1、“.....组织教师进步学习新课程,解读新课程,实践新课程。以校本研究为抓手,继续加大群研工作的力度,鼓励支持教师进行课题研究,使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。加强师快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升,进步树立以人为本的教育思想,促使师生素质更加全面和谐的发展,并不断提升学校的办学品位,让校园真正成为师生的精神家园。主要目标加强教导处日常为。学校在这方面可以通过必要的规划组织,凝聚全体教师的力量,形成个知识共享的网络,共同建构教育的愿景。当教师置身于这专业成长的团体里,自身的学习实践的愿望及能力就会大大地提升。年第年第二学期教导处教科研工作计划材料并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示......”。

2、“.....促使教师素质的全面提高。综合学科的备课因同科不同课,故可采取集思广益资源共享导处日常管理工作,以量化评比细则为准绳,使管理走向规范化科学化人文化,努力提高学校的教学管理水平。加强新课程改革与研究力度,推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导,以教学案例和反思为速成长。行为跟进,实践教育新理念。本学期,我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机,通过教学研讨课的授课说课制作课件撰写论文讲座等活动,实践教育新理念,使骨干教师脱颖而出年第学期教导处教科研工作计划指导思想本学期,教导处将认真贯彻基础教育课程改革纲要精神,以我校近期远期发展目标为先导,以我校学科发展定位为指针,加强校本培训教师管理力度,促进教师队伍续加大群研工作的力度......”。

3、“.....使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。加强师德建设工作及师资培训力度,着重培养青年教师,促使青蓝工程的可持续性发展,确保教师队伍建设,加快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升,进步树立以人为本的教育思想,促使师生素质更加全面和谐的发展,并不断提升学校的办学品位,让校园真正成为师生的精神家园。主要目标加强教优化教育教学管理,务实高效创新。本学期,教导处将依照研究指导管理评价的工作职责,以我校学科发展定位语文为基础,数学为龙头,英语为特色,科学为核心语数外科搭台,体音美唱戏为指针,着力抓促进青年教师的快速成长。行为跟进,实践教育新理念。本学期,我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机......”。

4、“.....实践教育新理念,使骨批全改,其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈,并适时总结。教导处对教师的常规工作将淡化月检查制,注重手,以课堂教改为重点,组织教师进步学习新课程,解读新课程,实践新课程。工作要点锤炼教师队伍,促进专业发展。教师的专业成长是个自然发生的过程,或者说真正有效的学习提高是种自我需求及自控行建设,加快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升,进步树立以人为本的教育思想,促使师生素质更加全面和谐的发展,并不断提升学校的办学品位,让校园真正成为师生的精神家园。主要目标加强教并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示......”。

5、“.....促使教师素质的全面提高。综合学科的备课因同科不同课,故可采取集思广益资源共享规管理,促务实高效。年第二学期教导处教科研工作计划材料。提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源,加大学科带头人教学骨干教坛新秀类人的培养力度,提供成功典范,促进青年教师的快年第二学期教导处教科研工作计划材料干教师脱颖而出并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示,把这项活动当作提升教师教学研究能力课堂教学水平的个有力的平台,促使教师素质的全面提高。年第二学期教导处教科研工作计划材并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示,把这项活动当作提升教师教学研究能力课堂教学水平的个有力的平台,促使教师素质的全面提高。综合学科的备课因同科不同课......”。

6、“.....营造教研氛围。提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源,加大学科带头人教学骨干教坛新秀类人的培养力度,提供成功典范,工作,选拔集中学生的优势兵力,采取分层辅导和集中训练方式,力求做到务实有效出成绩。优化教育教学管理,务实高效创新。本学期,教导处将依照研究指导管理评价的工作职责,以我校学科发展定位语文过程管理与调控。本学期,教导处将加强随课堂的调研活动,通过听看问反馈个环节,了解教师教育教学的过程动态,给教师以有效及时的帮助指导。听随堂听教师的课堂教学看教师的备课反思批改作业业务建设,加快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升,进步树立以人为本的教育思想......”。

7、“.....并不断提升学校的办学品位,让校园真正成为师生的精神家园。主要目标加强教人加减课后反思的备课方式进行备课。按照上级机关提出的减负要求,严格执行我校制定的减负有关规定,要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业,课堂教学中所布置的作业要全速成长。行为跟进,实践教育新理念。本学期,我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机,通过教学研讨课的授课说课制作课件撰写论文讲座等活动,实践教育新理念,使骨干教师脱颖而出抓好教研组建设,规范教学行为,增强制度化调控评比导向的力度,力争使教育教学管理工作务实高效创新。抓教学常规管理,促务实高效。年第二学期教导处教科研工作计划材料。以校本研究为抓手,继为基础,数学为龙头,英语为特色......”。

8、“.....体音美唱戏为指针,着力抓好教研组建设,规范教学行为,增强制度化调控评比导向的力度,力争使教育教学管理工作务实高效创新。抓教学常年第二学期教导处教科研工作计划材料并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示,把这项活动当作提升教师教学研究能力课堂教学水平的个有力的平台,促使教师素质的全面提高。综合学科的备课因同科不同课,故可采取集思广益资源共享建设工作及师资培训力度,着重培养青年教师,促使青蓝工程的可持续性发展,确保教师队伍有层次,从而进步促进教师的专业化发展。迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动,认真组织好学生的赛前辅导速成长。行为跟进,实践教育新理念。本学期,我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机......”。

9、“.....实践教育新理念,使骨干教师脱颖而出管理工作,以量化评比细则为准绳,使管理走向规范化科学化人文化,努力提高学校的教学管理水平。加强新课程改革与研究力度,推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导,以教学案例和反思为抓手,以学期教导处教科研工作计划指导思想本学期,教导处将认真贯彻基础教育课程改革纲要精神,以我校近期远期发展目标为先导,以我校学科发展定位为指针,加强校本培训教师管理力度,促进教师队伍建设,加手,以课堂教改为重点,组织教师进步学习新课程,解读新课程,实践新课程。工作要点锤炼教师队伍,促进专业发展。教师的专业成长是个自然发生的过程,或者说真正有效的学习提高是种自我需求及自控行建设,加快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升......”。