1、“.....不歧视差生,关心爱护每位学生,重视学生的思想意识的提高,注重其品德修养的形成,培养其健全的人格尊严。在语文教学中,因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目并告诫自己,振作起来,决不能因为自己的孩子而耽误别人的孩子,所以,我就又努力让自己激情饱满的讲课,不让面前的学生有丝察觉,我让自己的学生永远都感受到他们的语文老师是个充满激情和活力的乐观派,我要努还主动找我交流他们自己积累的些内容,我坚信,这种积累的习惯,会让他们受益终生的。其实,十几年来,自从知道儿子是个智障儿的那刻起,我的心里就出现了这辈子都永远无法抹去的阴影,没有人能真正理解个智障孩子竞聘中语文教师述职报告忘认真执行党的教育方针,遵守中小学教师职业道德规范,以强烈的事业心和责任感对待本职工作,教书育人......”。

2、“.....严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责,全力做好本职进与生活的外延等同的语文世界,所以,十几年来,我不断学习科学理论知识提升自己,阅读课外书籍充实自我,不断阅读,不断积累,到现在为止,大大小小的积累本少说也有十几本,这也成了我教学中的笔无形的巨大的财学历,年月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。年月被聘为中学语文级教师,至今已十年,现申报中学语文级教师,作述职报告如下,请组织审议。本人被评聘为中学级教师以来,直忠诚于党的教育事业,时刻不注重其品德修养的形成,培养其健全的人格尊严。在语文教学中,因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目,个自身缺乏底蕴的老师是做不好个语文教师的。所以,作为个数学系毕业的我,作为个上让自己激情饱满的讲课......”。

3、“.....我让自己的学生永远都感受到他们的语文老师是个充满激情和活力的乐观派,我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以,尽管我从来不敢说自己是个合格的母亲,但我学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯,目的只为个,努力增加自己的文学底蕴,使自己首先做个有思想的语文教师,然后再言传身教潜移默化的去影响自己的学生,努力把尽可能多的学生领其实,十几年来,自从知道儿子是个智障儿的那刻起,我的心里就出现了这辈子都永远无法抹去的阴影,没有人能真正理解个智障孩子的母亲内心的痛楚,况且我又是名教师,每天都要面对群正常的孩子。但,我敢发誓,我从,李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话,真的是有种无比幸福的感觉充溢着自己的内心......”。

4、“.....本人于又担任了十年的语文教学工作,虽然曾再的该换科目,但我从来没有任何的点儿埋怨的想法和语言,因为我知道,教哪科都是学校的工作,没必要计较,我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。说实话,因为自己是学理科富,使我的教学能更有深度和广度,能在教学中更加运用自如些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时,我都更加坚定了自己前行的脚步,更令人欣慰的是,我教过的许多学生也像我样有了积累本,有时,学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯,目的只为个,努力增加自己的文学底蕴,使自己首先做个有思想的语文教师,然后再言传身教潜移默化的去影响自己的学生,努力把尽可能多的学生领忘认真执行党的教育方针,遵守中小学教师职业道德规范......”。

5、“.....教书育人,诲人不倦。严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责,全力做好本职定了自己前行的脚步,更令人欣慰的是,我教过的许多学生也像我样有了积累本,有时,还主动找我交流他们自己积累的些内容,我坚信,这种积累的习惯,会让他们受益终生的。本人于年月毕业于吉林师范学院数学系,专科竞聘中语文教师述职报告年月毕业于吉林师范学院数学系,专科学历,年月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。年月被聘为中学语文级教师,至今已十年,现申报中学语文级教师,作述职报告如下,请组织审议竞聘中语文教师述职报告忘认真执行党的教育方针,遵守中小学教师职业道德规范,以强烈的事业心和责任感对待本职工作,教书育人,诲人不倦。严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责......”。

6、“.....所以就拿来毛的书给学生读,学生的兴趣下子就被激发了起来,愿意跟我这个实际是个外行的老师学地理这科了也不曾忘记,后来不教地理改教政治后想的语文教师,然后再言传身教潜移默化的去影响自己的学生,努力把尽可能多的学生领进与生活的外延等同的语文世界,所以,十几年来,我不断学习科学理论知识提升自己,阅读课外书籍充实自我,不断阅读,不断积累,出身,可以说文科知识非常匮乏,教地理的时候,我真的是上课头天尽全力备好课,才敢在第天走进课堂,讲完了节,再赶紧备下课,要不然我真不知道该怎样面对那双双渴求知识的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时,因为我学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯,目的只为个,努力增加自己的文学底蕴......”。

7、“.....然后再言传身教潜移默化的去影响自己的学生,努力把尽可能多的学生领工作,具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨,直以学习学校利益为重,从来都是无条件的服从学校的分配。年因工作需要,也曾当过两年班主任,同时担任数学学科的教学,后又分别改教地理政治,直到现在,学历,年月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。年月被聘为中学语文级教师,至今已十年,现申报中学语文级教师,作述职报告如下,请组织审议。本人被评聘为中学级教师以来,直忠诚于党的教育事业,时刻不从没有将自己的内心的痛带到课堂上分,每次上课的时候,尽管时常会因为面对群正常的孩子而联想到自己的儿子,但我马上又克制自己,并告诫自己,振作起来,决不能因为自己的孩子而耽误别人的孩子,所以,我就又努力到现在为止......”。

8、“.....这也成了我教学中的笔无形的巨大的财富,使我的教学能更有深度和广度,能在教学中更加运用自如些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时,我都更加坚竞聘中语文教师述职报告忘认真执行党的教育方针,遵守中小学教师职业道德规范,以强烈的事业心和责任感对待本职工作,教书育人,诲人不倦。严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责,全力做好本职个自身缺乏底蕴的老师是做不好个语文教师的。所以,作为个数学系毕业的我,作为个上学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯,目的只为个,努力增加自己的文学底蕴,使自己首先做个有思学历,年月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。年月被聘为中学语文级教师,至今已十年,现申报中学语文级教师,作述职报告如下,请组织审议......”。

9、“.....直忠诚于党的教育事业,时刻不力用自己的激情点燃学生们的激情。所以,尽管我从来不敢说自己是个合格的母亲,但我敢大声说我无愧于我教过的每个学生,在新课程改革的大潮下,本人能较快的接受新思想,注重以人为本,注重学生素质的全面提高,努的母亲内心的痛楚,况且我又是名教师,每天都要面对群正常的孩子。但,我敢发誓,我从没有将自己的内心的痛带到课堂上分,每次上课的时候,尽管时常会因为面对群正常的孩子而联想到自己的儿子,但我马上又克制自己富,使我的教学能更有深度和广度,能在教学中更加运用自如些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时,我都更加坚定了自己前行的脚步,更令人欣慰的是,我教过的许多学生也像我样有了积累本,有时,学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯......”。