1、“.....我校采取以下措施来指导家庭教育组建家长委员会。家校合为最高教育境界,我校在了解的基础上,聘请了位文化素质较高在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员,与他们及时沟通交流,达成共识,以他们为辐射点,对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下,家长渐改‚女孩子大了少出头‛的封建思想,积极鼓励孩子参与各项活动,在他们的支持下,我校的百名学生大合唱在灵武广场演出,课本剧色鹿被市教育局选送到银川市比赛,并获得等奖,这也是唯个参与银川市比赛的农村学校。进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课,对他们进行家庭教育理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方。学生家长蕴藏着极大的教育潜能,因此,充分调动他们中的积极因素,争取他们为办好学校,多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议......”。

2、“.....经过多年家庭教育的实践,使我们得到了点甜头,但同时也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的办学水平,还有许多工作要做,还有待于今后不断探索。第篇水边小学年家庭教育工作总结水边小学家庭教育工作总结学年为了全面推进素质教育,促进广大青少年健康成长,学校要切实加强和改进对家庭教育的指导,在工作思路工作方法工作体制等方面,不断创新不断升华。因此,我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析,并根据各种动力因素的特征,构建起密切的联系,将家庭的教育共同构成种动力系统,从而积极发展其作用的。实践证明,学校开展家庭教育指导工作,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心获得了很多家庭教育信息,如‚孩子是否按时休息‛‚孩子如何与家长交流,并有和交流困难‛等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每个孩子奠定的基础。开展教师访千家万户活动。暑假期间,我校教师在校长的带领下......”。

3、“.....了解了每位学生的家庭情况学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长。建立‚阳光少年‛成长录。在关注家校教育的同时,我们还编订的引导学生自我发展的‚阳光少年成长录‛。在此册中,我们主要以‚争星集星成阳光少年‛为手段,促使学生形成良好的品德,提升学生的道德素质,培养他们健康的人格,其实这也是家校教育的终极。学校领导与班主任科任教师起研究家教工作,召开班级的家教会议。灵活多样的授课形式,努力提高办学效益我校学生有多人,家长来自面方,职业阶层文化程度经济状况生活经历思想修养和孩子表现各有不同,这就决定了类型的学生家庭教育中出现的‚个性‛问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生学习有了很大的进步。发挥家长的教育潜能,多与家长联系。学生家长蕴藏着极大的教育潜能,因此,充分调动他们中的积极因素,争取他们为办好学校,多做贡献......”。

4、“.....也曾多次请些‚教子有方‛的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。经过多年家庭教育的实践,使我们得到了点甜头,但同时也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的办学水平,还有许多工作要做,还有待于今后不断探索。总体看来,我校的家长受自身文化程度不高的影响,在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法,能够与孩子平等沟通平等交流,营造宽松民主自由的家庭教育氛围,促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教育存在的这些问题,我校采取以下措施来指导家庭教育组建家长委员会小学家庭教育工作总结,如‚孩子是否按时休息‛‚孩子如何与家长交流,并有和交流困难‛等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每个孩子奠定的基础。开展教师访千家万户活动。暑假期间,我校教师在校长的带领下,走入了每位学生的家中......”。

5、“.....与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长,他们提杜木桥回民小学的老师,都竖大拇指,说‚把孩子交给他们,放心,‛建立‚阳光少年‛成长录。在关注家校教育的同时,我们还编订的引导学生自我发展的‚阳光少年成长录‛。在此册中,我们主要以‚争星集星成阳光少年‛为手段,促使学生形成良好的品德,提升学生的道德素质,培养他们健康的人格,其实这也是家校教育的终极。展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育,我们设计了‚杜木桥回民小学家庭教育调查问卷‛,试卷从学生家庭的基本情况学生的学习环境家长的教育观念家长与孩样的互动活动,如让家长通过和孩子起参加升旗仪式主题活动,气氛活跃热烈情理交融内容实在,体现了以学生和家长为主体,以趣味活动为载体,提高家长和孩子相互关爱的程度和互相合作的能力,成为了快乐的玩伴,在使学生学会感恩,富有爱心的同时,丰富了家长学校的办学形式......”。

6、“.....也感受到家长对孩子的教育的方法上‚重养育轻教育‛,物质充足沟通薄弱,更多满足于孩子吃饱穿暖,忽略孩子的心理需求是的家教方法,应更注重孩子的身理心理智力语言沟通等方面的关注。推行了有关的家庭教育方法。建立家庭教育指导与服务体系,更新家长观念,提高家长素质,提高家庭教育质量充分发挥家庭教育在为国育儿中的作用。总之,我们要充分挖掘家庭教育资源,创设最佳条件,在家庭教育工作中取得更大的成果。水边小学年月。小学家庭教育工作总结。学校领导与班主任科任教师起研究家教工滋教育。在家长委员的宣传下,家长渐改‚女孩子大了少出头‛的封建思想,积极鼓励孩子参与各项活动,在他们的支持下,我校的百名学生大合唱在灵武广场演出,课本剧色鹿被市教育局选送到银川市比赛,并获得等奖,这也是唯个参与银川市比赛的农村学校。进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课......”。

7、“.....同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通不断交流,共同探讨教育的新路子,让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训,家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变,尽量避免简单粗暴的教育方式,采取悉心教育的态度,因此,我校学生也渐变得乐观好胜了。建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。年来,我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信领导与班主任科任教师起研究家教工作,召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长,家长学校有常设的组织机构,建立工作制度作为保证,使家长学校的教学质量有了基本保证。措施到位,效果显著。由于各个家庭的职业文化程度经济状况生活经历思想修养和孩子表现各有不同,这就决定了我校的家庭教育工作要有多种形式配合......”。

8、“.....收到事半功倍效果。家长学校采用‚上课‛与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,因此时间不宜占得太多,我们把‚上课‚与家长会结合起来,每次学校或年级开家长会,总是先安排点时间讲家教的专题课,如学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得入记得牢,达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。个别指导,咨询相结合。我们实行以‚上课‛老师,都竖大拇指,说‚把孩子交给他们,放心,‛建立‚阳光少年‛成长录。在关注家校教育的同时,我们还编订的引导学生自我发展的‚阳光少年成长录‛。在此册中,我们主要以‚争星集星成阳光少年‛为手段,促使学生形成良好的品德,提升学生的道德素质,培养他们健康的人格,其实这也是家校教育的终极。展开家庭教育调查问卷......”。

9、“.....我们设计了‚杜木桥回民小学家庭教育调查问卷‛,试卷从学生家庭的基本情况学生的学习环境家长的教育观念家长与孩子家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示教育思想端正教育方法好的家长是少数教育态度比较端正而教育法不够完善,自身感到教育能力欠缺的是多数,教育态度不端正,父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策,学生家长也欣然接受我们的建议,还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。第篇水边小学年家庭教育工作总主,还分别举办‚学习困难学生‛‚心理问题生‛‚行为偏差生‛等学生家长学习班,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的‚个性‛问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生学习有了很大的进步。开展各种互动活动,架起家庭与学校互通的桥梁。为了让更多的家长了解理解与支持教育,营造有利于推进教育的良好氛围......”。