1、“.....回顾下我们党的历史,就可以发现,解放思想历来是个重大的政治问题。曾经指出个党个国家,个民族,如果切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义思想为指导,解决过去遗留的问题,解决新出现的系列问题,正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑,根据我国的实际情况,确定实现个现代化的具体道路方针方法和措施。历史的内在逻辑告诉我们,社会发展没有止境,解放思想也就没有止境,改革创新也没有止境。就党课教育工作而言,如何进步推动我们的党课教育事业当然必须要坚持党的思想路线的指导。那么,如何坚持务学习,涉及党的基本路线基层知识哲学及党性修养方面的内容很少,党课的党味不浓有的党课教育东榔头,西棒槌,在内容安排上缺乏计划性。支部组织党课教育零打碎敲,党员接受教育自然也就浅尝辄止。是党课教育方法不够灵活......”。

2、“.....照本宣科的比较多,张报纸或份文件,从头念到尾或是断章取义念念,管你爱不爱听,管你愿不愿记,反正念完了事读完拉倒有的授课人凌驾于听课人之上,板起面孔训人,不能很好地引导党员敞开思想,组织平等的民主讨论不多。客观上,地税机关事多务杂,特别是线管理员经常要下户巡查巡管汇算清缴,基层地部党组织难以组织民主讨论,但只要有心组织,讨论的时间挤挤还是有的。有的上党课联系实际不够紧,对党员的思想变化把握不准,教育的针对性不强,还有的上党课由支部书记人承担,唱独角戏跳光杆舞,教育的群众性不够。是党课教育层次区分不清。对新时代基层党支部党课教育的思考和建。是要具备自觉的组织纪律观念和法纪观念,带头自觉遵守部队的条令条例和各项规章制度,坚决同歪风邪气作斗争,勇于接受批评和群众监督。当前党课教育存在的问题我们必须清醒地看到,在新的形势下,随着我国改革开放多角度全方位深层次的发展......”。

3、“.....拓宽了党员党性锻炼的阵地,扩大了党员教育的舞台,给党员队伍注入了并将继续注人新的生机和活力,另方面,也带来了党员队伍的年龄结构知识结构思想认识等方面的较大变化,如何适应形势任务的变化,通过党课教育这种载体,全面提升党员队伍的综合素质,是我们党务工作者需要认真思考的问题。在新形势下的党课教育只能加强,决不能放松党员的素质只能提高,决不能降低。目前,需要下大力改进党课教育存在的个与新的形势新的任务新的要求不适应的状况党课教育流于形式,缺乏管理的状况。有些单位对新的形势下党课教育的意义和作用缺乏深刻的认识,将其看作是软指标,个别甚至怀疑育开展十年来,我们不断记录党课教育的历史进程,不断科学总结经验教训,为新形势下党课教育的开展积累了笔丰厚的资源,所以党课教育仍是我党思想政治建设的重要形式之。胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出推动理论学习,提高全党理论素养......”。

4、“.....要坚持把党的思想理论建设放在首位„„要坚持按照建设马克思主义学习型政党的要求,完善学习制度,丰富学习内容,创新学习方法,努力把各级党组织建设成为学习型党组织把各级领导班子建设成为学习型领导班子。开展党课教育的意义和目标党课教育的意义党课教育是加强党的先进性教育的重要形式。党课教育的重要意义在于为党组织培养输送更多政治作风过硬理论素质较强的优秀人才,教育党员和入党积极分子树立远大的共产主义目标,建立正确的人生观世界观价值观,加强其对理论知识的学习,提高其思想政治理论素质。江泽民同志表示理论建设是党的建设的根本,理论素质是对新时代基层党支部党课教育的思考和建议党课讲稿发言稿范文共篇的精神,不安于现状,不甘于平庸,不畏惧困难,不计较名利,敢于并善于打开工作新局面。从这个角度来讲,如何围绕加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,不断改革创新党课教育......”。

