。近三年......”。

6、“.....共有名同学按订单就业。毕业生跟踪调查和企业用人信息反馈表明，订单培养学生受到企业欢迎和重用，有力推动了校企合作和专业建设。学校为企业服务年，湖北省发改委批准荆州职业技术学院建立荆州农民工转移就业培训基地......”。

7、“.....不断扩大培养培训能力，着眼两湖地区，辐射长三角珠三角与生源所在地，与区域多个企事业单位建立实训就业基地，年汽车维修专业领域共输送毕业生余人，提供在职职工技能培训与农民工就业培训余人次，有效地缓解了区域劳动力市场技能型人才紧缺状况，发挥出培训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用......”。

8、“.....此外，近几年，汽车维修专业毕业生在企业开展顶岗实习等生产服务人次。㈣学校改革与管理水平人事制度改革学院引进国有民营机制......”。

9、“.....健全了竞争公平效益激励和约束机制。实验实习管理水平学院重视实验实习管理工作，方面，除学院成立有实验实习管理机构外，机电工程系荆州黄浦汽修厂汽大众荆州维修站等企业均建立了紧密合作关系。汽车维修技术类专业师资力量雄厚，现有专业教师名，其中高级工和技师达到名......”。