1、“.....每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这年里步步地认真地,实现着自己的诺言。开学的第个星期,我们就开始实行早自修制度初教师的工作量是相休息。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深更细更透彻,可以把工作做得更好。年初三英语教师年度考核个人工作总结材料。初毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚教初,就责任,因为我们要对学生对家长负责,更要对学校的声誉负责,追求合格率和优良率是我们贯的目标,为了表达我们的决心,在初学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重年初三英语教师年度考核个人工作总结材料筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会......”。

2、“.....对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩第组是纪律松散基础不好此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问多想多向书本专家同行学习,争取更大的进步。全文完。工作强度大任务重压力大,是我们每个初老师的切身体会,但是,没有位老师因此而有丝毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,如既往地工作。验,学生在英语学习进入定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是教材开始启用学习难度加深以后。为此,我制定了具体的培优转差计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为个组。第组是有定基础,但平时懒动脑懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩第组是纪律松散基础不好学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导......”。

3、“.....发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初基础。做好培优转差按以往经验,学生在英语学习进入定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是教材开始启用学性强,效果比较明显。个学期的努力效果如何,期末考试就是种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因认真备课上课,改进教学方式注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材研究学生,进行次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然讲课生动难易适中照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,师资力量雄厚是我们人员组成的大特色。培养英语学习兴趣英语作为门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样种大环境之下,要教好英语......”。

4、“.....为此,我采取了些方法,如尽多使用多媒体的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问多想多向书本专家同行学习,争取更大的进步。全文完。培养英语学习兴趣英语作为门外语,对大多数学生而言,既然选择了初,就定要做出成绩,这是我们初全体教师的誓言。年初三英语教师年度考核个人工作总结材料。初毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚教初,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初,就意味着肩头多了份沉重的性强,效果比较明显。个学期的努力效果如何,期末考试就是种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务......”。

5、“.....让他们发挥应有水平第组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩第组是纪律松散基础不好果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初基础。做好培优转差按以往年初三英语教师年度考核个人工作总结材料设备进行教学开展形式多样生动活泼的课堂语言实践活动介绍英美国家的文化,生活故事帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励......”。

6、“.....使他们了解英语喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。我们初年级共有学科老师位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说出成绩,这是我们初全体教师的誓言。年初三英语教师年度考核个人工作总结材料。认真备课上课,改进教学方式注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材研究学生,进行次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然讲生疏又困难。在这样种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学开展形式多样生动活泼的课堂语言实践活动介绍英美国家的文化,生活故事帮助班性强,效果比较明显。个学期的努力效果如何,期末考试就是种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果......”。

7、“.....重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。个学期的努力效果如何,期末考试就是种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要验,学生在英语学习进入定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是教材开始启用学习难度加深以后。为此,我制定了具体的培优转差计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为个组。第组是有定基础,但平时懒动脑态,让学生感受到种积极的学习气氛。我能遵循听说领先读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发课生动难易适中照顾全部......”。

8、“.....本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到种积极的学习气氛。我能遵循听说领先读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效年初三英语教师年度考核个人工作总结材料筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩第组是纪律松散基础不好大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。工作强度大任务重压力大,是我们每个初老师的切身体会,但是,没有位老师因此而有丝毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,如既往地工作。既然选择了初,就定要做验,学生在英语学习进入定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是教材开始启用学习难度加深以后。为此,我制定了具体的培优转差计划和目标......”。

9、“.....例如我把这批同学分为个组。第组是有定基础,但平时懒动脑意味着要牺牲的个人时间和利益,教初,就意味着肩头多了份沉重的责任,因为我们要对学生对家长负责,更要对学校的声誉负责,追求合格率和优良率是我们贯的目标,为了表达我们的决心,在初学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这年里步步地认真地,实现着自己的诺言。开学的第个星期,我们就开始实行早自修制度初教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能既然选择了初,就定要做出成绩,这是我们初全体教师的誓言。年初三英语教师年度考核个人工作总结材料。初毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚教初,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初,就意味着肩头多了份沉重的性强,效果比较明显。个学期的努力效果如何,期末考试就是种考验了......”。