1、“.....使他们尽快掌握手语等教学了合肥市初赛,名学生胜出并参加了月日在合肥实验学校举行的现场决赛。通过正式的书写历练,进步规范了学生的书写习惯,也提高了残疾学生的语言文字应用能力。今年是中国共产党建党十周年,学校推普周活动紧密围绕继承革命传统诵读红色经典讴歌新中国社会主义建设和改革开放伟大神文明创建教学管理师生行为习惯养成等具体工作中,成为学校管理的重要组成部分。活动经过精心地筹备,认真地开展,并经过评选,将优秀作品在橱窗展出,同时还将学生写错的字,不规范的字圈出更正。这些,都让聋生进步了解了书写规范汉字应注意的细节不写繁体字异体字淘汰的简字字工作也同样精彩组织机构建设城市语言文字工作达标评估学校语言文字规范化工作普通话推广普及等都取得了显著的成绩。特殊教育中心作为合肥市区唯所特殊教育学校,在上级主管部门的领导下,积极贯彻上级相关文件精神......”。

2、“.....在聋部推广特教中心年语言文字工作总结材料手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习并于年月日,成功进行了教师手语达标考核活动,在定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。两字话教师基本功考核。年月日学校成功举办了钢笔字粉笔字普通话考核大赛,提升教师综合能力。线教师工勤人员共名名学生胜出并参加了月日在合肥实验学校举行的现场决赛。通过正式的书写历练,进步规范了学生的书写习惯,也提高了残疾学生的语言文字应用能力。今年是中国共产党建党十周年,学校推普周活动紧密围绕继承革命传统诵读红色经典讴歌新中国社会主义建设和改革开放伟大成就开展。特教公开课,所以许多教师为了过好普通话手语板书关,主动地拜师学,刻苦练。,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进步规范教师的教学用语,以推广中国手语试点工作为平台,学校教务处下发了教职工手语考核材料......”。

3、“.....拍摄成鉴古今优秀的名篇佳作。特教中心年语言文字工作总结材料。活动经过精心地筹备,认真地开展,并经过评选,将优秀作品在橱窗展出,同时还将学生写错的字,不规范的字圈出更正。这些,都让聋生进步了解了书写规范汉字应注意的细节不写繁体字异体字淘汰的简字,不写错别字和下午,特殊教育中心特别举办盲生儿歌诗文经典诵读会,加强对残疾学生中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育,也借机提升残疾学生的语言文字应用能力。活动认真组织,精心谋划,预期开展,收效良好,再现了那个烽火连天的岁月,中国共产党领导下的无产阶级革命蓬勃发展的气自造字,对隶书楷书行楷种字体也有了更深入的理解,明白了写好规范汉字并非日之功的道理。另外,书写经典诗文,在定程度上也帮助了残疾学生了解的中华经典,弘扬了中华优秀文化传统。第届规范汉字比赛是合肥市推普周活动的重要内容之,我校名学生通过学校选拔参加了合肥市初赛......”。

4、“.....对新教师进行手语知识等岗前培训,帮助青年教师掌握手语这教学手段,为他们早日融入到特教大家庭做好准备。推进拜师制,打造青蓝工程。通过互相听课研讨,促进青年教师把握各类课型的规范要求通过青年教师上汇报课,使他们尽快掌握手语等教学核材料,以教研组为单位组织教师学习就常用的余条词语词组和句子,拍摄成手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习并于年月日,成功进行了教师手语达标考核活动,在定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。两字话教师基本功考核。年月日学校成功。其中包括刘延东国务委员在纪念国家通用语言文字法颁布周年座谈会上的讲话,国家通用语言文字法推广普通话宣传画推广普通话宣传提纲推广普通话宣传口号推广普通话小知识字经弟子规等中华经典名篇,这些都使广大师生对语言文字的重要性推普周等相关内容有了更广泛深入地了解,同中心年语言文字工作总结,的开局之年......”。

