1、“.....看来中学生能够以学习为重。情况分析从学生课外阅读的类型范围看从调查中我们发现了,大部分中学生都会就看课外书籍,大约占总数的,但由于学习或其它原因,导致时间较短大部分的同学选择的是报刊杂志,这方面因为报刊杂志的丰富多彩,方面因为报刊杂志的价格普遍性较低中学生也比较爱看小说,童话散文等书籍中学生看得较少。对于中外名著,中学生还是了解些了,不喜欢的人很少。大部人都喜欢名著,但有点偏爱中国名著但是,古代作品和外国文学作品就很少有人问津,这可能因为时代久远的原因或民族文化差别的原因,同时,与我们语文教科书中的课文选取也有定的关系。对于现在流行类的小说,大部分人还是喜欢的。径阅读情况及其内容等方面的处理,对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章中高中年级个班的学生。其中女生占学生总人数的,男生占实行无记名问卷......”。

2、“.....座谈访问。为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况,在个别班级召开了学生座谈会,并直接访问了大多数学生,与他们交谈,得到手可靠的口头材料。问卷整理此次调查共发学生问卷份,收回有效问卷份,收回率占发出问卷的。在有效调查问卷中,家庭有电脑的共有人,占学生总数的,没有电脑的学生共人,占学生总数的。就学生各自不同的情况,我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理问卷调查的内容认为中学生应该阅读吗应该随便不应该你喜欢课外阅读吗喜欢般不喜欢你们经常看课外书吗是否周内共看几小时小时以下小时小时以上你经常看什么类型的书籍小说散文童话漫画杂志报刊你经常去书店初中家长高中家长从上表反映出,初中生家长和高中生家长都非常不赞成自己的孩子读青春小说。据采访,初高中生家长觉得中学生读青春小说是浪费时间,会影响学习,还可能会让他们过早陷入爱情旋涡,引起早恋等问题......”。

3、“.....他们忽略了中学生的兴趣,而着重时代的好书。初中生家长认为初中生应该读励志类与名著类都是占,高中生家长则认为高中生应该读名著类与时事类都占,其次是励志类占。从这可看出中学生家长对中学生寄托的巨大希望,他们应该读好书,立大志,关注国家大事,了解世界形势变化。了解了中学生的阅读概况,那阅读又会给他们带来什么对此我们做了较详细的统计初中生和高中生从书中获得的感悟青春爱情亲情友情人生哲理其他初中生高中生上表反映出课外阅读给他们带来的启发与影响是多方面的。各种感悟所占比例较均匀。相比之下,关于人生方面的思考在高中生中显得尤为突出,占而初中生则更多是关于哲理方面的感悟占关于人会耽误时间,影响学习。但这种现象就像极光,对中学生的课外阅读量已不是主要限制因素......”。

4、“.....无论是初中生,还是高中生,名著的阅读都成为他们的主餐,分别占和,位列第的是青春小说,分别占和,名著是历经时代淘洗的精品,老师家长都会竭力推荐这类书籍,中学生大量阅读名著,便也在情理之中。然而为什么中学生对青春小说也情有独钟呢据我们对中学生的采访,他们对青春小说的阅读做出了如下看法用于放松心情,调节心理压力可以获得友情爱情上的情感启发觉得青春小说欺骗中学生情感,不值读。对于青春小说,我们不能绝对片面地判断它是好或坏,凡事利弊皆有,下面我们就对青春小说的利弊加以分析利它符合中学生的身理心理特点,容易打动中学生,乡下中学生课外阅读的调查报告读持赞同态度,只是家长和老师中持中立态度的也很多,都达到以上。这就更要求我们的家长和老师加强对学生的课外阅读的指导和鼓励。在考虑课外书是否有利于学习时,只有学生考虑了这点......”。

5、“.....他们在选择课外书的时候,把这个因素放在了后面。与他们交谈中了解到他们平时学业比较紧张,作业较多,时间不允许他们只有抽出时间来选择课外书充实巩固课堂知识。多数学生认为课外阅读不会影响他们的学习,这与家长和老师的鼓励分不开,同时也是他们的自己经验所的与家长和老师的中立态度致的是,不知道课外阅读会不会影响学习的占。从他们对待书店的态度和图书市场来看大部分学生都喜欢逛逛书店,能经常逛书店的学生中,只是他们对书市的评价不是蛮高,绝大多数的学生的评价是般。乡下中学生课外阅读的调查报告。在对学生课外阅读的支持方面,农村农民家长不如镇内工人及机关干部家长。调查统计显示,有以上的工人及干部身份的学童话占,漫画,杂志,报刊占,以看小说和看杂志报刊的人为主,其次再是漫画散文和童话。是否经常去书店是,否。去书店的次数周去次两周去次月去次很少中学生周去次书店占为......”。

