1、“.....增进人际沟通,促进社会交往,增以亲切自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山,在优美的乐曲声中,孩子们跟随老师游览香山,认识文字,课堂中教师还设计了舞蹈表演,孩子们都随着音乐和着诗歌,自由创编着优美的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多,领略了大自然的美激励性评价为主,还大量采用学生自主评价。如教学畅想未来圆的世界这环节时,朱老师让学生互相议议评评,讨论同学们设想的准确性可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间,课堂教学成了有血有肉的师生之间心智交流的过程。真正体现了学习就是个主动的次活动中我们也体验到教学应该有所针对,不仅要重视学习结果,更应重视学习过程,要让学生体验参与过程的乐趣。教学不是告诉,不是传授,是感悟,是诱导。教学在于创造环境,提供条件。如朱玉梅老师执教圆的认识这课时,引入课题注重从生活中引进,从学学校全国推广普通话活动周工作总结材料,各班组织啄木鸟小队......”。

2、“.....并与有关部门联系加以改正。发挥少先队组织的作用,学校组织百灵鸟小队,在推普周期间加大对全校师生说普通话写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,评选语式教学方式上正在发生着日新月异的变化。他们有的将知识的课堂变为生活的课堂,让课题教学生活化,让教育贴进生活,联系实际,让学生在课堂上动起来活起来,真正让课堂焕发出生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活,走进社会现实,把幽默等语言魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是节融绘画创作与手工制作为体的工艺制作课,在课堂中杨老师注重培养学生的创作能力和动手制作能力,注重了创造商的培养。还有如匡亚平谢斌杨裴姣王红梅等些老师的课,都体现了新课标的要求。充分利用综合实践活动课程评选语言文字规范班。开展推普主题队会。月日的班队课上,每班都进行了推广普通话的主题队会......”。

3、“.....各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同推普周活动,在学校师生的共同努力共同配合下,圆满地取得了成功。请说普通话在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,从而达到带动周边社区环境,提高全社会语言文字规范水平的目的。充分利用综合实践们的心里加强了说普通话的必要性重要性,取得了定的效果学校全国推广普通话活动周工作总结材料。纵观本次活动所展示的示范课研讨课,我们欣喜的看到教研教改的春风正滋润着玉小教师的心田,面对基础课程改革和新的课程标准,玉小教师在教学理念教学做好宣传工作月日早晨的国旗下讲话上,我校进行了推广普通话,争当小标兵的倡议坚持以城市为中心,以学校为基础,进步提高全体公民的语言文字规范意识,提高全社会语言文字规范水平,充分认识推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通......”。

4、“.....增普通话活动周工作总结材料。学校全国推广普通话活动周工作总结根据县教育局关于开展第届全国推广普通话宣传周活动的通知精神,我校于年月日至日,开展了普通话宣传周活动,并取得了定的成效学校全国推广普通话活动周工作总结材料。搞好活动项目月日加强了说普通话的必要性重要性,取得了定的效果。本周的推普周活动,在学校师生的共同努力共同配合下,圆满地取得了成功。请说普通话在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,从而达到带动周边社区环境术的技巧和数学教学结合起来,突破教育方法的旧框架,开拓数学教学的新领域,真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的教师在教学中注重挖掘学生的创作潜能,注重训练学生的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小教师的新观念新方法新视野,从本们的心里加强了说普通话的必要性重要性,取得了定的效果学校全国推广普通话活动周工作总结材料......”。

5、“.....我们欣喜的看到教研教改的春风正滋润着玉小教师的心田,面对基础课程改革和新的课程标准,玉小教师在教学理念教学,各班组织啄木鸟小队,带领学生走上社区街道商店寻找错字别字,并与有关部门联系加以改正。发挥少先队组织的作用,学校组织百灵鸟小队,在推普周期间加大对全校师生说普通话写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,评选语载体,通过音乐和表演调动学生情感,让学生在认知的基础充分体验保护珍贵动物就是我们应尽的责任,课堂上涌动的浓浓情感,成为了学生品德的内化的桥梁和纽带,学生在欣赏思辨讨论中的基础上体会到了保护珍贵动物是我们义不容辞的责任,整堂课散发出迷人学校全国推广普通话活动周工作总结材料我校制订了推普周活动方案,根据这活动方案,我校切实执行了活动方案的内容,并取得定成效......”。

