1、“.....我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进用,我要把我学到的理论讲解给我们组的教师,用学到的探究性教学有效教学的艺术风范去感染其他老师,促进所有的数学教师的专业发展。有了这样的次培训使我受益非浅,使我认识到在今后的教学中要不断进行总结,形成定的理论知识,这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。点建议此次培训安排的学员听示范课次数太少,些课理论充分但案例较少,可否在今后的类法。教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,者相互促进形成良性循环,教学自然会成功的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习主动探索为主,相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题......”。

2、“.....为素质教育打下良的教学观念有所改变,教学思想有所更新。倡导探究学习,培养学生的探究能力和深入思考的能力。这是个漫长而艰巨的工程,需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念,下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这样的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯。是要了解探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学年高中数学骨干教师培训工作总结材料要了解探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的,有的问题可能还没有现成的答案,可以鼓励学生去寻找答案有的问题可能别人已经有了解释有了种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生,而让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不同,最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中,体验探究过程,摸索探究方法。这种中数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样......”。

3、“.....又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为名中青年教师底非常感谢。年高中数学骨干教师培训工作总结材料。其次,我们的教学观念有所改变,教学思想有所更新。倡导探究学习,培养学生的探究能力和深入思考的能力。这是个漫长而艰巨的工程,需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念,下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这样的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯。培训工作总结材料。首先是让我们进步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识......”。

4、“.....让我受益匪浅。其次,广西师范大学的培训,我想我是幸运的是幸福的。其次,广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进步理解了高中数学新课程改革的理念和要求,强调教师学习的重要性,分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用,中学数学学生探究性思维培养方法对策,数学教学与多媒体技术等等。首先是让我们进步加深了对教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进步理解了高中数学新课程改革的理念和要求,强调教师学习的重要性,分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用,中学数学学生探究性思维培养方法对策,数学教学与多媒体技术等等......”。

5、“.....我很荣幸地参加了中西部地区年高中数学骨干教师培训工作总结在年的月日,我很荣幸地参加了中西部地区高中数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态要了解新理念的内涵要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的路风彩,求得师去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐,为素质教育打下良好的基础......”。

6、“.....意味着我们将带着新课程理念新课程方法率先走进课堂,同时也意味着带着新课程理念新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难挫折或困惑,但是在实践中我们会有的新经验新发现以及新的飞跃。下步工作打算回校后正值学校期末,从该期后半期开始我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过段时间的学习,我相信我还是有收获的。些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的是幸福的。年高中数学骨干教师培训工作总结材料。其次,我教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进步理解了高中数学新课程改革的理念和要求,强调教师学习的重要性,分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用......”。

7、“.....数学教学与多媒体技术等等。年高中数学骨干教师培训工作总结在年的月日,我很荣幸地参加了中西部地区要了解探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的,有的问题可能还没有现成的答案,可以鼓励学生去寻找答案有的问题可能别人已经有了解释有了种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生,而让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不同,最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中,体验探究过程,摸索探究方法。这种排来看安排的大学教师全是教授级别的老师,中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来看时间紧任务重,但是广西师范大学的领导老师特别是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师特别尽职,安排具体,服务到位,些细节工作落实得好,如我们的住宿安排,组织班级学员的交流活动等,大家比较满意,评价很高......”。

8、“.....我们从年高中数学骨干教师培训工作总结材料的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质理论水平教育科研能力课堂教学能力等。这就需要今后自己付出的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,定会有所收获,有所感悟。上页下页。全文要了解探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的,有的问题可能还没有现成的答案,可以鼓励学生去寻找答案有的问题可能别人已经有了解释有了种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生,而让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不同,最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中,体验探究过程,摸索探究方法。这种员听示范课次数太少,些课理论充分但案例较少,可否在今后的类似培训中适当安排......”。

9、“.....最后再次希望举办单位能多组织专家到我们基层高中进行高中数学课堂教学观摩指导等活动。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就解新理念的内涵要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己将要把所学到的知识运用到自己的工作中,真正起到引领作用和示范作用,我要把我学到的理论讲解给我们组的教师,用学到的探究性教学有效教学的艺术风范去感染其他老师,促进所有的数学教师的专业发展......”。