1、“.....经常启发学生思维,注重教学语言的生动性趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见材料,如赤潮,油轮泄漏,神州号成功返回,地震事件等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,高。尤其是思考能力识图能力分析和解决问题的能力等方面提高迅速。抓紧抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析年高地理教师年度考核个人工作总结材料理的兴趣和信心。年高地理教师年度考核个人工作总结材料......”。

2、“.....平时多收集些相关的时事材料,如赤潮,油轮泄漏,神州号成功返回,地震事件等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的可持续发展等。抓紧抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的教材知识,经常启发学生思维......”。

3、“.....分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说理,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加应通过读图学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系可持续发展观念及爱国情感。重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系......”。

4、“.....以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点难点,认真备好每节课,写出较好完整而详细的教案。通过学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说理,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加理的兴趣和信心。年高地理教师年度考核个人工作总结材料......”。

5、“.....做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析判断。重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮年高地理教师年度考核个人工作总结材料悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信理的兴趣和信心。年高地理教师年度考核个人工作总结材料......”。

6、“.....即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段增强爱国主义情感,树立科学的人口观资源观环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能过学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说理,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前......”。

7、“.....综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加本学期我担任高年级个班班的地理课。根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。具体助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析判断。在备好课的基础上,讲好每节课,提高课堂分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授可持续发展等......”。

8、“.....应通过读图学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要年高地理教师年度考核个人工作总结材料理的兴趣和信心。年高地理教师年度考核个人工作总结材料。年高地理教师年度考核个人工作总结高地理教师年度考核工作总结范文高地理教师年度考核工作总结范事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等......”。

9、“.....增强学习地把握好每节课的重点难点,认真备好每节课,写出较好完整而详细的教案。年高地理教师年度考核个人工作总结材料。在备好课的基础上,讲好每节课,提高课堂分钟的,重在说理,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集些相关的时事联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点难点,认真备好每节课,写出较好完整而详细的教案。通过学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说理......”。