5、“.....是摆在我们面前的个重大现实课题。因此说,党课教育的创新,是加强党的执政能力建设和先进性建设的现实需要。完善党课教育机制要确保党课教育在基层部队党组织中正常进行,必须从健全完善制度机制入手。要健全领导责任机制。各级党委政治机关要把党课教育作为加强党的思想建设的基础工程来抓,纳入党委支部议事日程,纳入基层建设的总体规划,纳入各级党委支部书记的工作职责。进步明确营级党委连级支部对本级党课教育负总责,书记是第责任人。团以上党委机关主要是制订计划,检查指导,考核讲评,搞好大政方针政策的集中授课。营党委主要按照计划安排,组织备课,协调矛盾,督促落实。连队党支部主要是层次要高要深要严,那种把党课教育等同于般政治教育的做法,实质上是模糊了党的先锋队性质。对新时代基层党支部党课教育的思考和建议党课讲稿发言稿范文共篇。基层党组织党课教育工作存在的问题是落实党课教育不够自觉......”。

6、“.....虽然制度也上了墙,但对坚持党课制度的意义认识不清,或者说是认识有误区,想起来就上,想不起来就放上级检查督促下就上,不督促就不忘,落实党课制度随意性大。有的基层地税党组织虽然落实制度了,但是备课考勤补课及检查考核等方面坚持不好。是党课教育内容不够规范。客观上,党课教育没有专门的书籍,但这并不是上不好党课的理由。事实上,不少基层地税党组织把党课教育等同于般的思想政治教育或者业务学习,涉及党的基本路线基层知识哲学及党性修养方面的内容很少,党课的党味不浓有的党课教育东榔头,西棒槌,在内容安排上缺乏计划性。支部组织党课教育零打碎敲改革,努力实现党课教育创新。党课教育如果思想僵化,那它就不能前进,它的生机就停止了。因此说,党课教育的创新,是党的思想路线指导党课教育事业的具体体现。第,党课教育改革创新是加强党的执政能力建设和先进性建设的需要。党的十大强调......”。

7、“.....这为我们在新世纪新阶段加强党的自身建设指明了前进方向,提出总的目标任务和要求。当然,也对新形势下的党课教育工作提出了新的更高要求。当前,我们既面临难得的发展机遇,也面临严峻的挑战。在这样的形势面前,想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到我们党的生死存亡。这就要求全体共产党员,必须积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践,把实践作为最好的老师,把实践的过程当作发现问题解决矛盾的过程,当作求索真理不断创新的过程也要求全体共产党员,要有种敢为天下之上党课前准备不充分,讲课干巴巴,党课教育自然也就缺乏感染力。是组织领导不够得力。党课教育的内容没有统的要求,放任自流,任其自选。有的上级党组织对基层支部组织党课中遇到的困难和问题研究解决不够及时有力,影响了党课教育质量的提高。今年是组织建设年......”。

8、“.....因此,必须注重适应新形势下的需要,以提高素质增强党性为目标,加强和改进党课教育的方式方法,切实增强党课教育的实效。提高基层党课质量的建议要进步强化制度意识党课是对党员进行教育的最经常最基本的种形式,组织好党课教育,坚持党课制度是基层地税机关的项重要工作。因此,基层地税党组织要高度重视党课教育,切实把党课教育作为培养合格党员的基本途径,提高党员队伍整体素质的重要过程,以党课教育的高质量带动基层党建水平的提高。是强化制度就是法规的意识。党课制度作为会课制度的重要内容之,其本身就带有强制性,必须严肃认题解决矛盾的过程,当作求索真理不断创新的过程也要求全体共产党员,要有种敢为天下先的精神,不安于现状,不甘于平庸,不畏惧困难,不计较名利,敢于并善于打开工作新局面。从这个角度来讲,如何围绕加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,不断改革创新党课教育......”。

9、“.....是摆在我们面前的个重大现实课题。因此说,党课教育的创新,是加强党的执政能力建设和先进性建设的现实需要。完善党课教育机制要确保党课教育在基层部队党组织中正常进行,必须从健全完善制度机制入手。要健全领导责任机制。各级党委政治机关要把党课教育作为加强党的思想建设的基础工程来抓,纳入党委支部议事日程,纳入基层建设的总体规划,纳入各级党委支部书记的工作职责。进步明确营级党委连级支部对本级党课教育负总责,书记是第责任人。团以上党委机关主要是制订计划,检查指导,考核讲评,搞好大政方针政策真地执行,不能打折扣,更不能墙上贴了之。为此,基层地税党组织要牢固树立制度就是法规的意识,切实增强落实制度的自觉性,支部书记要把落实党课制度作为自己的责任田家务事,作为项必须完成的工作任务,积极主动地安排好党课教育的时间内容,维护党课制度的严肃性......”。