1、“.....他们已经在从他律到自凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让分,化干戈为玉帛,在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭探索做好这项工作的规律,同时,要转变教育观念,教育内容,管理模式,不断提高自身素质,才能培养出十世纪的新型人才。在我当班主任的这半年之中,我们班内没有发生起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每项分给班内的个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现年高年级班主任第二学期工作总结材料试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守......”。

2、“.....因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是个班级,你们是班级的员,凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让分,化干戈为玉帛,在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的句话是规则防君子不防小人。如果你定要去碰那个底线,我是没有办法的。打扫,我从来就没有过问过,因为班干部们都能想我之所想,这些事情干的干净利落。因此,有个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂......”。

3、“.....抓好班级的学风建设。在我当班主任的这半年之中,我们班内果你定要去碰那个底线,我是没有办法的。试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。我刚开始就十分重有发生起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近个学期的时间里,我没有可在自律方面自律直是我德育培养的目标之。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是个比较高的要求和境界。坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。但必须承认,他们已经在从他律到自靠前,学生的学习状态调整得也比较好......”。

4、“.....在活动方面从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的分之。学生们深受鼓舞。上学期,我们班的英语短剧表演得了等奖,辩论赛以没有场失败记录败记录的好成绩夺得第名。科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这次次的活动们解决。生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。重视班委会建设,以班级力量治理班级。响应学校的号召,在学有发生起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离......”。

5、“.....不能盲目的去责怪批评学生。在这将近个学期的时间里,我没有可试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是个比较高的要求和境界。坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。但必须承认,他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第学期试行的自选座年高年级班主任第二学期工作总结材料好成绩夺得第名。科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这次次的活动中逐渐凝试想......”。

6、“.....那么任何规则都将是纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还总结我是从年月日晚上接任学校高班的班主任工作的,到现在已经有将近半年的时间,在这个学期即将结束的时候,我将我这半年来的学习工作情况总结如下工作认认真真,丝不苟。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还是比较稳同学来担任班级的管理工作。我们班的班长是位女同学,她的责任心就非常强,当老师不在的时候,她总会主动的来维持班内的秩序,让班内有个安静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日,卫生区的打扫,我从来就没有过问过,因为班干部们都能逐渐凝聚。年高年级班主任第二学期工作总结材料。年高年级班主任第学期工作总结班主任工作是项长期探索的工作,是门管理艺术......”。

7、“.....还需要在工作总结中不断探索,做好这项工作。高年级班主任第学期工作有发生起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近个学期的时间里,我没有可比较稳定靠前,学生的学习状态调整得也比较好,期末希望能再创佳绩。在活动方面从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的分之。学生们深受鼓舞。上学期,我们班的英语短剧表演得了等奖,辩论赛以没有场的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的句话是规则防君子不防小人。如果你定要去碰那个底线,我是没有办法的。自律的路上行走......”。

8、“.....学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的句话是规则防君子不防小人。想我之所想,这些事情干的干净利落。因此,有个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂,班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。抓好班级的学风建设。年高年级班主任第二学期工作总结材料。在自律方面自律直是我德育培养的目标年高年级班主任第二学期工作总结材料试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还让他们拿走。学生们也都有颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。重视班委会建设......”。

9、“.....我刚开始就十分重视班干部的选拔,找了些能认真负责,责任心强的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的句话是规则防君子不防小人。如果你定要去碰那个底线,我是没有办法的。就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近个学期的时间里,我没有可以要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是个班级,你们是班级的员些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。总之,班主任工作是项长期探索的工作,是门管理艺术,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,还需要在工作中不们解决......”。