1、“.....总有几个同学主动地回到教室,不舍得那几分钟的学习时间,这种勤奋让我感动记得王璇同学即使教育理想,想想那个个感人的教育故事,我就会心情舒畅许多。于是从接受了李老师爱的教育那天开始,我也想自己能成为个爱的教育的老师,尽管自己在很多地方做的很不够,但我依然在不懈地努力着,当然努力是有成效的,与第批毕业的学生分别后,我欣慰他们说从我这里地学到了做人的道理,面对这群学生,尽管他们说我很严肃脾气很暴躁,但我也很对这群学生,尽管他们说我很严肃脾气很暴躁,但我也很欣慰他们说我是个好老师是个无私奉献的优秀老师,学生对老师的评价这是最好的肯定。成功的硕果不经番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香在经历了番番量化成绩与班级成绩的折磨后,我们并没有因此而自暴自弃,甘愿去当个差班,因为我们始终相信,努力总有所得,付出总有收获。在我们全体同学的努力秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己......”。

2、“.....我对这群新走在起的小孩说我们每个人走到起这就是场缘分,希望我们同心协力,做最好的自己,创最优的班级。年风雨同舟,让我们勇创辉煌学年终中学第二学期班主任工作总结材料。开学的礼物很喜欢李镇西老师的爱的教育,为他的教育故事和教育思想所感动震撼,每当年风雨同舟，让我们勇创辉煌学年终中学第二学期班主任工作总结材料的生态角样。每每走到教室,我先看的就是教室的卫生和书桌的排放,每当我主动地把地上的垃圾捡起来把个同学的书桌摆齐的时候,同学们也会主动地捡起地面的垃圾和排齐了书桌。暴躁的关爱记得有同学给我指出我太容易发火,的确是由于年龄段的问题,是由于要求过于严格的因素,可能是因为教育方法的使然,我给学生留下最深刻的印象大概就是严我只想说做名班主任,要对这群孩子负责,要对家长负责,也许你们并不理解,但请你们谅解。在班主任工作上由于经验上的不足理论的缺乏还存在着许多不足之处......”。

3、“.....但我始终相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,定可以做好的。我也相信没有永远不好的班级,没有永远不好的同学,只要我们每位同学都拼搏努力团解,所以对些事情往往不能做出很好的判断,这个时候他最需要的就是指引。记得在图书角建立的初期,只有了了的几本,可怜的很,我就将自己的本智慧背囊拿到了图书角,之后图书角上的书成倍猛增,毕竟这些书都是为集体为每位同学们的阅读所考虑的,这个时候如果过多地考虑个人的利益和因素的话,那这个班级这个集体也就会失去了意义,就像我们书桌。暴躁的关爱记得有同学给我指出我太容易发火,的确是由于年龄段的问题,是由于要求过于严格的因素,可能是因为教育方法的使然,我给学生留下最深刻的印象大概就是严肃了,这个我不想去回避,因为我自己感觉也的确是这样,也许我是忽略了些教育的有关规律和孩子们的天性,但我总觉的对学生些违纪和不良习惯必须给与严厉的批评......”。

4、“.....都让我看到了我们的孩子有个博爱之心,这就是种心灵上的感动,细节上的感动。示范的引领学生在成长阶段在很多问题上认识不足,缺乏个有理性的认识和见解,所以对些事情往往不能做出很好的判断,这个时候他最需要的就是指引。记得在图书角建立的初期,只有了了的几本,可怜的很,我就将自己的本智慧背囊拿到了图书角,之后习惯旦养成,势必会影响孩子的生,所以对寻找理由推卸责任的同学对学习习惯和生活习惯不良的同学对不懂文明礼仪的同学我都会给与严厉的批评,也许我给不少学生留下了不好的印象,也许在这个初中时间段部分同学可能还会因为老师大题小做,但在些有关学生成长原则性问题上坚决不能退让,毕竟孩子终身的发展才是最重要的。并不是说我有多崇高,细节的感动细节的表现最可贵,细节的表现最感人。记得图书角刚建立的时候是比较艰难的,但最终在每位同学的努力下,我们的图书角建设得异彩飞扬记得我们的生态角建立的时候也是坎坷不平......”。

5、“.....总有几个同学主动地回到教室,不舍得那几分钟的学习时间,这种勤奋让我感动记得王璇同学即使基地培训,每项活动都不可能靠个人单独的完成,我们往往在这个时候就显得愈加的团结互助,看着你们的协作精神,我心中就有种感动和欣慰。似乎切还在昨天,却突然发现这年即将过去,即将化作永恒的回忆。在学校组织的各项活动中,尽管我们的成绩不尽理想,但我总会为同学们那种为班集体争荣誉的表现而感动。记得第次集体活动,队列队形比赛,的印象,也许在这个初中时间段部分同学可能还会因为老师大题小做,但在些有关学生成长原则性问题上坚决不能退让,毕竟孩子终身的发展才是最重要的。并不是说我有多崇高,我只想说做名班主任,要对这群孩子负责,要对家长负责,也许你们并不理解,但请你们谅解。在班主任工作上由于经验上的不足理论的缺乏还存在着许多不足之处,我们离最优秀结向上......”。

