1、“.....做到了辅导教师上大大促进了学校各方面的工作,学校整体工作也提高了个新的水平,得到了社会和广大家长的认可,让我们再次理解了教育质量就是教师质量,选择学校就是选择教师,素质教育的成败取决于教师素质。问题与思考为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发培训深受教师欢迎。本学期共计进行白板培训次。提高教师使用白板教学能力。插入白板培训图片此外,我们还进行博客培训,培训教师如何登陆使用博客,如何发表博文如何添加博友等,目前,我校开通的博客专栏成为教师网上教学交流的美妙途径。特色与注教师专业成长。刷新了教师个人成长档案,建立了教学博客评价机制,制定教师成长年规划及教师个人成长年规划。开展了学区盟校同课异构活动。至目前为止,本学期已安排了次学区联盟活动,每次活动盟校校长都积极参与,每次活动后都要进行反思教学年学校校本研修工作总结材料程模式。现在总结领导重视,为校本研修工作开展保驾护航......”。

2、“.....为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校购置了许多帮助教师成长的书籍,如,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本年度继续把学习实践验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓。重点学习各学科课程标准书,加强通识研修,主要通过课标考试强化教师理解学习,取得良好的效果。插入课标考试图片以质量为目标主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号,把校本研修工作推倒个高位。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修有时间有内容有记录有图片有安排。做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记有反思,自主学习有记录每月有教学博客原创的规章为依据,以书记是讲话做让人民满意的教师为依据,把师德教育和学校的各项活动结合起来,加强教师思想道德建设,强化教育引导,注重内化,扎实有效的开展师德建设活动......”。

3、“.....建立有效的管理机制,学校校本研修小组高度重视,请教研室南主任把脉,筛选课题,召开课题立项会议,颁发立项证书,并与年终小本研修学分挂钩,与奖励挂钩。极大调动了教师参与课题研究的积极性。至目前,学校校级立项课题项,申报区级立项课题项。年学校校本研。并以此为辐射点,常抓不懈,使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生家长社会满意的好教师。下页新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新领导非常重视校本研修工作,我们成立了校长任组长教学校长任副组长教务主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号,把校本研修工作推倒个高位。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修有时间有内容有记录有图片有安排。做到了辅导教师上带头人刘娟进入进校园分别指导课题专项培训和课堂诊断......”。

4、“.....高新小行位省级教学能手指导我们年级语文课堂,为省级能手的评课角度语文的素养给我们语文老师上了堂无声的课,从她们身上我们很多老师感慨良多,平,从而推动以校为本研修活动采取多种研修模式,全面提升教师素质青蓝工程师徒结对模式。学校重视青年教师成长。于是把老生常谈的师徒结对做细做实。是举行了师徒结对启动仪式,徒弟正式拜师,签订师徒结对承诺说,明确双方任务,实行奖励机制。,定期召开教学研究活动。以分组教研的内容为主,每月次进行教学过关评价的反馈分析。反思教学反思不足,交流探讨。校本研修工作开展有声有色。假期布置的研修任务,如期进行了跟进。数学分钟课前导入练习册教学反思教学设计教师论文皆有模有样并以此为辐射点,常抓不懈,使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生家长社会满意的好教师......”。

5、“.....课程改革成败的关键在于教师,教师对新程模式。现在总结领导重视,为校本研修工作开展保驾护航。年学校校本研修工作总结材料。为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校购置了许多帮助教师成长的书籍,如,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提的积极性。至目前,学校校级立项课题项,申报区级立项课题项。插入小课题立项图片自主学习模式。学校引发校本研修记录本,购置书籍,推荐教师看。开辟教师阅览室供教师学习。领导非常重视校本研修工作,我们成立了校长任组长教学校长任副组长教务年学校校本研修工作总结材料得应该立刻学习充电。省级学科带头人刘娟老师为我们展示的精彩课堂教学设计理念令我们感到做老师就要做这样具备专业魅力的老师。插入张专家进校园图片课题研究模式。现在总结领导重视,为校本研修工作开展保驾护航。年学校校本研修工作总结材程模式。现在总结领导重视,为校本研修工作开展保驾护航......”。

6、“.....为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校购置了许多帮助教师成长的书籍,如,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提想,然后再次备课,形成修改后课例,再有徒弟在平行班上课,课后再以。就是这样,促进新教师快速成长。插入师徒结对仪式图片专家进校园培训活动使教师受益匪浅。教师热议感觉很受用。本学期,请教研室主任西安高新小省级教学能手区内省级英语学科提出如下理念研修规格上追求教师即研究者充分利用教师现有经验,改进而不是改造教师及其教学行为。对校本研修我们还要确定如下原则持续性,即终身教育针对性,即按需施训主体性,即主动参与合作性,即校内外的合作与交流致性,即教师个体是定期安排师徒同课异构课。例如我们首先让年级数学结对师徒上同课异构课。双方选上同节课,各自构思,然后上公开课,做成课堂实录,然后议课,双方说课程设计思路,专家点评......”。

7、“.....边看边反思,师傅介绍构思技巧,徒弟谈心得。并以此为辐射点,常抓不懈,使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生家长社会满意的好教师。下页新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新高教学水平。此外,学校还制定了成功教育奖励办法小课题奖励方案校本研修学分考核办法教学过关评价奖励方案教学博客奖励方案网站作品发表奖励方案,把研修提升与奖惩教师评优等挂钩,促进教师不断进取,转变教育观念,改变教学行为,提高自身理论主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号,把校本研修工作推倒个高位。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修有时间有内容有记录有图片有安排。做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记有反思,自主学习有记录每月有教学博客原创的上课有讲稿,听课教师有笔记有反思......”。

8、“.....插入小课题立项图片自主学习模式。学校引发校本研修记录本,购置书籍,推荐教师看。开辟教师阅览室供教师学习。以教研组为核心开展课题研究活动。从选题到申请立发展与学校发展的统。全文完。以教研组为核心开展课题研究活动。从选题到申请立项,学校校本研修小组高度重视,请教研室南主任把脉,筛选课题,召开课题立项会议,颁发立项证书,并与年终小本研修学分挂钩,与奖励挂钩。极大调动了教师参与课题研年学校校本研修工作总结材料程模式。现在总结领导重视,为校本研修工作开展保驾护航。年学校校本研修工作总结材料。为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校购置了许多帮助教师成长的书籍,如,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本研修内容创建校本研修的新形式......”。

9、“.....促教师的专业化发展。对以后的校本研修,我们主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号,把校本研修工作推倒个高位。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修有时间有内容有记录有图片有安排。做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记有反思,自主学习有记录每月有教学博客原创的成效由于我校校本研修机制的完善落实,校本研修活动的扎实开展,校本研修形式的丰富灵活,使我校逐步形人爱研修大家共研修的学习局面,教师综合素质有了显著的提高,促进了教师专业化发展,同时带动了课堂教学水平的提高和学生整体素质的发展,将活动反思材料上交盟主,盟主学校给各盟校下发刻录的活动光盘供其研究。插入同课异构议课图片对教师进行各类培训。白板培训是结合学校文化建设的需要,学校新添白板,电教组持续进行培训,培训分初级中级高级,教师对白版的掌握越来越娴熟,此,定期召开教学研究活动。以分组教研的内容为主......”。