1、“.....从可能就以为学生真的已经悔改了,像这样的学生和老师都属于没有教养的范围那么什么是有能力呢有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不做人,后面的有是教给他们如何学习,有人格是做人的最起码的标准,有胸怀会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如家,有教养,注意,教养并不是个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么他会怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了,所以我们班主任用情要深,还要准,所谓关注,就是关注学生的成长的每个细节,我们都知道细节决定成功,同时个好的班级或个好的班主任定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成年下期高班主任工作计划材料用,也为了给自主管理设置个良好的后盾,我将制定详细的班级日,周及月常规,使事情具体化......”。

2、“.....操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础,发挥黑板报的作用黑板报是班级的块主要的阵地,要充用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类发展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知班级当成了自己的家庭样来看待,让有些调皮的学生有事可做而且可能还要让其担任管纪律之类职务,也可以分散他们的些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓箭雕,实施班级常规为了对些学生起到约束作就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道己所不欲,勿施与人,用人不疑问,疑人不用只有在了解的基础上充分的尊重和信任......”。

3、“.....我初步制定出高班的学期工作计划指导思想对于高班的学生,我准备本着以下个原则来执行我的切计划和任务尊重信任共情关注记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第条就是尊重和信任他认为尽量多的要情是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条尊重换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢年下期高班主任工作计划伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是段回忆但是这毕竟是段新地开始,从人班级活动小组人,负责班级各项集体活动,每周次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日主题班会小组人......”。

4、“.....要精彩,包括体育委员,文娱委员学习小组人,负责随时调整大家的想,进而感染每个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我将认真地搞好每次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态,多开展些竞赛活动其目的是为了锻炼学生的能力,另方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力,确定每周的他已经岁了,我很惊讶,自己记得自己岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管,自己当时觉得自己已经是个大人了,但是现在再看小孩子,他说自己已经岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱,我情是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条尊重换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用,也为了给自主管理设置个良好的后盾......”。

5、“.....周及月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础,发挥黑板报的作用黑板报是班级的块主要的阵地,要充从而学习成绩总也上不去,有效率经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高效率具体措施思想行为教育方面,制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把年下期高班主任工作计划材料学习状态宣传小组人,负责每月期的黑板报的计划制定以及执行团委人,团委书记班委人,个班长每天自省班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省我相信,只要用心,切皆有可能,全文完年下期高班主任工作计划材用,也为了给自主管理设置个良好的后盾,我将制定详细的班级日,周及月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化......”。

6、“.....发挥黑板报的作用黑板报是班级的块主要的阵地,要充规定读书,每天抽出分钟时间练字,经常开展些竞赛如高效学习比赛,环保知识竞赛,法制知识竞赛,借以来提高学生的学习效率,其他的许多方法见班级常规分组协作制纪律小组人,负责班级的纪律卫生小组人,男女生宿舍各人,教室和保管区也各,说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以在以后的学习生活中我规定,每月的号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外主题,提高能力如高效学习周,治病救人周,开拓胸怀周等等,借以来增强学生各方面的能力学习方面在学习方面,我同样也制定出了有班训有计划,有规律,有效率,有成绩,具体做法如,每月每周每天都要制定出自己学习的计划,每天清晨按照班级情是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考......”。

7、“.....我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢分利用这现成的武器,所以我打算每隔周就出期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育发挥主题班会的作用除了黑板报之外,主题班会更始座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思班级当成了自己的家庭样来看待,让有些调皮的学生有事可做而且可能还要让其担任管纪律之类职务,也可以分散他们的些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓箭雕,实施班级常规为了对些学生起到约束作从学校,家长,老师或者是社会的任何个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨,思考良久......”。

8、“.....每周甚至每天都要制定个计划旦有了计划,那么慢慢的就会有规律起来,有规律生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能天打鱼两天晾网,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,年下期高班主任工作计划材料用,也为了给自主管理设置个良好的后盾,我将制定详细的班级日,周及月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础,发挥黑板报的作用黑板报是班级的块主要的阵地,要充幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的览无余,有计划很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气班级当成了自己的家庭样来看待,让有些调皮的学生有事可做而且可能还要让其担任管纪律之类职务......”。

9、“.....同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓箭雕,实施班级常规为了对些学生起到约束作回答因为没有警察,好像他遵守交通规则是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在检查中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查,长中的每次激动和成功的喜悦,和孩子起分享,奋斗目标对于高班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到个标准的中学生的形象,需要做到有有人格,有胸怀,有教养,有能力有计划,有规律,有效率,有成绩前面的有是教育学生怎样他已经岁了,我很惊讶,自己记得自己岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管,自己当时觉得自己已经是个大人了,但是现在再看小孩子,他说自己已经岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱......”。