1、“.....教育质量显著提高,收到了良好的社会效果。农村集中办学的成果第,教师队伍得到优化。是教师队伍结构得到改善。集中办学后,科学用人机制发挥了效用。选拔专业水平高业务能力强的教师担任科任教师。是教师队伍素质得到提高。农村小学专任教师学历达标率均为。是教师培训得到加强。通过集中教学研究,邀请各级名师专家指导讲座,城乡结队帮扶等。打造出支高素质的专业化教师队伍。第,学校管理体现特色。实行集中办学后,各学校因地制宜地创新了学校特色管理模式,寄宿制学校通过特色德育引领,靠特色环境熏陶,靠特色教育吸引,靠特色办学发展,增强了学校的生命力和竞争力。第,教学质量全面提高。创办寄宿制学校后,教师的生活工作环境得到改善,克服了复式教学顾此失彼的弊端,实行单科教学,汇报和市政协委关于丽江市民族贫困地区集中办学情况的汇报和调研报告。我就华坪县集中办学情况作个简要发言,敬请各位领导批评指正......”。

2、“.....在校生人,教职工人农村小学校所,在校学生人,教职工人。集中办学现状华坪自年开展中小学规模集中办学以来,共争取中央排危资金万元,省级万元,市级万元,县级配套投入万元,排除中小学危房,新建中小学校舍,并以此为契机对全县中小学小点进行了适度撤并,并在巩固入学率降低辍学率提高教育教学质量的前提下稳步推进,历经年,共撤并中小学校点所,目前,全县初级中学已由年的所撤并为所,小学从年的所撤并为所。计划在今年月将兴泉镇石龙坝乡通达乡中学集中到荣将集中办学,下步华坪县拟将永兴船房新庄所中学并入中心中学和县民族中学集中办学,撤并后,华坪将仅保留所初级中学。规模集中办学的共识及成效华坪规模集中办学改变了师校点多面广办学条件参差不齐教育教学硬件师资利用率低教育教学身学习法也正在加紧起草中,相信在不久的将来,会以法律的形式确立我国更加开放和多样化的终身教育体制框架......”。

3、“.....必将推进远程教育和继续教育新轮的快速发展,广播电视大学将更多地发挥平台作用,展示自身的价值实现自身的发展。第,人力资源强省的建设给电大提出了新的要求。人口的整体素质,原本就比全国平均水平底得多,而教育发展水平又相对偏低。要把沉重的低素质人口压力转化为人力资源优势,实现人口大省向人力资源强省的跨越,就必须优先发展教育。然而,年的统计表明,全省高等教育毛入学率为,而同期全国为。与其他省份相比,浙江是,江苏是,山西是。与上海北京都达到以上的水平相比,差距更大。我省高等教育资源匮乏,教育基础相对薄弱,要改变这种现状,建设人力资源强省,除了发展传统的高等教育外,大力发展现代远程开放教育,无疑是高等教育实现跨越式发展的必然选择。第,电大的教学手段具有其他教育的不可替代性。现代远程开放教育作为现代信息技术和高等教业......”。

4、“.....在开展多层次远程教育方面走出了新的路子。是探索了有效保障远程教育质量,适合于教学特点的新机制。经过多年实践,我省电大形成了适合特点的混合型教学模式和个中心个加强的闭环控制教学管理模式,作为全国电大系统的亮点之,这些模式受到教育部评估专家组的充分肯定省电大还根据教育部的要求,完善了教学计划课程标准教材使用学生考试评分标准等统的教学管理,建立起教学过程控制学习支持服务教管系统运作等体化运行的新机制,为保证实施开放教育的人才培养质量,作出了积极努力。利用广播电视大学的资源进行远程教育具有广阔的发展前景首先,党和国家的战略部署为电大发展指明了方向。国家把现代国民教育体系要更加完善,终身教育体系基本形成作为建设小康社会的教育发展战略目标。党的十大报告强调要优先发展教育建设人力资源强国,胡锦涛总书记提出,要发展远程教育和继续教育,建设全民学习终身学习办学经验调研报告的可持续发展。第......”。

5、“.....是学生寄宿后,在生活教师的指导下,学会自己洗漱穿衣整理用品,学会了与同学和谐相处与交往,生活自理交往能力明显增强。是孩子寄宿后,定程度上解放了妇女劳动力。是撤并学校以后,农民不必再为改善办学条件集资和投工投劳,减轻了农民的经济负担和精神负担。第,新农村建设得到深化。寄宿制小学的创办和移民并村的同步实施,特别是学生进入寄宿制小学所在的乡镇读书,带动了家庭向沿川乡镇的迁移和聚集,有效地推进了城镇化进程,促进了城乡统筹发展,提高了农村义务教育水平。目前存在的问题图书陈旧,盲目使用多媒体设施设备以应试教育为主。学校教师教育和新课程改革方面的图书报刊杂志资料严重不足,现存图书陈旧,借阅率很低。教师不能正确理解和使用多媒体教学辅助设施,有的教师节课不在黑板子上板书个字,纯属为用而用,并非需用而用。办学经验调研报告。结合建立学习型社会的新要求......”。

