1、“.....在帮带中共同进步。做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时,鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。师徒结队的种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听在有效的。印象最深的,是陈国永老师在讲怎样布置作业,她说,老师要控制作业的量,如果你不能当天批完,你的作业就留多了。这么句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利......”。

2、“.....前辈老师自身的优雅风度人格魅力也感染着我。仅仅说个小细节,在李晓珍老师讲完之后,刘主任说起她刚来学校时和的交往,对她说,小姑娘要注意自己的仪表,鞋子也定要干干净净。写到这里,我不禁想起,每次见到刘主任,总是衣着得体,面带微笑,让我的心情下子灿烂起来。是的,尽管老师的工作辛苦,压力大,可是我们依然要让自己做个美了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,这些老师都非常热情的帮我解答,对我们知无不言,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生样,积极吸取周围其他老师切先进的东西,才能有机会提高自己的教学水平。因为是所有学科的老师在起培训,各个学科之间难免有这样那样的差异,所以各位老师在给我们讲课时,都有意识地多讲些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实,李晓珍老师的教师自我专业成长的需求......”。

3、“.....陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每位老师的讲座,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里,陈老师举了语文组的金晶老师,说如果去听金老师的课后评课的话,那你就不应该老是评她不足的地方,而是要评她的声音很甜美,作为她的学生,听到这么甜美的声音是种享受,就我本人评课的经验,我也比较赞同陈老师的说法,所以平时我在课组里评课都是评优点,因为每个老师都有自己上课的模式以及个性,所以些不必要的不足耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了如何撰写论文,这个课题是我最想听到的,总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文,所以听了林老师的课题后,有意识地去收集些有关论文信息。总而言之,当我们的老前辈给我们授课时,我都很认真地记笔记了......”。

4、“.....能让我们在教师成长道路上少走些弯路。备课青年教师培训心得体会总结报告范文篇的教学中,我们通过互相听课评课等形式的活动,共同探讨研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。积累实践经验,提升教学效果。方面向其他教师学习,自己主动多听课,向前辈学习,作好听课记录,反复思考,别的教师对同样的问题用什么方式讲,自己用什么方式讲,通过学习和比较,熟悉各个基本教学环节,推动教学研究,提高教学水平。另方面,在教学过程中,要时刻反思,每堂课有哪些地方还可以改进,哪些知识点需要继续补充深化,坚持不断反思,提高自己总结经验的能力,提高自己教学及改革创新的能力,从而提高学生的素养,达到我们的教学效果。总之,参加青年教师培训,就像照镜子样,从中看看自己有没有这样或那样的不足,有则改之无则加勉。同时效的。印象最深的,是陈国永老师在讲怎样布置作业......”。

5、“.....老师要控制作业的量,如果你不能当天批完,你的作业就留多了。这么句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利,除了专业知识受益良多,前辈老师自身的优雅风度人格魅力也感染着我。仅仅说个小细节,在李晓珍老师讲完之后,刘主任说起她刚来学校时和的交往,对她说,小姑娘要注意自己的仪表,鞋子也定要干干净净。写到这里,我不禁想起,每次见到刘主任,总是衣着得体,面带微笑,让我的心情下子灿烂起来。是的,尽管老师的工作辛苦,压力大,可是我们依然要让自己做个美丽的,争做教学发展的弄潮儿。教育教学方面我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验点滴毫无保留地传授给她,学会分享。在苏畅教师遇到困难时定给予真诚的关心与帮助......”。

6、“.....从高从严地要求自己和苏畅教师,在帮带中共同进步。做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时,鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。师徒结队的种基本活动形式就是互相听课评课,在日常系环境等,其是鼓励我们要更加理性地认识社会认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其是鼓励我们要做名终身学习型老师,做名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。因为是所有学科的老师在起培训......”。

7、“.....所以各位老师在给我们讲课时,都有意识地多讲些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实,李晓珍老师的教师自我专业成长的需求,陈国永老师的如何落实教学环节,陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每位老师的讲座,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。第,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度亲和力要达到知心朋友样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学心理学健康心理学等,应了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中......”。

8、“.....给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构终身学习的做法在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈然而同时,我更觉得浑身充满了力量在附中这样个广阔的舞台,有这样真诚相待的同事,我定可以尽情施展,干番事业,是的,请允许我把自己的工作称为事业,作为名普通的中学教师,也许我辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在起。每当我走上讲台,把我所知道的知识,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生每当孩子们通过周记,或者自己跑来,跟我分享他们成长中的快乐和困恼,向我讨教,我感到深深的幸福,我会暗暗对自己说定要对得起老师这个称谓......”。

9、“.....同时也是份伟大的事业,在培训中,我获得的知识是实在有教育教学方面我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验点滴毫无保留地传授给她,学会分享。在苏畅教师遇到困难时定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师,在帮带中共同进步。做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时,鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。师徒结队的种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听自己用什么方式讲,通过学习和比较,熟悉各个基本教学环节,推动教学研究......”。