5、“.....有太多的风景让我们驻足纪念国家通用语言文字法颁布周年系列活动的开展词记录中国新书出版书法成中小学必修课全国双推优秀博文展示汉语盘点年度字词揭晓这年,社会语言生活彩斑斓。而合肥市语言文自造字,对隶书楷书行楷种字体也有了更深入的理解,明白了写好规范汉字并非日之功的道理。另外,书写经典诗文,在定程度上也帮助了残疾学生了解的中华经典,弘扬了中华优秀文化传统。第届规范汉字比赛是合肥市推普周活动的重要内容之,我校名学生通过学校选拔参加了合肥市初赛,手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习并于年月日,成功进行了教师手语达标考核活动,在定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。两字话教师基本功考核。年月日学校成功举办了钢笔字粉笔字普通话考核大赛,提升教师综合能力。线教师工勤人员共名教师把握各类课型的规范要求通过青年教师上汇报课,使他们尽快掌握手语等教学手段,提高他们的专业素养......”。

6、“.....,将语言文字规范化作为教师最重要的基本素质要求。普通话不标准书写不规范中国手语使用不熟练的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课特教中心年语言文字工作总结材料举办了钢笔字粉笔字普通话考核大赛,提升教师综合能力。线教师工勤人员共名中青年教职工参加考核。语委办王莉莉主任还亲临考核现场给考核的方式方法提出宝贵的建议。检查教师备课笔记,抽查学生作业。在教师用字规范与学生用字规范上都提出了更高步的要求,做到了抓细备课抓精练手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习并于年月日,成功进行了教师手语达标考核活动,在定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。两字话教师基本功考核。年月日学校成功举办了钢笔字粉笔字普通话考核大赛,提升教师综合能力。线教师工勤人员共名学好祖国语言文字对于沟通与交往,融入主流社会的重要意义......”。

7、“.....推进学校的语言文字工作进程。,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进步规范教师的教学用语,以推广中国手语试点工作为平台,学校教务处下发了教职工手语考天的岁月,中国共产党领导下的无产阶级革命蓬勃发展的气势和中国大地呈现的翻天覆地的巨大变化。年度的手抄报比赛,是今年推普周活动的重要内容之,并且紧密结合推普周活动主题,要求各班围绕图文结合手抄报,诗词歌赋度中秋来创作。各作品必须要用规范汉字来书写,不得出现繁体时也通过这平台向师生展示了的中华经典,弘扬了中华优秀文化传统。下页,向师生宣传推普意义。国旗下讲话让残疾学生明白了只有掌握了语言文字这通向主流社会大门的钥匙,才能真正的融入主流社会。宣传材料到班级,充分调动残疾学生参加推普周活动的积极性,也让残疾学生深入理解自造字,对隶书楷书行楷种字体也有了更深入的理解,明白了写好规范汉字并非日之功的道理。另外,书写经典诗文......”。

8、“.....弘扬了中华优秀文化传统。第届规范汉字比赛是合肥市推普周活动的重要内容之,我校名学生通过学校选拔参加了合肥市初赛,中青年教职工参加考核。语委办王莉莉主任还亲临考核现场给考核的方式方法提出宝贵的建议。检查教师备课笔记,抽查学生作业。在教师用字规范与学生用字规范上都提出了更高步的要求,做到了抓细备课抓精练习。特教中心年语言文字工作总结材料。板报校园网宣传学习推普知识公开课,所以许多教师为了过好普通话手语板书关,主动地拜师学,刻苦练。,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进步规范教师的教学用语,以推广中国手语试点工作为平台,学校教务处下发了教职工手语考核材料,以教研组为单位组织教师学习就常用的余条词语词组和句子,拍摄成学手段,提高他们的专业素养,使之尽早成为教学骨干。,将语言文字规范化作为教师最重要的基本素质要求......”。

9、“.....所以许多教师为了过好普通话手语板书关,主动地拜师学,刻苦练。月日字异体字和淘汰的简字,作品内容可以来自原创,也可以借鉴古今优秀的名篇佳作。规范语言文字与校本教研有机结合。对新教师进行手语知识等岗前培训,帮助青年教师掌握手语这教学手段,为他们早日融入到特教大家庭做好准备。推进拜师制,打造青蓝工程。通过互相听课研讨,促进青年特教中心年语言文字工作总结材料手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习并于年月日,成功进行了教师手语达标考核活动,在定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。两字话教师基本功考核。年月日学校成功举办了钢笔字粉笔字普通话考核大赛,提升教师综合能力。线教师工勤人员共名就开展。特教中心年语言文字工作总结材料。月日下午,特殊教育中心特别举办盲生儿歌诗文经典诵读会,加强对残疾学生中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育......”。