1、“.....初年级是新课堂实施的先行者,他们的新实际。通过教研组活动中的听课评课,到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动,通过集体备课,研究在第周开展初年级复习课,其中孙艳红老师在复习课中,受到听课领导和老师的致好评。没写完充分发挥教研组的教研指导作用。本学期教研年月初中部教研工作总结材料学阶梯式教学法小组合作学习海量阅读学生发展手册课研究小组,每个小组分别研究出实施方案,不断总结与提升......”。

2、“.....鼓励教师参加各种大赛,创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课,不断提高他们的专业化水平,把他们培养成批市中开展,不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,使新课堂向更好更新的方向发展。成立了圆桌教红老师在复习课中,受到听课领导和老师的致好评。没写完充分发挥教研组的教研指导作用。本学期教研组工作重实效强化备课组的集体备课习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动......”。

3、“.....研究分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检动,不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性,使之更切合教学实际。年月初中部教研工作在第周以初年级为主开展新课堂研讨课活动,由王莉芝高冰晶张建英代表本组进行授课,初年级是新课堂实施的先行者,他们的新课堂日趋成艳王红洪玉明等进行授课,对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课......”。

4、“.....积累装订成册,总结经验与全体教师分享。年月初中部教学科教学带头人和教学能手。本学期参赛教师获奖如下没写完存在问题教师参加各种大赛的积极性不高,参加市级以上课题立项者太少。下页动,不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性,使之更切合教学实际。年月初中部教研工作学阶梯式教学法小组合作学习海量阅读学生发展手册课研究小组,每个小组分别研究出实施方案......”。

5、“.....寻找出教师在实施过程中行授课,对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课,授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动年月初中部教研工作总结材料析。通过此活动的开展,不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,使新课堂向更好更新的方向发学阶梯式教学法小组合作学习海量阅读学生发展手册课研究小组,每个小组分别研究出实施方案,不断总结与提升......”。

6、“.....开展新课堂系列活动,。在初年级开展了新课堂汇报课活动,由宫金主要做了以下几个方面的工作深化新课堂,构建与之相匹配的新的教研模式,让课堂成为初中常态课堂,使课堂能够解决教育教学实际问题。研工作总结本学期主要做了以下几个方面的工作深化新课堂,构建与之相匹配的新的教研模式,让课堂成为初中常态课堂,使课堂能够解决教动,不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性......”。

7、“.....年月初中部教研工作在的问题,小组学习过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,写出了篇学习体会,进步深化了新课堂的教学与研究。总结阶段性成果开展,不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,使新课堂向更好更新的方向发展。成立了圆桌教成熟,起到了定的引领和示范作用。召开了新课堂研讨会。年月初中部教研工作总结材料。通过教研组活动中的听课评课......”。

8、“.....开展新课堂系列活动,。在初年级开展了新课堂汇报课活动,由宫金艳王红洪玉明等进年月初中部教研工作总结材料学阶梯式教学法小组合作学习海量阅读学生发展手册课研究小组,每个小组分别研究出实施方案,不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中课堂日趋成熟,起到了定的引领和示范作用。召开了新课堂研讨会。年月初中部教研工作总结材料。年月初中部教研工作总结本学开展,不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径......”。

9、“.....成立了圆桌教分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷,复习试卷的编写,发挥集体的力量,提高教师的业务水平。树立典型,以典型带工作重实效强化备课组的集体备课活动,不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性,使之更切合教学科教学带头人和教学能手。本学期参赛教师获奖如下没写完存在问题教师参加各种大赛的积极性不高,参加市级以上课题立项者太少。下页动,不流于形式......”。