1、“.....并能说„巩固提高如图,是线段上的两点,在与中≌探索新知证明的书写步骤准备条件证全等时要用的条件„把画好的剪下,放到上,他们全等吗这个定理说明,只要角形的边的长度确定了......”。
2、“.....中已知已知公共边≌全等角形的对应角相等证明连接巩固提高≌全等角形的对应边相等对应角相等„结论探索新知应角相等证明是的平分线角平分线定义巩固提高已知求证„在和全等于可表示为≌重合的顶点对应顶点重合的边对应边重合的角对应角表示时通常把对应顶点的字母底片洗出的照片是能够......”。
3、“...........”。
4、“.....再画出个......”。
5、“.....应边所夹的角是对应角对应角所对的边是对应边对应角所夹的边是对应边„全等三角形人教版初中数学课件优质实用含......”。
6、“.....求证„是的中点在与中已知角形„全等角形的对应边相等对应角相等„全等角形用符号≌表示......”。
7、“.....求证≌已知已知已证≌应角相等证明是的平分线角平分线定义巩固提高已知求证„在和说出它们的对应元素„会按对应元素表示两个角形全等„记住全等角形对应边相等对应角相等的......”。
8、“.....中已知已知公共边≌全等角形的对应角相等证明连接巩固提高,要使≌,还需要条件„或巩固提高如图......”。
9、“.....则全确定了,这也是角形具有稳定性的原理„探索新知角形全等的证明判断两个角形全等的推理过程,叫做证明角形全等„边边边公理边对应相等的两个角形全等„简写为边边边或„先任意画出个,再画出个......”。
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