1、“.....老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公武器其实本无秘密武器,只不过是在以下方面我或许比他人做得更出色罢了。勤走访。学生成才离不开学校和家庭的双方面教育。而走访是联系者的纽带。我当班主任的第大法是走己为他们垫付,让他们享受到班级集体的温暖。此外,课外我注意新学生,经常找他们促膝谈心下棋爬山等,做他们的良师益友。有耕耘就会有收获,有付出总会有回报,每年的元旦,学年初二年级组工作总结材料,按照学校制度,就应该扣除本组教研组长相应的补助,但有个别同志卖私情,要求少扣,轻扣,话传开去了......”。

2、“.....学校也没有真正从严,造我班,天学几天没来,科任老师劝我不必去他家走访,而我坚持去了他家。说了番话后,他很爱感动,这么个不好的学生,老师还来请他去读书,来后我叫他当劳动委员,班级的卫生他带应的处理,我不可否认,少数上层领导有私情,对些同志的处理有失公正,从而造成我初年级组工作的被动,如教研活动的开展前期,物理组政史组生地组并没有定期在规定地点举办活过是在以下方面我或许比他人做得更出色罢了。年初二年级组工作总结材料。关爱学生,对学生永不言放弃。不少老师对学生有偏爱,而我的原则是把爱平均分配给每位学生,对待差每接任个班级的班主任,在开学初的两个月期间......”。

3、“.....多半是利用课余周末时间,我走访的原则是多报喜少报优。学生在校的学习生活,希望得到家和长的关,不看他的过去,只看他们的今天,发现他们的闪光点,就及时表扬。如今,我所带的班余叶同学,在初的时候,老师把他没法,他经常违纪逃学,老师批评他,就与老师作对,这学期分老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得......”。

4、“.....领导的言行后期阶段,我初年级组轻视了考勤等管理的力度,事实说明,年级组要管理有力,必须依靠上级领导和组织的支持,可以这样说,年级组每项工作落实不得力,与学校对些人宠有定关系领同学们做得特别好,每周的班会我都要表扬他,后来他再不好意思犯了,每年班级中总有几个特别困难的学生,班级的各种表费用我总是给他们全免,有时号召同学献爱心,有时是,不看他的过去,只看他们的今天,发现他们的闪光点,就及时表扬。如今,我所带的班余叶同学,在初的时候,老师把他没法,他经常违纪逃学,老师批评他,就与老师作对,这学期分,按照学校制度,就应该扣除本组教研组长相应的补助,但有个别同志卖私情,要求少扣......”。

5、“.....话传开去了,影响了年级组工作又如个别教师请假不合规定,学校也没有真正从严,造心折服,方可有情感的投入。年初二年级组工作总结材料。但是,年级组工作落实了,而学校并没有很好地严下去,造成了系列不令人满意的地方。按照学校制度,凡违章情况都应作年初二年级组工作总结材料赏罚分明,更是教师有章可守有法可依有标可行的保证。在老师心中,新任领导集体是公正务实干练而有人格魅力的,教师们内心折服,方可有情感的投入。年初二年级组工作总结材,按照学校制度,就应该扣除本组教研组长相应的补助,但有个别同志卖私情,要求少扣,轻扣,话传开去了,影响了年级组工作又如个别教师请假不合规定,学校也没有真正从严......”。

6、“.....上下致,下上致才是完美的统。中学在以朱端启校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿朱校长有言在处理事务上,年级组领导要与校委会保持致,我认为此话符合管理理念,这有利于树立领导的威信,但另方面,年级组反馈的真实情况,学校也要作出公正的安排与处理,这,不看他的过去,只看他们的今天,发现他们的闪光点,就及时表扬。如今,我所带的班余叶同学......”。

7、“.....老师把他没法,他经常违纪逃学,老师批评他,就与老师作对,这学期分成因对待不公不平而出现些教师不应有的逆反和不满情绪更可怕的,是学校对些教师另眼看待,他们工作未做,任务未完成,不批评,不处罚,极大影响了年级组工作的调度,从而应的处理,我不可否认,少数上层领导有私情,对些同志的处理有失公正,从而造成我初年级组工作的被动,如教研活动的开展前期,物理组政史组生地组并没有定期在规定地点举办活,我校自然是正气十足,切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。勤走访。学生成才离不开学校和家庭的双方面教育。而走访是联系者的纽带。我当班主任的第大法是走访工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范......”。

8、“.....更是教师有章可守有法可依有标可行的保证。在老师心中,新任领导集体是公正务实干练而有人格魅力的,教师们内年初二年级组工作总结材料,按照学校制度,就应该扣除本组教研组长相应的补助,但有个别同志卖私情,要求少扣,轻扣,话传开去了,影响了年级组工作又如个别教师请假不合规定,学校也没有真正从严,造事出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。中学在以朱端启校长为核心的领导集体的领应的处理,我不可否认,少数上层领导有私情,对些同志的处理有失公正,从而造成我初年级组工作的被动,如教研活动的开展前期......”。

9、“.....每接任个班级的班主任,在开学初的两个月期间,我就要将班级学生的家走访过半。多半是利用课余周末时间,我走访的原则是多报喜少报优。学生在校的学习生活,希望得到家和长的们的节日贺卡如香片般飞到我的办公桌前,回想起任班主任时的辛劳,再苦也值,。全文完。有位同行私下问我你所带的班级怎么每学期在同类班级综合评估中总是名列榜首,有什么秘密领同学们做得特别好,每周的班会我都要表扬他,后来他再不好意思犯了,每年班级中总有几个特别困难的学生,班级的各种表费用我总是给他们全免,有时号召同学献爱心,有时是,不看他的过去,只看他们的今天,发现他们的闪光点......”。