1、“.....月日参加市中青年教师教学评选活动些反思的方法进行交流,同时中心组成员起回顾整个阶段得失。第篇学年第学期小学数学研训工作主要工作学年第学期小学数学研训工作主要工作月份制定落实学科研训活动计划。制定落实学科名师指导团工作计划。制定落实和学科中心组计划。参与对方塔小学的周集体调研。年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。落实指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。筹办松江区数学教师高级研修班。筹办松江区小学数学教师思维训练培训班开展数学学科基地学校建设。十月份区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。课堂教学研究与实践活动。线......”。

2、“.....以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将学期的工作小结如下学习思辨阶段在学期初,我们全体数学教师集中在起,围绕市课堂教学结构和谐性的研究这指导性的大主题,切合我校的实际情况,以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性,探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新届数学中心组成员孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料,并于校园网上发布。老师们都认真地阅读,并结合自己的体会写了心得,我们于第周进行了心得与收获的交流,每。第篇学年第学期小学数学研训工作主要工作学年第学期小学数学研训工作主要工作月份制定落实学科研训活动计划。制定落实学科名师指导团工作计划。参与对洞泾学校的集体调研。落实区内教师参与市级组织网络教研活动。第次月日日主题小学数学命题研究教研组长备课组长课堂教学点评的评选工作。参与区教育资源库建设。月份举办有关年级期末复习研讨活动......”。

3、“.....提供年级期末测试样卷。年级数学学业质量抽测。月日参与区教育资源库建设。第篇学年度第学期研训部小学英语工作计划学年度第学期研训部小第学期小学数学研训活动总结。以精细化教研为重点,优化校本研修形式。继续开展校际合作互动研讨活动新学校与第实验小学,探讨研修文化的再造,发现总结提炼经验。参与区校本教研特色展示活动。更新完善区教育资源库网站和区期课改专题网站建设,实现资源共享。进步加强各年级教材的疏通。以命题研究为抓手,继续开展各年级教材分析解读教学研究活动。关注年级教材修订本教学开展工作,加强好范文站推荐年级新教材命题研究,加强各学校之间的交流。组织年级英语质量。认真抓好课题研究,扎实推进教育科研,深化数学教育教学改革。数学课堂是师生研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将学期的工作小结如下学习思辨阶段在学期初,我们全体数学教师集中在起......”。

4、“.....切合我校的实际情况,以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性,探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新届数学中心组成员孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料,并于校园网上发布。老师们都认真地阅读,并结合自己的体会写了心得,我们于第周进行了心得与收获的交流,每位老师纷纷上台,把自己对主题的看法进行了发言,思维进行关注和研究课堂中学生的发展课堂中教学的生成教学中对教材的把握和处理等问题,这是当前小学数学应该追求真实有效的课堂教学的必要前提。各校要继续认真贯彻落实减负精神,坚持杜绝随意加快教学进度拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件要组织教师认真研读教材,要指导他们在认真组织自主学习活动的同时,认真关注学生双基是否到位,为他们的健康成长打下扎实的基础。第学期小学数学研训活动总结......”。

5、“.....参与小学段集体调研新桥小学亭小学新学校张泽学引下去关注和研究课堂中学生的发展课堂中教学的生成教学中对教材的把握和处理等问题,这是当前小学数学应该追求真实有效的课堂教学的必要前提。各校要继续认真贯彻落实减负精神,坚持杜绝随意加快教学进度拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件要组织教师认真研读教材,要指导他们在认真组织自主学习活动的同时,认真关注学生双基是否到位,为他们的健康成长打下扎实的基础。第学期小学数学研训活动总结。制定落实和学科中心组计划。参与对方塔小学的周集体调研。年级修订教材的课堂教学质量总结与积累整理资料第篇年秋学期小学数学研训工作计划年秋学期小学数学研训工作计划工作思路我市小学数学研训工作,要坚持在国家有关教育的法律法规指导下,认真学习和贯彻基础教育改革纲要试行及我市教育教学工作会议的有关精神......”。

6、“.....要深入研究课程实施过程中出现的新情况新问题,进步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革,为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。主要工作建立校本研训机制,理论积淀,厚实底蕴。各校要建立校本研训机制,加强健究与全员培训。落实指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。筹办松江区数学教师高级研修班。筹办松江区小学数学教师思维训练培训班开展数学学科基地学校建设。十月份区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。课堂教学研究与实践活动。第学期小学数学研训活动总结第篇学年第学期小学数学研训活动总结本学期,我们教研组开展了以计算课堂教学结构和谐性的研究为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以个主题个环节学习思辨实践探索研讨交流总结反思为主线,做到主题明确过程清楚环节到位成效显著,以学校中心。以强师兴教行动计划为载体,聚焦年教龄教师,加大培养力度......”。

7、“.....继续发挥学科中心组指导作用。关注职初教师的培养,激励扶持职初教师的专业成长。每月主要活动安排月制定本学期研训工作计划筹备中心组工作组织召开教研组长新学期工作布置会议解读年级教材修订本参与更新完善区教育资源库建设期课改网站建设举行年级教材单元命题交流参与小学段集体专题调研新桥小学亭小学南校区准备市教学评比课十月参加新教材教学评比活动参评教师西外外国语学校赵明,月日参加市中青年教师教学评选活动构的横向比较,学校教师自我的反思重建的纵向比较,提高课堂教学效益。本学期,将组织中心组成员送教下乡活动,以引导校际间的学科联动教研活动,为城乡搭建数学教学互动研讨平台,以期让优质教研资源共享。各校要加强对青年教师的培养。要求常州市级金坛市级数学学科带头人主持个课题的研究工作,青年骨干教师每学期至少在相应范围内上节研究课或示范课数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养......”。

8、“.....组织学科单科调研中山永丰实验学校。实,有条件的要在认真做好阶段小结的基础上,及时推广成功经验,以提高研究效益。年课题研究主要围绕以下个方面在新的平台上小学数学课堂教学的评价转变学习方式,提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平对学生学习状况进行及时有效地反馈,追求真实有效的学习过程,以切实提高数学课堂教学效益。本学期,我市小学数学学科组将申请并启动新轮课题小学数学练习活动设计的探究与实践研究,本课题将从小学数学练习活动设计的策略内容典型性课例等方面进行有效研究,从而推动我市小学数学教学改革向纵深发展。在小学数学学科教碰撞。实践探索阶段之后,我们紧扣研究主题,集体设计教案。高段教师选择备小数乘除法总复习,中段选择两位数乘位数的笔算低段教师选择备十几减。然后再根据教学设计,进行教学尝试,同组教师间互相听课评课......”。

9、“.....研讨交流阶段根据上次集中活动时大家的意见,上课的老师进行教案的修正,形成教研组的最佳方案,在月日举行了全街道研训活动,进行了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。总结反思阶段全体教师根据主题以及个阶段的些感触,通过些反思的方法进行交流,同时中心组成员起回顾整个阶段得究与全员培训。落实指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。筹办松江区数学教师高级研修班。筹办松江区小学数学教师思维训练培训班开展数学学科基地学校建设。十月份区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。课堂教学研究与实践活动。第学期小学数学研训活动总结第篇学年第学期小学数学研训活动总结本学期,我们教研组开展了以计算课堂教学结构和谐性的研究为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以个主题个环节学习思辨实践探索研讨交流总结反思为主线,做到主题明确过程清楚环节到位成效显著,以学校中心......”。