1、“.....能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识能力情感的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏量分析年级地理教学工作总结及质量分析年上年级地理教学工作总结星转斗移,转眼又到期末结束时,回顾本学期的教学工作,既有激动和喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好,现总结如下。本学期我主要担任年级个班的地理教学任务。课务较轻,但由于我还担任学校总务后勤工作,所以真正放在教学上的时间精力不是很多。年级同学刚刚踏入中学课堂,本身就需要个适应过程。虽然同学们在小争取更上层楼。学年上期年级地理质量分析试卷的基本特点本试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识能力情感的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏题怪题,注重考查基础知识,注重地理读图能力的考查......”。

2、“.....试题将记忆应用和创新相结合,具有定的灵活性。题型结构比较合理,但题可谓无图不成题,读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此,在教学过程中要重视探究活动,加强读图训练,而且要让学生从不同角度读图,从而培养读图能力,这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图填图训练,并做到精讲多练。落实好基础知识,使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础,注重课堂七年级地理教学工作总结及质量分析材料的贡献,难度不大,除个别学生混淆外,得分率较高。在经纬网地图上确定位置分半以上学生失分,不及格的学生大多在此不得分,学生答题出现的问题是对经纬网知识掌握不牢固。东西半球的划分南北半球的划分方法没掌握好。读图回答分主要考查大洲的轮廓,大洲的面积,大洲之间的分界线及主要的国家,除个别程度较好的学生得分外......”。

3、“.....失分原因大洲的面积轮廓学生没有记死,在面去学习的兴趣,所以地理教师在开始就要注意培养学生学习地理的浓厚兴趣,让学生学习生活的地理,有用的地理知识,学生才会对地理产生兴趣。认真学习钻研地理课程标准,把握命题方向,有的放矢指导学生复习重点。今后教学应注意的问题灵活创造性地使用教材。在教学中定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整重组删减和补充,避免教教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜谐音简明记忆等方法,帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是高低低高,大洲按大小排列是亚非北南美,南极欧大洋。通过不断操练,提高了大家的记忆能力。重视对学生进行爱国主义情感环境保护意识科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。第题较灵活,难度不大,但学生应变能力差,失分严重。综合分析题连线题共分主要考查了地理方面杰出人物与他们以致用的目的......”。

4、“.....在教学中定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整重组删减和补充,避免教教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣。在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要求教师做到精细,率高个别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分。第小题超出本次考试范围,第小题失分较多。七年级地理教学工作总结及质量分析材料。在课堂上重视读图能力的培养。地理试题可谓无图不成题,读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此,在教学过程中要重视探究活动,加强读图训练,而且要让学生从不同角度读图,从而培养读图能力,这教师备课要精,知识点要抓细。为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本。所以......”。

5、“.....少些灌输,多些讨论,少些讲解。七年级地理教学工作总结及质量分析材料。文字表达能力差答题不简洁不完全。应考经验和能力欠缺,不认真审题。今后教学建议注重培养学生学习地理的兴趣。兴趣是最好的老师。对初年级的学生来说,对地理知识无所知,遇到难题就会失本学期教学秩序正常,教学情况良好,学生成绩在不加重负担的情况下有所提高。在以后的教学工作中,我还要加强理论知识的学习,不断提升自己的理论水平和业务能力,争取更上层楼。学年上期年级地理质量分析试卷的基本特点本试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识能力情感的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏量。采用多种方法谜语诗歌谚语小故事顺口溜等来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性紧紧抓住地图辅助教学的功能,引导学生通过读图描图填图画图等方法,把知识点落实到图上......”。

6、“.....培养他们逐渐从学会地理走向会学地理紧紧抓住教材中安排的活动内容,活动是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担部分新知识的教学,通过师生互动生生互作,所以真正放在教学上的时间精力不是很多。年级同学刚刚踏入中学课堂,本身就需要个适应过程。虽然同学们在小学的科学品德与社会课程中,已经了解部分地理知识,但马上要完整系统地学习地理知识,同学们显得力不从心无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着,切忌照本宣科。要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣。在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要求教师做到精细,教师备课要精,知识点要抓细。为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本。所以......”。

7、“.....少些灌输,多些讨论,少些讲解。在课堂上重视读图能力的培养。地理试教师备课要精,知识点要抓细。为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要多些自主,少些灌输,多些讨论,少些讲解。七年级地理教学工作总结及质量分析材料。文字表达能力差答题不简洁不完全。应考经验和能力欠缺,不认真审题。今后教学建议注重培养学生学习地理的兴趣。兴趣是最好的老师。对初年级的学生来说,对地理知识无所知,遇到难题就会失的贡献,难度不大,除个别学生混淆外,得分率较高。在经纬网地图上确定位置分半以上学生失分,不及格的学生大多在此不得分,学生答题出现的问题是对经纬网知识掌握不牢固。东西半球的划分南北半球的划分方法没掌握好。读图回答分主要考查大洲的轮廓,大洲的面积,大洲之间的分界线及主要的国家,除个别程度较好的学生得分外,大部分学生得分较低......”。

8、“.....在面教学的功能,引导学生通过读图描图填图画图等方法,把知识点落实到图上,帮助学生掌握学习地理的方法,培养他们逐渐从学会地理走向会学地理紧紧抓住教材中安排的活动内容,活动是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担部分新知识的教学,通过师生互动生生互动,使同学们在生动活泼不受拘束的气氛中达到对知识的掌握紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特点七年级地理教学工作总结及质量分析材料动,使同学们在生动活泼不受拘束的气氛中达到对知识的掌握紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜谐音简明记忆等方法,帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是高低低高,大洲按大小排列是亚非北南美,南极欧大洋。通过不断操练,提高了大家的记忆能力。重视对学生进行爱国主义情感环境保护意识科学态度和科学精神,以及人文精神的培的贡献,难度不大......”。

9、“.....在经纬网地图上确定位置分半以上学生失分,不及格的学生大多在此不得分,学生答题出现的问题是对经纬网知识掌握不牢固。东西半球的划分南北半球的划分方法没掌握好。读图回答分主要考查大洲的轮廓,大洲的面积,大洲之间的分界线及主要的国家,除个别程度较好的学生得分外,大部分学生得分较低。失分原因大洲的面积轮廓学生没有记死,在面握全册教材的知识体系教学要求,对教材的基本思想基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此,我紧抓课堂教学不放松,向分钟要质地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣......”。