6、“.....可以看出中学生比较爱逛书店。爱看中国名著不是外国名著中国名著外国名著,两者都喜欢两者都不喜欢。大部人都喜欢名著,但有点偏爱中国名著。看过几本中学生必读名著调查中,看过必读名著的人有本的人有人,占了,本的人占,而看过本以上的人有的人,可见看过很多的人极少。是否爱看流行小说喜欢看流行小说的人很多,占到了分之,中学生比较爱些流行性小说不喜欢占。是否喜欢看网络小说是否。你认为课外阅读对学习成绩有帮助有帮助占,没帮助占,妨碍学习提高占。老师对同学课外阅读的态度支持,反对,中立家长对子女的课外阅读的态度从数据上看,支持,反对,中立从他们选择的理由来看。初中生和高中生从书中获得的感悟。中学生课外阅读调查中学生的课外阅读量及影响阅读为自己的东西同时也有学生把课外阅读当作种随便看看的消遣方式只有少数把课外阅读与作文联系起来,看来课外阅读与我们的课堂作文的紧密关系......”。

7、“.....他们绝大多数同学都安排了课外阅读的时间,有的学生有时读读,还有学生能常常读,不过还是有小部分的同学基本不读或没有时间读。这两种情况,在他们的具体的时间安排上,不太理想,大部分的同学课外阅读时间在小时以下。但周去次的占,也许这受到时间的影响。从他们阅读的环境来看影响他们阅读的因素与家人学校及他们对自己课外阅读的态度,以及他们逛书店的情况和图书市场的情况都有关。从影响他们阅读兴趣最大的人来看他们选择课外书籍时,最容易受到同龄人的影响其次是受到媒体的影响,老师和父母在这方面的影响还不够大,这就要求老师和家长加强示范作用和指导作用。从家里和学校对他们课外阅读的态度来看持反对态度的家长和老师很少,都不超过绝大部分的家长和老师对学生的课外阅响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章中高中年级个班的学生。其中女生占学生总人数的,男生占实行无记名问卷,采取人工和电脑对数据进行了汇总统计......”。

8、“.....为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况,在个别班级召开了学生座谈会,并直接访问了大多数学生,与他们交谈,得到手可靠的口头材料。问卷整理此次调查共发学生问卷份,收回有效问卷份,收回率占发出问卷的。在有效调查问卷中,家庭有电脑的共有人,占学生总数的,没有电脑的学生共人,占学生总数的。就学生各自不同的情况,我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理问卷调查的内容认为中学生应该阅读吗应该随便不应该你喜欢课外阅读吗喜欢般不喜欢你们经常看课外书吗是否周内共看几小时小时以下小时小时以上你经常看什么类型的书籍小说散文童话漫画杂志报刊你经常去书店吗是否你般多久去次书店周次周次月次很少你爱看中东西同时也有学生把课外阅读当作种随便看看的消遣方式只有少数把课外阅读与作文联系起来,看来课外阅读与我们的课堂作文的紧密关系。从他们阅读的时间来看令人欣慰的是,他们绝大多数同学都安排了课外阅读的时间......”。

9、“.....还有学生能常常读,不过还是有小部分的同学基本不读或没有时间读。这两种情况,在他们的具体的时间安排上,不太理想,大部分的同学课外阅读时间在小时以下。但周去次的占,也许这受到时间的影响。从他们阅读的环境来看影响他们阅读的因素与家人学校及他们对自己课外阅读的态度,以及他们逛书店的情况和图书市场的情况都有关。从影响他们阅读兴趣最大的人来看他们选择课外书籍时,最容易受到同龄人的影响其次是受到媒体的影响,老师和父母在这方面的影响还不够大,这就要求老师和家长加强示范作用和指导作用。从家里和学校对他们课外阅读的态度来看持反对态度的家长和老师很少......”。