1、“.....虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里,但这里大多数老师不存在门课教辈子,全镇各中小学都能进行访问上传点题问答。实现了网上教研网上学习点题公开校务党务公开等,为全镇实现教育教学数化奠定了基础,提供了保障。月日,到付家李召小学进行多媒体教室进行维护维修,使得该校闲置了年的高档设备投入了使用,全校师生受益颇深,为提高教育教学质量增加了动力,奠定了基础。月日,在冶西小学进行了全镇小学青行了次班主任工作交流,冶北小学的全体班主任参加了交流会,会上,先由实验小的优秀班主任做了典型发言,然后两校的班主任老师展开了热烈的讨论和交流,相互出主意想办法,为切实搞好双方学校学生管理工作提供了保障。平日工作除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测教师备课作业检查教师学习笔记反思检查为上公开课的老师们制作课收了实验小赠送的两块书画展版面。整个活动教育局领导亲自到校指导......”。

2、“.....受到学校家庭及社会致好评和认可。为加强学校的写特色班级建设,月日,邀请了实验小的侯忠彦老师为年级所有学生进行了节别开生面的写课,听课的老师无不赞叹侯老师的描对写写教学法的实效性,当堂就有很多学生写水平大见成效。学校学校交流处年度总结材料是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第天起,就坚定了个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己年的奔波。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使研网上学习点题公开校务党务公开等,为全镇实现教育教学数化奠定了基础,提供了保障。月日,到付家李召小学进行多媒体教室进行维护维修,使得该校闲置了年的高档设备投入了使用,全校师生受益颇深,为提高教育教学质量增加了动力......”。

3、“.....学校交流处年度总结材料。月日,邀请实验小名名师到冶北小学进行送课活动,分别进几个学科,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献苦干实干的精神很值得我们学习。学校交流处年度总结材料。学校交流处年度总结月日,带着份憧憬,带着份喜悦,带着份期待,有幸参加城乡教师交流活动,从临朐县第实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生,所以到了乡下有种亲切之感。与其说持与两位交流老师起探讨研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。平日工作除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测教师备课作业检查教师学习笔记反思检查为上公开课的老师们制作课件等工作之外,主要制定和落实学校特色班级建设,包括写料。月日,在冶西小学进行了全镇小学青年教师骨干教师课件制作培训辅导......”。

4、“.....通过反馈,效果良好。月日,到冶西小学进行学校网络维护与维修,原来学校只有台电脑能够上网,通过检查整修使得全校教师微机及多媒体教室全部上网,方便了老师进行网上教研网上学习等。根据县教育局文件算古诗文诵读等特色班级,每天早午两次检查指导,介绍实验小在此方面的经验做法,力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。以活动为载体,促进交流工作实效性。月日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会,并在冶北小学建好服务器,负责管理维护工作,全镇各中小学都能进行访问上传点题问答。实现了网上教冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,免费提供午餐用菜,教办领导也曾多次到校慰问我们,并每人发放元的生活补助,解决我们学习生活中的困难,把关心落到实处。锐意进取,不断提高自身素质。农村小学有自己灵活独特实用的管理和教学模式,虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里......”。

5、“.....农村出来的我对于农村教育并不陌生,所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第天起,就坚定了个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己年的奔波。此次交流使我有机会尝了冶北小学在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。教学质量的全面提高学生的自主健康发展是个永恒的主题,平时积极参与到老师们的集体备课中,发表自己的观点,学习他人的经验。立足学校实际,探讨自主互助学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识总结灵活多样的教学方式等,为推动学校步个台阶地向更高水平发展而努力了语文数学英语写节课,并及时进行了评课活动,交流了先进的教育教学思想先进的教学方法及先进的教研方式,使双方教师相互学习取长补短共同提高......”。

6、“.....奠定了基础。活动的同时,还进行了双方学校的师生书画展,全体冶北小学师生有序地参观比较,找到了差距,看到了优点,场面空前壮观。冶北小学同时接算古诗文诵读等特色班级,每天早午两次检查指导,介绍实验小在此方面的经验做法,力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。以活动为载体,促进交流工作实效性。月日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会,并在冶北小学建好服务器,负责管理维护工作,全镇各中小学都能进行访问上传点题问答。实现了网上教是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第天起,就坚定了个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己年的奔波。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作......”。

7、“.....虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里,但这里大多数老师不存在门课教辈子的经历。来到冶北小学,我最大的感受就是这里的老师个个都是多面手,很多老师不只任教语文数学英语这些主要学科,同时还兼任音乐美术体育等多门学科,每位教师每天都上节课,除了上课其余时间大都忙于备课,备就是学校交流处年度总结材料试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。双方关爱,为城乡交流工作打下坚实基础。临朐县第实验小学的校级领导校委会成员在开始交流个月内两次到冶北小学探望我们,给我们送去了暖瓶炊具等生活用品,并每人给予元的现金补助,坚定了我们在冶北小学定干好的决是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第天起,就坚定了个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务......”。

8、“.....此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使论,加深对课程教学的理解,切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课,并有专人随时作好记录,填写辩课记录,辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料,又记录成长足迹,给学校的教研活动真正注入了活力。学校交流处年度总结月日,带着份憧憬,带着份喜悦,带着份期待,有幸参加城乡教师交流活动,从临朐,平时师徒听课每周听课不少于两节,并及时评课,有针对性地进行教法研究。不但在交流中充实了自己,并在不同的环境中锻炼了自己,提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评选中成绩优异,得到了县教研室领导的好评。在做好自己教育教学工作的同时,作为交流工作带队人员,始终坚持与两位交流老师起探讨研究怎样搞好各为搞好学校的教研教改工作,扎实有效地开展教研活动......”。

9、“.....辩课是评课的种发展,在原来的评课中,很多老师只会听课,让他评课,要么批评,要么恭维,很难评出节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同,它转变了观念,端正了心态,让上课的老师听课的老师评课的老师,能够热烈地真诚地民主平等地辩论起来。通过辩算古诗文诵读等特色班级,每天早午两次检查指导,介绍实验小在此方面的经验做法,力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。以活动为载体,促进交流工作实效性。月日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会,并在冶北小学建好服务器,负责管理维护工作,全镇各中小学都能进行访问上传点题问答。实现了网上教受益匪浅。双方关爱,为城乡交流工作打下坚实基础。临朐县第实验小学的校级领导校委会成员在开始交流个月内两次到冶北小学探望我们,给我们送去了暖瓶炊具等生活用品,并每人给予元的现金补助,坚定了我们在冶北小学定干好的决心。搞好教研。交流之初......”。