1、“.....兢兢业业,刻苦钻研,不管是新课还是复习课,我从不上无准备的课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾遍,并把第天要学的东西浏览遍,做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情来面对我的学生,来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教过课,消化课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我鼓励我,我知道,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了,我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起,对我们教师来说,有些事......”。

2、“.....抬眼之累,却能慢慢地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的生,爱学生,更能激励他们奋进,有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得亲密无间。在班里,我们像朋友样相处,孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我些小秘密。我希望他们成为自尊自强自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间每天的晨检时间,我直认为只有先学会做人,才能学会做事。所以,我利用切机会激发学生的上进心,激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今天月被评为北京市优秀班集体。我是个好强的人学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,遇到问题,先想自己不行,对自己没信心......”。

3、“.....什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。班主任工作方面,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯。努力创造个团结向上,富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时,能够主动与家长联系,并力争家长的理解支持和配合机会激发学生的上进心,激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今天月被评为北京市优秀班集体。我是个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划修改,我想给学生们留下美好的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道......”。

4、“.....孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作,因为我深知,要想做好件事,先要学会做人。孩子们也是爱我的,这种爱会直陪伴我。我所做的这切,比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲的教师们,正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为名人民教师的承诺。英雄教师的事迹,使我感慨万千,优秀教师年度个人述职报告范文篇,不迟到,不早退。工作方面教学工作我自参加教学工作以来,兢兢业业,刻苦钻研,不管是新课还是复习课,我从不上无准备的课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾遍,并把第天要学的东西浏览遍,做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情来面对我的学生,来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教过课,消化课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念......”。

5、“.....在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而形成种能力同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何个差生信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花,学生是个有知觉的群体,亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同起跑线上,和学生起成长,起进步。我期待着下个崭新的学期。优秀教师年度个人述职报告范文篇。对于中国北京来说,这是忙碌的年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设对于中国来说,这是悲伤与感动的年,汶川大地震,个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的次次升华与洗礼呈现出来......”。

6、“.....爱的升华作为教师,以前我认为心中应该有爱,我爱我的学生,对于这点我自己从来没有过质疑。我直认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接连发生,我真得快要校组内所有老师团结致,群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点,反思每次的测试问题。工作中我们相互鼓励,共同研究教学,共同面对困难与压力,在最后的毕业考试中,我们年级的语文数学成绩均名列全学区第名,为我校争得了好的声誉。更为可喜的是,本部年级之间的最高与最低的分差也比较小。我深知没有爱的人生是不完美的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花,学生是个有知觉的群体,亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同起跑线上,和学生起成长,起进步。我期待着下个崭新的学期......”。

7、“.....对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律。当然,有时当名学生回答时,个别人会笑话他,这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下,我会与这样的学生沟通,让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,现在我们班的课堂是和谐的,当哪名学生回答问题有障碍时,别的学生会举手说我来帮助他。就是这样的句话,使孩子们热爱这个课堂,因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然,声音洪亮说完整话及认真倾听这是我贯对孩子们的要求,如果哪名学生回答问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新,那句你听清他说什么了吗,你能再说遍吗使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话,这句话既让学生们认真倾听别人发言......”。

8、“.....主要成绩本学年我们班获得了北京市先进班集体本学年我被评为学区语文骨干教师年获得学校师德标兵让能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育对些顽皮的学生所犯的,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持,我们的教育是成功的,令人满意的。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要我们老师给他们做正确的进步的引导。虽然毕业的复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱。教学工作本学期我承担本班语文数学的教学任务。有了年级年的教学基础,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。认真钻研教材现在的人教版是我比较喜欢的教材,数学教材与实际生活紧密相连,语文教材每个单元具有独立的主体,寓教于文中。在上课前我把知识点能力点都力争把握到位......”。

9、“.....所带班级在学区专项测试和期中毕业考试中取得了较优异的成绩。年级组工作我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力,我没有退缩,在我的带领下,本分校组内所有老师团结致,群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点,反思每次的测试问题。工作中我们相互鼓励,共同研究教学,共同面对困难与压力,在最后的毕业考试中,我们年级的语文数学成绩均名列全学区第名,为我校争得了好的声誉。更为可喜的是,本部年级之间的最高与最低的分差也比较小。我深知没有爱的人生是不完美的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱......”。