1、“.....每人次奖励分。及时改进带班的方法,充实自己,不断探讨带班的新路子。为了实现我的教育目标长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长,由学习委员选择各个学科代表,所以,他们工作起来会特别卖力,都争取当好,毫无怨言。我给干部提出的要求是分工明确,加强配合,以身作则。他们团结致,能正确掌握班级的正确的舆论导向,每个人都能独当面,是我工作的左右臂。培养研讨风气,提高班级学习成有不自觉的同学借故说闲话,为此,班上利用班会开展自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利的辩论会,最后确定每节自习课的前分钟时独立写作业的时间,最后分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异,与班级浓厚的研讨风气是分不开的。我们班的口号是你爱班,班也爱你,为了能把本班建成具有团结活泼严谨求学的班风,把带班的经验,反复强调研讨的重要性。先通过调换座位,把学习程度相差不多,喜欢讨论的同学的座位调在起......”。

2、“.....过段时间,又把他们作为粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学习,激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快,其他同学急切找到自己的学习伙伴。研温州育英国际实验学校初班班主任工作计划材料主要困难是什么个别同学不好好值日,你怎么看应该怎么做学生打开心扉,给我说了不少心里话,我发现有的学生心理问题学习问题诚信问题都有,这时我就针对性较强的做工作,及时排解了学生心中的问题,收到了较好的效果。现在的学生见得多,知道得多,对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习,要不了多久,学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快,在工作中肯定还会存在些问题,亡羊补牢,尤为未晚,我会努力想出办法改进,同时恳切希望得到各位同仁帮助指导,我将十分感谢,年月全文完。温州育英国际实验学校初班班主任工作计划材料......”。

3、“.....提高班存在的问题,我经常在班里进行心理问卷,例如开学初问你想把初班建成全年级乃至全校最好的班级吗你有什么好的建议几乎是全体同学出主意,他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来,我们开干部会,把适合高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施。开学不久问你适应了育英的生活与学习吗你在学习中遇到的的代价来潜移默化地对学生进行教育。措施与方法以政教处组织的活动的为契机,以班会课为载体,推行班级目标管理,我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。在学生中培养竞争意识,形成你追我赶的比学风格继续设计班级管理问卷,实现学生自我教育的目的。面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间你在学习中遇到的主要困难是什么个别同学不好好值日,你怎么看应该怎么做学生打开心扉,给我说了不少心里话,我发现有的学生心理问题学习问题诚信问题都有,这时我就针对性较强的做工作,及时排解了学生心中的问题......”。

4、“.....现在的学生见得多,知道得多,对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要成绩表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步在每月末让全体学生向班主任写封信,向我把这个月的情况作些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位重大考试进年级前百名者,每人加分年级名次进步名及以上者,加分进步名者,加分。不重复加分作业少交次扣分,抄作业及被抄者,发现次,每人扣分。各学科竞赛在年级组范围内获奖,每人次奖励分在市级以上级别竞赛获奖,每人次奖励分。及时改进带班的方法,充实自己,不断探讨带班的新路子。为了实现我的教育目标级名次进步名及以上者,加分进步名者,加分。不重复加分作业少交次扣分,抄作业及被抄者,发现次,每人扣分。各学科竞赛在年级组范围内获奖......”。

5、“.....每人次奖励分。附班级德育量化管理细则每人每学期奖励分底分。每月每人无迟到奖励分,迟到班级次扣分,并罚值日天。自愿办黑板报的地对学生进行教育。措施与方法以政教处组织的活动的为契机,以班会课为载体,推行班级目标管理,我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。在学生中培养竞争意识,形成你追我赶的比学风格继续设计班级管理问卷,实现学生自我教育的目的。面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间关键要抓好班级的级学习成绩初下的课程相比初上学期的课程比较深,尤其是理科学科,有的学生开始学习时兴趣浓但问题不少有部分学生入不了门,而且随着年龄的增长,学习的深入,理科学科越发深而难,仅靠教师人答疑,真是杯水车薪。因此,我认为做班主任工作,要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读群体效应法时,结合自己多年关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证......”。

6、“.....所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要成绩表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步在每月末让全体学生向班主任写封信,向我把这个月的情况作些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位主要困难是什么个别同学不好好值日,你怎么看应该怎么做学生打开心扉,给我说了不少心里话,我发现有的学生心理问题学习问题诚信问题都有,这时我就针对性较强的做工作,及时排解了学生心中的问题,收到了较好的效果。现在的学生见得多,知道得多,对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习,要不了多久,的同学借故说闲话,为此,班上利用班会开展自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利的辩论会,最后确定每节自习课的前分钟时独立写作业的时间,最后分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异,与班级浓厚的研讨风气是分不开的。及时改进带班的方法,充实自己,不断探讨带班的新路子......”。

7、“.....若板报评比获年级前名,该板报组全体同学每人再加分,文章在校级以上报刊发表,每篇奖励分。好人好事酌情每人分。为班级赢得奖励的每人次嘉奖分。温州育英国际实验学校初班班主任工作计划材料。附班级德育量化管理细则每人每学期奖励分底分。每月每人无迟到奖励分,迟到班级次扣分,并罚值日天主要困难是什么个别同学不好好值日,你怎么看应该怎么做学生打开心扉,给我说了不少心里话,我发现有的学生心理问题学习问题诚信问题都有,这时我就针对性较强的做工作,及时排解了学生心中的问题,收到了较好的效果。现在的学生见得多,知道得多,对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习,要不了多久,使他们提高认识,不断上进。以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快,在工作中肯定还会存在些问题,亡羊补牢,尤为未晚,我会努力想出办法改进......”。

8、“.....我将十分感谢,年月全文完。温州育英国际实验学校初班班主任工作计划材料。重大考试进年级前百名者,每人加分年验,反复强调研讨的重要性。先通过调换座位,把学习程度相差不多,喜欢讨论的同学的座位调在起,吸引并影响其他同学加入讨论圈子。过段时间,又把他们作为粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学习,激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快,其他同学急切找到自己的学习伙伴。研讨风气也纪律,因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要成绩表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步在每月末让全体学生向班主任写封信,向我把这个月的情况作些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作,关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以......”。

9、“.....既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步在每月末让全体学生向班主任写封信,向我把这个月的情况作些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位就会被学生淘干,学生就会觉班主任整天说的是样的话。学生喜欢思想新,懂得多的老师。为此,我自己订阅杂志班主任之友,认真学习初中生心理学案例完善自我法等,抽出时间做笔记上网浏览等方式,和同学们进行交流。平时的聊天与谈话基本上是围绕主题完成小计划,实现大目标超人的成绩必须付出超人人的代价来潜移默化存在的问题,我经常在班里进行心理问卷,例如开学初问你想把初班建成全年级乃至全校最好的班级吗你有什么好的建议几乎是全体同学出主意,他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来,我们开干部会,把适合高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施......”。