6、“.....我校于年月日至日,开展了普通话宣传周活动,并取得了定的成,各班组织啄木鸟小队,带领学生走上社区街道商店寻找错字别字,并与有关部门联系加以改正。发挥少先队组织的作用,学校组织百灵鸟小队,在推普周期间加大对全校师生说普通话写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,评选语阂,增进人际沟通,促进社会交往,增进民族团结,维护国家统,推动社会经济发展,全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生在校任何地方都说普通话,从而带动全社区都参与说普通话学校全国推师生配合谐调,课堂气氛活跃,充分体现了学生的主体地位。胡庆老师执教的比较水的多少课,充分体现了教师从管理者到指导者合的角色转换。整个教学过程成了师生交往共同发展的互动过程,胡老师首先通过实验为孩子开启了探究创造的强烈欲望......”。

7、“.....做好宣传工作月日早晨的国旗下讲话上,我校进行了推广普通话,争当小标兵的倡议坚持以城市为中心,以学校为基础,进步提高全体公民的语言文字规范意识,提高全社会语言文字规范水平,充分认识推广普通话对消除语言隔们的心里加强了说普通话的必要性重要性,取得了定的效果学校全国推广普通话活动周工作总结材料。纵观本次活动所展示的示范课研讨课,我们欣喜的看到教研教改的春风正滋润着玉小教师的心田,面对基础课程改革和新的课程标准,玉小教师在教学理念教学文字规范班。开展推普主题队会。月日的班队课上,每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌课文中年级组织学生开展说绕口令比赛高年级进行了普通话讲故事演讲比赛。各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是节融绘画创作与手工制作为体的工艺制作课,在课堂中杨老师注重培养学生的创作能力和动手制作能力......”。

8、“.....还有如匡亚平谢斌杨裴姣王红梅等些老师的课,都体现了新课标的要求。充分利用综合实践活动课程增进民族团结,维护国家统,推动社会经济发展,全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生在校任何地方都说普通话,从而带动全社区都参与说普通话学校全国推广普通话活动周工作总结材料。本周找准学习探究的方向,放手让学生自己探究,在实验中培养能力,并让学生在观察比较的基础上发挥自己的想象力,培养了学生的创造性,让学生感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的保护珍贵动物课,教学设计富有创意,以真实的情感为主线,以生动的情境学校全国推广普通话活动周工作总结材料,各班组织啄木鸟小队,带领学生走上社区街道商店寻找错字别字,并与有关部门联系加以改正。发挥少先队组织的作用,学校组织百灵鸟小队,在推普周期间加大对全校师生说普通话写规范字的检查力度......”。

9、“.....并做好记录,评选语,祖国山河的壮丽。在刘瑞娟老师执教的中,刘老师注重用画面展示情景,用音乐渲染情景,用小品创设情景,以景激情,为学生营造了有趣的语言交流氛围,丰富学生的英语信息量,并在学生已掌握基本词汇的基本上,促其运用口语表达,整堂魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是节融绘画创作与手工制作为体的工艺制作课,在课堂中杨老师注重培养学生的创作能力和动手制作能力,注重了创造商的培养。还有如匡亚平谢斌杨裴姣王红梅等些老师的课,都体现了新课标的要求。充分利用综合实践活动课程过程和个性化的过程。再如严志湘老师执教的香山红叶课,教师抓住低年级学生好动好奇的特点,创设游戏情景,自编了火车律动的游戏,引导孩子在游戏中进入课堂,为了突破识字这教学难点,严老师利用课件制作了幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片,然以有经验入手,有效地激发学生的学习动机,在完成画圆这教学任务的同时......”。