1、“.....要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任其责,很快份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧杨兰和我各自独立出套试题,由谌非从中挑选整理出最后的定稿。这样我们个人些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。说到这里想起件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了些圆柱体形状的喝水杯子学反思录。多听课讲公开课。在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正......”。

2、“.....因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。存在问题和今后努力方向新课标学习与钻研还要加强课堂教学设计研识在单元中在整册书中的地位作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。把好上课关,提高课堂教学效率质量。新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释应用与拓展的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法年初二数学教师年度考核个人工作总结材料习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石......”。

3、“.....要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求。前段时间我们要学习讨论截个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了些圆柱体形状的喝水杯子,里面装着部分水,水面就可以看作截面,来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了,韩慧见我没拿那些水杯教具,急得她以为我忘了拿,赶忙送到我班上来了。那刻我心中的感动是无法用言语表达的,试想有着这么群好的伙伴们,还有什么工作开展不好呢我们也有为了个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心......”。

4、“.....也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到之海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。团结互助高效合作下页初数学教师年度考核个人总结范文我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样个程序习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂......”。

5、“.....再分工负责编题的上网查询资料的画图的誊写的打印的各司其责,很快份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧杨兰和我各自独立出套试题,由谌非从中挑选整理出最后的定稿。这样我们个人些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。说到这里想起件让我很感动的小做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任师能吸取经验,更好地把握教材......”。

6、“.....每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽学生都得到提高。作业的选取要有针对性,有层次性,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。年初二数学教师年度考核个人工作总结材料。重视教学交流方面加强集体备课,方面开拓校外交流。抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既意见统时大家定都会会心笑,拍拍肩说好,就这么统啦。我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此......”。

7、“.....有时侯谌非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到班教室去跟着听。我还记得为了给个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。我们位成员就像分子样紧密地团结在起,群策群力,奋发进取。年初二数学教师年度考核个人工作总结材料。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分先讨论测试目的出题范围测试时间,再分工负责编题的上网查询资料的画图的誊写的打印的各司其责,很快份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧杨兰和我各自独立出套试题,由谌非从中挑选整理出最后的定稿。这样我们个人些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。说到这里想起件让我很感动的小习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法......”。

8、“.....并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求助下,定可以携手走过数学的沼泽,到达了片数学的绿洲。现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到套放之海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相年初二数学教师年度考核个人工作总结材料少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。作业的选取要有针对性,有层次性......”。

9、“.....同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。年初二数学教师年度考核个人工作总结材习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求时间碰头说说自己的教学进度,本节课的教学目标重难点拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系好方法大家资源共享,难题困难大家起解决......”。