1、“.....创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁位领导学期来给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面,我就从以下个方面总结这学期我的工作情况。认认真真付出,踏踏实实工作对于我们线教师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的切工作都是为了教学工作这觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜爱,也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面继续努力钻研,为了提升自己的能力。,进行阶段性同步练习。的课,不断学习,不断提高,取长作中的重点,因此我本学期的切工作都是为了教学工作这中心工作服务的。我作到认真备好每节课,认真钻研新教材的体系知识结构,针对学生的特点,备课时便想好每个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣......”。

2、“.....如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的多不足之处。比如说,有时新课内容较多时,便没有时间检测课堂达成率。年初地理教师年度考核个人工作总结初地理教师年度考核工作总结范文初地理教师年度考核工作总结范文时常飞逝,紧张而又繁忙的学期即将结束,回首这学期的工作,忙中有乐,忙中有得。本学测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就让那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了......”。

3、“.....同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩,通过学期的教学实践,我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究,因为还有考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈......”。

4、“.....使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个多不足之处。比如说,有时新课内容较多时,便没有时间检测课堂达成率。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发期我主要承担年级个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导学期来给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面,我就从以下个方面总结这学期我的工作情况。认认真真付出......”。

5、“.....教学工作是本学期学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩,通过学期的教学实践,我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究,因为还有个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的,听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣......”。

6、“.....了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。年初三地理教师年度考核个人工作总结材个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在教学过程中,充分利用已有的知这样会吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时......”。

7、“.....有时很累,但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃,学生学习情绪空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。我的课件不学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。年初三地理教师年度考核个人工作总结材料。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩,通过学期的教学实践,我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究,因为还有学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩......”。

8、“.....我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究,因为还有测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就让那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。年初三地理教师年度考核个人工作总结材料。坚持教学策略,向课堂要质量本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过得到了学生的喜爱,也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面继续努力钻研,为了提升自己的能力。坚持教学策略,向课堂要质量本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面......”。

9、“.....如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的心工作服务的。我作到认真备好每节课,认真钻研新教材的体系知识结构,针对学生的特点,备课时便想好每个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的个重要工作就是制作课件,我力求每节课的课件都能用制作成动态,测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就让那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带短,共同进步......”。