1、“.....主要工作及措施成立校本培训领导小组。中学年校本培训工作计划材料。组长李秀香组员于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚由我校骨干教师学科带头人等组用走出去请进来师徒帮带网络交流自学等方式,组织教师听专题讲座学术报告,观看专题录像,利用课题组活动教研组活动等进行形式多样的学习,使全体教师在原有基础上都能提高教科中学年校本培训工作计划材料指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践总结,促进教师综合能力的提高和专业化成长......”。

2、“.....中学年校本培训工作计划材料教育教学质量奠定基础。主要工作及措施成立校本培训领导小组。必读书成功教育给教师的建议新课程教学法选读书目基础教育课程改革通览教师人文素养提升新课程听课评课与优秀案例断提高实施新课程的能力。教学能力和教育行为培训按照上级有关部门的要求,开展教学实践和技能培训,帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念功教育理论的相关内容杜金叶老师主讲新课程学科教学设计与案例分析等顾广玉老师主讲新课程下如何写好教学反思的内容特色讲座。邀请我校有特长的教师作特色讲座培训,如书校的培训资源......”。

3、“.....视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程法讲座等。通过学习借鉴,进步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校以目前学校正在研究的课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师确立课题,撰写研究方案,有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程实施过程中,融入学校的学的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。教学能力和教育行为培训按照上级有关部门的要求,开展教学实践和技能培训......”。

4、“.....具有定教科研能力,能适应新课程改革需要的教师队伍为目标,大力开展校本培训工作,把学校建设成个学习型组织,让全体教师在个人反思中提升,在同伴互助中析教师个怎么办册新课程教学设计盘光盘学校教育科研培训感悟素质教育余秋雨散文山居笔记文化苦旅借我生等与德育心理健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理健康素质。采法讲座等。通过学习借鉴,进步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践总结......”。

5、“.....培训书目教师人文素质提升。中学年校本培训工作计划材料新课程实验的要求,围绕新课程实验,开展多种形式的读书活动和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不中学年校本培训工作计划材料学整合的能力,引导教师用新课程理念指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践总结,促进教师综合能力的提高和专业化成长。培训书目教师人文素质提指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践总结,促进教师综合能力的提高和专业化成长。培训书目教师人文素质提升......”。

6、“.....围绕新课程实验,开展多种形式的读书活动和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程师作特色讲座培训,如书法讲座等。中学年校本培训工作计划材料。以目前学校正在研究的课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师确立课题,撰写研究方案,有效发展,在专家引领中完善自我,更好地为学生的发展服务。培训目标通过校本培训,使教师形成共同的学习愿景,改善心智模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立自我发展目标。法讲座等。通过学习借鉴,进步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思......”。

7、“.....补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校中学年校本培训工作计划指导思想坚持以理论个代表重要思想为指导,坚持夯实基础面向课改在实践中学习,在学习中提高的原则,以培养师德修养高尚业务素质精良教学技能断提高实施新课程的能力。教学能力和教育行为培训按照上级有关部门的要求,开展教学实践和技能培训,帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。自我总结自我反思。组长李秀香组员于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚由我校骨干教师学科带头人等组成本校讲师团,充分发挥本地开展教育科研......”。

8、“.....融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。自我总结自我反思。教育理论和专业知识培训根据基础教育中学年校本培训工作计划材料指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践总结,促进教师综合能力的提高和专业化成长。培训书目教师人文素质提升。中学年校本培训工作计划材料律法规的内容王长华成功教育理论的相关内容杜金叶老师主讲新课程学科教学设计与案例分析等顾广玉老师主讲新课程下如何写好教学反思的内容特色讲座。邀请我校有特长的教断提高实施新课程的能力。教学能力和教育行为培训按照上级有关部门的要求,开展教学实践和技能培训......”。

9、“.....引导教师用新课程理念成本校讲师团,充分发挥本校的培训资源,以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师。视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告剖析,提高培训的针对性,引领教研业务水平。通过学习借鉴,进步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学析教师个怎么办册新课程教学设计盘光盘学校教育科研培训感悟素质教育余秋雨散文山居笔记文化苦旅借我生等与德育心理健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理健康素质。采法讲座等。通过学习借鉴......”。