6、“.....只要我这个班主任能正确引领尽心尽力,只要我们风雨同舟,我们的班级定会勇创辉煌定可以成为最优秀的班级的。全文完。开学的第天,我用李镇西老师常用的两句话告诫我的孩子们。让人们因我的存在而感到幸福,做个帮助别人,能让别人因为你感受到温暖和幸福的人我们和别人不样,每个我都是最优习惯旦养成,势必会影响孩子的生,所以对寻找理由推卸责任的同学对学习习惯和生活习惯不良的同学对不懂文明礼仪的同学我都会给与严厉的批评,也许我给不少学生留下了不好的印象,也许在这个初中时间段部分同学可能还会因为老师大题小做,但在些有关学生成长原则性问题上坚决不能退让,毕竟孩子终身的发展才是最重要的。并不是说我有多崇高,的生态角样。每每走到教室,我先看的就是教室的卫生和书桌的排放,每当我主动地把地上的垃圾捡起来把个同学的书桌摆齐的时候,同学们也会主动地捡起地面的垃圾和排齐了书桌。暴躁的关爱记得有同学给我指出我太容易发火......”。

7、“.....是由于要求过于严格的因素,可能是因为教育方法的使然,我给学生留下最深刻的印象大概就是严是种理解,种优美的心态,这种理解和心态让人感动。记得在玉树地震的时候,那钱,个个祝福的眼神,句句祝福的话语,本本洋溢着爱的读物让我感受到同学们的关爱之情还有给西南省的捐款,都让我看到了我们的孩子有个博爱之心,这就是种心灵上的感动,细节上的感动。示范的引领学生在成长阶段在很多问题上认识不足,缺乏个有理性的认识和年风雨同舟，让我们勇创辉煌学年终中学第二学期班主任工作总结材料体育委员那为班集体无私的付出,记得同学们在嘹亮的口号下精彩的表现记得我们在拔河比赛中那团结致的精神状态,拉拉队员们那声嘶力竭的呐喊,成绩无所谓,这种团结的精神永远是第的更不会忘记的是开学的基地培训,每项活动都不可能靠个人单独的完成,我们往往在这个时候就显得愈加的团结互助,看着你们的协作精神......”。

8、“.....每每走到教室,我先看的就是教室的卫生和书桌的排放,每当我主动地把地上的垃圾捡起来把个同学的书桌摆齐的时候,同学们也会主动地捡起地面的垃圾和排齐了书桌。暴躁的关爱记得有同学给我指出我太容易发火,的确是由于年龄段的问题,是由于要求过于严格的因素,可能是因为教育方法的使然,我给学生留下最深刻的印象大概就是严校组织的各项活动中,尽管我们的成绩不尽理想,但我总会为同学们那种为班集体争荣誉的表现而感动。记得第次集体活动,队列队形比赛,体育委员那为班集体无私的付出,记得同学们在嘹亮的口号下精彩的表现记得我们在拔河比赛中那团结致的精神状态,拉拉队员们那声嘶力竭的呐喊,成绩无所谓,这种团结的精神永远是第的更不会忘记的是开学的在起的小孩说我们每个人走到起这就是场缘分,希望我们同心协力,做最好的自己,创最优的班级。年风雨同舟,让我们勇创辉煌学年终中学第二学期班主任工作总结材料......”。

9、“.....细节的表现最感人。记得图书角刚建立的时候是比较艰难的,但最终在每位同学的努力下,我们的图书角建设得异彩飞扬记得我们的生态角建的班级还有定的差距。但我始终相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,定可以做好的。我也相信没有永远不好的班级,没有永远不好的同学,只要我们每位同学都拼搏努力团结向上,只要我们的班干部能以身作则身正示范,只要我这个班主任能正确引领尽心尽力,只要我们风雨同舟,我们的班级定会勇创辉煌定可以成为最优秀的班级的。全文完。在学习惯旦养成,势必会影响孩子的生,所以对寻找理由推卸责任的同学对学习习惯和生活习惯不良的同学对不懂文明礼仪的同学我都会给与严厉的批评,也许我给不少学生留下了不好的印象,也许在这个初中时间段部分同学可能还会因为老师大题小做,但在些有关学生成长原则性问题上坚决不能退让,毕竟孩子终身的发展才是最重要的。并不是说我有多崇高,肃了,这个我不想去回避......”。