6、“.....赋予电大对全规模集中办学改变了师校点多面广办学条件参差不齐教育教学硬件师资利用率低教育教学质量不高等系列问题,不仅没有出现影响适龄儿童的入学学生辍学等现象,还打造了像永兴民族小学通达丁王民族小学中心楠木完小等批寄宿制勤工俭学的示范学校。通过调研视察和座谈走访,各方面人士对华坪县已经进行的小学集中办学的成效作了充分的肯定,对即将进行的部分中学集中办学的前景作了较积极的估价,对全县中小学教育集中办学形成了很好的共识。好范文网有利于实现教育公平。通过规模集中办学,进步推动了学校的合理布局,逐步缩小了城乡山区和坝区学校的差距,让学生享受了相对平等的教育资源,接受了同等教育教学质量的机会。有利于教师安心工作和规范学校管理。规模集中办学,不仅是校点的撤并,学生的集中,而且自然地解决了很多教师想从山区调往坝区,从坝区调往城镇的需求,同时增加了教师间相互交流沟通和学习的机会......”。

7、“.....身心健康家庭团结和睦得到进步保障。同时推动了学校管理模式走教师队伍得到优化。是教师队伍结构得到改善。集中办学后,科学用人机制发挥了效用。选拔专业水平高业务能力强的教师担任科任教师。是教师队伍素质得到提高。农村小学专任教师学历达标率均为。是教师培训得到加强。通过集中教学研究,邀请各级名师专家指导讲座,城乡结队帮扶等。打造出支高素质的专业化教师队伍。第,学校管理体现特色。实行集中办学后,各学校因地制宜地创新了学校特色管理模式,寄宿制学校通过特色德育引领,靠特色环境熏陶,靠特色教育吸引,靠特色办学发展,增强了学校的生命力和竞争力。第,教学质量全面提高。创办寄宿制学校后,教师的生活工作环境得到改善,克服了复式教学顾此失彼的弊端,实行单科教学,开全开足所有科目,教研活动有声有色,专业特长得到发挥,学生视野得到拓宽,知识更加扎实,学习成绩普遍提高。第,义务教育彰显公平......”。

8、“.....农村义务教育资源得到有效整合,缩短了城与乡校与校之间教育差距,提高了基础教育的整体水平,促进了教育均衡发展,保证了农村教育生家庭支持点,学校通过勤工俭学帮补点,齐心协力解决学生学习生活上的困难。对规模相对较大,学生较多的学校,优先考虑解决保育员安保人员炊事员校医不足的问题。对其他学校根据条件逐步给予解决,解除学校学生和家长的后顾之忧。切实加强各学校的后勤保障工作,积极解决部分学校食堂开办难的问题,加强学校食堂食品卫生的监督管理,让学生吃得放心,学得安心。强化师资,加强管理,提升质量。没有优秀的教师,就不可能有优质的教育。要创新补充机制,大力推行公开招聘和竞争上岗制。要创新激励机制,促进教师合理流动。要创新培训机制,加大教师知识更新力度。办学经验调研报告第篇规模集中办学调研报告整合教育资源实行规模集中办学华坪县政协主席雷玉菊尊敬的罗主席,各位副主席各位市政协常委整合并优化教育资源配臵......”。

9、“.....推进教育均衡发展是解决当前民族贫困地区教育资源不足办学效益不高学生接受教育不均衡的有效途径和必由之路。华坪县政协于年月对全县两基迎国检工作进行了专题视察月底对杂志资料严重不足,现存图书陈旧,借阅率很低。教师不能正确理解和使用多媒体教学辅助设施,有的教师节课不在黑板子上板书个字,纯属为用而用,并非需用而用。办学经验调研报告。有利于减轻家长监管负担,培养学生的自理能力。规模集中办学后,每周至周均由学校负责孩子衣食住行功课辅导安全卫生等,大大地减轻了学生家长的监管负担,而且还极大地锻炼和培养了学生的自立自理能力。存在的问题是学校方面,由于学生数量增加,部分校舍和活动场地显得窄小,学校环境条件需要进步完善,后勤医疗安全管理人员配备跟不上,教师既要做好教学工作,又要承担保育员炊事员和安全护理员的工作责任,感到压力很大。是学生方面,由于离家远要在学校食宿......”。