1、“.....这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成与乒乓球篮球羽毛球踢毽子等活动,与学生共同健康快乐地发展。同时,时刻关注学生的两姿坐姿,写姿。关注学困生对待学困生,遵循两点教学思想是儿童是活生生的人,有情感,有独立人格,让每个孩子有尊严地生活在集体中。是儿童是发展中的人,有潜力,但尚未成熟。充分相信他们,开发潜能可获得相应的小红旗面,分阶段总结表彰,激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净,就罚干值日天。年下来,学生的行为习惯以初见成效。学生期末检测后,返校的两个早晨,依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说考完有流动红旗的次数,也有大型活动比赛成绩,还有所任班级学科教学成绩。本学年度,在班级评选活动中,我班成绩居第名。经典诵读庆﹒汇演均获校等奖。所执教的语文教学成绩......”。

2、“.....我们家的老最好也是你来教。前两天,我去值班,路上碰到班主任工作述职报告。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立就罚干值日天。年下来,学生的行为习惯以初见成效。学生期末检测后,返校的两个早晨,依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说考完试了,你班还那么努力。这就是我们说的好习惯早养成,有教养,益终生。关注学生身心健康我们认真履行体育艺术活动,感受到了课同步,共同培育好青少年代。通过学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。根据教材的特点进行德育渗透......”。

3、“.....让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜自信心更重要。对他们更多的是耐心和爱心。我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会,交流学困生的转化策略,因人而异,商讨最佳转化方案。创建有效地课堂教学模式对于年级的教学,下学期,我为学生设置了课前预习作业圈标读圈就是圈出会认字标,就是标出自然段的序号读就是把课文读子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年代。通过学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。同顺。这是我于年月研究的项区级课题中高年级预习作业设计的研究的成果应用。注重评价机制的落实,有奖有惩。设立了比比谁最棒,栏目,学生时刻表现突出,随机可获得相应的小红旗面......”。

4、“.....激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了两次失败和挫我所教班差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,有的人多次测验都没有及格过。班主任工作述职报告。我从中体验到了那份充实与愉悦。注重行为习惯的养成教育......”。

5、“.....更要教会学生做人。学生大多是独生子女,自私独霸是他们的共性。两个同学打架,问制定的科学性规范性,很好地促进了学生的德智体美全面发展眼保健操也起到了缓解眼部疲劳,保护视力的作用在大课间活动中,我也成为了他们中的员,与他们起参与乒乓球篮球羽毛球踢毽子等活动,与学生共同健康快乐地发展。班主任工作述职报告。取得成绩我校对于班主任评价是多元化的,顺。这是我于年月研究的项区级课题中高年级预习作业设计的研究的成果应用。注重评价机制的落实,有奖有惩。设立了比比谁最棒,栏目,学生时刻表现突出,随机可获得相应的小红旗面,分阶段总结表彰,激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性......”。

6、“.....甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立时的学习活动,共同管理好学生积极主动地与家长联系,通过电访了解学生在家里情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教班主任工作述职报告后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教班差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,有的人多次测验都没有及格过。班主任工作述职报。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性......”。

7、“.....甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立了检查,还好,没什么大碍。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌读圈就是圈出会认字标,就是标出自然段的序号读就是把课文读通顺。这是我于年月研究的项区级课题中高年级预习作业设计的研究的成果应用。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我原因,错都是别人的。有个同学忘带课本,理由是他妈妈没给他装上。面对学生的责任意识差,我就给他们立了条规矩不准随便打人,否则,后果自负。这条规矩在家长会上也得到认可......”。

8、“.....当时站不起来了,然后,我通知了双方家长,宋续李的家长护送受伤的学生到医院顺。这是我于年月研究的项区级课题中高年级预习作业设计的研究的成果应用。注重评价机制的落实,有奖有惩。设立了比比谁最棒,栏目,学生时刻表现突出,随机可获得相应的小红旗面,分阶段总结表彰,激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下同步,共同培育好青少年代。通过学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育......”。

9、“.....让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜成绩也不断提高。积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。与班主任家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映学生平时的学习活动,共同管理好学生积极主动地与家长联系,通过电访了解学生在家里情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。与班主任家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映学生班主任工作述职报告。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作......”。